“怎么能说是‘你’呢，是‘你们’才对，看一下，不止是我，你看你，话都不会说。”乐乐乐说。
老师教育完后，立刻就给他们分配“工作”了，他们当然高兴了，这意味着此事算是完了，没有受到เ虐待式的体罚。比如：站在座位几天不准坐；站在外面整整一天不许听课；当全班同学的面做深刻检讨；把家长邀来会谈云云，这样的体罚让他们觉得老师还算不错。男厕所打扫的好与不好女老师是不会进去男厕所检查的。
“好呀。”
乐่乐乐่看不惯他那傲慢的样子，说：“那就走着瞧。”
“拜拜，拜拜。”杨光口中重复着这两字，看着美丽渐行渐远的身影，他整个人都醉了，感觉美丽就是自己心中的女神。
“哦，哦，哦……”杨光只是“哦”，他不知道该问啥了。
老师去了也没用，说不定一着急，突然来个“老年病”什么的那岂不是更糟糕，所以老师这一决定是聪明的，看来这顶真不是白谢的，只有聪明才能绝顶。
听到เ这话，乐乐乐看了看老师，然后点点头。他感觉很神奇，因为他也是这么เ想的。自打老师那ว紧急的一叫，他那紧急的一出，班级同学都心有灵犀般的感觉到生了什么事。那一刻๑，从来没有讨论过问题的班级一下子就活跃了起来积极的讨论“问题”了。
他已经把话说得很明显了，可明月还是不知道，她说：“宁可相信世上有鬼，我也不相信你的那ว张嘴。你怎么知道男生都喜欢黄色呢？”
她说的是那么的兴奋，杨光听完，立刻把头拧到เ后边，这样的回答真是太凶猛了。如果是男生说出来，也无可厚非，没什么เ，可若是女生，而且是明月这样的好女生，那就有些害怕了，她说时还加了“也”字，那说明她也喜欢“黄色”了。杨光不敢相信明月能ม回答出这么เ胆大的问题，等他回过头来看到明月穿着漂亮的黄色短袖后，杨光明白了。可明月现在还不明白啊！
她又问乐่乐乐：“你不是也没有收拾东西吗？”，明月看他也是安定的坐着，既ຂ不收拾任何东西，也没表现出一点激动，所以她不由好奇的问他。
“不讲也还是上课着，收拾东西准备回家那是下课的事。”
老师说：“长相是先天的难以改变，但字写得好与不好是通过后天练习的，谁能说自己刚一出生就能写一手漂亮的好字呢？世上无难事，只要你好好练，终会有写好的一天，而我对你的要求不高，只要写出来人能人的就行了。”
老师夸他长得好与他英语写的不好做了对比，几乎所有老师对待那些写字乱ກ的学生，都会说出这样的话，说：“字就是人的脸面，写得好能给人一种享受。”如果那同学长得好，老师就会补充说：“人长得那么好，字也应写得好，字如其人啊！”好像老师只喜欢字的好坏，不管人的好坏。
他的确很幽默，那ว一声惊奇的“啊”，将主人弄的失去了主ว见，差点将客随主便变为主ว随客变了。
“不是，我最爱吃米饭喽。我惊奇你怎么知道我喜欢吃这个，太了解我了，俨然我肚中的一条蛔虫。”
明月点点头。
明月点点头。
“哦，那就走走吧！”
“嗯。”
“为ฦ什么都要加小字？”很明显对他每个字前加小感到เ疑惑。
“你是不是找打啊！”她做出一个ฐ欲打姿势，却无欲打之ใ举。
“我的偶像是林俊杰。”
“哦，是他呀！都老了有什么好的？”她想不通他会喜欢刘德华。
自看到他呆后，明月就时不时的看一看他，真不知道他在想什么เ？每看他一次，她都会随着他脸上的愁而愁。幸好没有昨天他睡觉时看的频๗率高，不然那可就愁死了。为ฦ一个ฐ人忧、为一个人愁、为ฦ一个人忧愁，真是种不好的滋味，明月正“品尝”着这味儿。
她心里有丝丝难受之感。在她看来，但凡呆的人都是心里有事，而且大部分还都是不好的事，她就想不通他还有不高兴的事，这让她也不高兴了。
如果真的是尽职尽责尽力尽心的人，肯定会有很多的事要干，必定会付出更多的时间，更大的精力，那ว结果也会像他说的那样心力交瘁，身心疲惫，瘦一大圈。
明月不解得问：“为什么？”
听完后，她就独自遐想着。他看着她的把表情，不禁笑了，感觉她真的太好骗了，而从他的笑中可以看出他绝对不是第一次耍这文字游戏了。也许他就喜欢别人问他家是哪儿的，然后他就用此鸡场而非彼机场把人玩的团团转，用这屡试不爽的伎俩行骗多年，尤其对女生更是好骗，而哄明月则是再简单不过的事了。
明月接着问：“难道你还见过别的机场？”