“这个人就是中ณ心小学的李若星，我跟你提过的，我现在就寄宿在她的家里。”姬ภ天雄一边说着一边把身旁的李若星引荐给周志鹏。
这天是星期天，学校里放假，李若星在获得妈妈的同意下跟着姬天雄两ä个人一起出去玩。正走着看见周志鹏在马路上跟着几个同学也在闲逛，看见姬天雄周志鹏主动跑了过来，问道：“熊包，你想干什么去啊？”这周志鹏自从上次解救被拐女孩之ใ后，就主动和姬ภ天雄化干戈ຖ为玉帛，并且平日里主ว动帮助姬天雄做这做那。尤其是这次洪水来袭，他知道了姬天雄的父母下落不明，更是比平时更加关心这个昔日的宿敌今日的挚友。
“母亲，这不关蕙仙的事啊？”姬天雄略带哭腔地说道。
姬天雄点头，抱起她朝屏风后面走去，丫鬟识趣地退了出去，关好房门。姬ภ天雄把李若星放坐在床上。自己้在几案上拿起了一壶酒，斟ต满了两杯，他把一杯酒端到李若星面前道：“婉妹，我们喝下这杯成婚酒，从此后我们永不分离。”李若星点头地接过酒杯道：“我们永不分离。”于是二人碰杯双双一饮而尽。
自从住进了李若星家里，二人一起起床洗脸吃饭，然后从家里出门，姬天雄坐上李铁柱的车子去离这里比较远的第二小学上学。而李若星却只能一个人独自走向中心小学，这多少让她有些妒忌起姬天雄来，因为每天坐在爸爸的车上上学的人本该是自己。然而她却并没有什么怨言，因为毕蕊老师曾经告诉他们像的姬天雄一样的孩子此刻需要的就是爱。
经历了突如其来的变故，孩子们似乎ๆ一夜之间长大了许多，就在洪水退却的第五天三所小学同时复课。第一项任务就是清理洪水留下的垃圾和泥沙。人多力量大，虽然是孩子，但是动手劳动做力所能及的事情，是他们此时最有意义的一堂课。
他这话简直就是变着法的给自己找脸面，也是他看到这个场景，想到了张皓老师劝说他时的那ว个理由，不等大家回答，他又接着说：“我理解，不知道对不对啊，大家可以听听。德行好的人，相比之下才情就可能就不怎么เ好，这个德才兼备的人实在是太难找了，人无完人嘛。若是单论德和才，谁该放在首位呢？我想咱们正在争议的才可能就不能放在第一位。”看着大家没言语，也没点头，他又接着说：“要是说论德行，那我们学校倒是有一个ฐ学生很有说服力，不用我说大家可能也有耳闻，就是一年级的学生姬天雄。这小孩小小年纪就能ม做出那么仁义แ和勇敢的事情，不简单啊。”听到姬ภ天雄的名字，局长率先点头，见局长点了头，那校长就又鼓起勇气说道：“要说这个上台发言的三好学生代表，我想重点推荐姬ภ天雄。不知道大家有什么看法，我觉得这孩子还行。”校长说这话也是颤颤巍ณ巍地，略显底气不足。
大家的争论声渐渐低了下来，局长看见一直没有发言的校长在那ว里若无其事地点上一根烟，猛抽了几口，又长长地出了一口气，便乐่着问道：“二小，没有什么好人选吗？”
第一小学的围棋选拔赛比赛里也出现了一个意象不到的情况，一年一班的一个男ç生学习成绩在班级期中考试的时候名列第一，平时同学们从来没看见过他下棋，更是很少跟大家一起玩耍，更多的时候同学们都看见他一个人在读书，这次的围棋赛竟然也以不败的记录获得参加三校对抗赛的机会。这是大家所没想到的，因为平时沉默寡言且略带冷峻的他常常给身边的同学一种难于相处的感觉，时间长了，大家都对他敬而远之，只把他当作书呆子或者学霸看待。
于是那几天下午的自习课或者是体育课，都是各个班级围棋选手的比赛时间。姬天雄也曾看过大人们下过围棋，只是很少看见高手对决，所以尽管懂一点围点打援的小策略，可是还是没能够在班级中胜出。被班级内部淘汰的那一局，几乎ๆ成为再一次印证当初给他起那个ฐ“熊包”的绰号的恰当。虽然他早已๐和同学们相处融洽，可是“熊包”这个绰号依旧没有甩掉，反而成为同学们对他的爱称，这就是习惯的力量。
听到เ毕蕊老师说起牙疼，正在换牙期的小学生对疼痛特别有感触，有的甚至现身说法，谈到เ牙疼时候的感受。毕蕊老师让学生们交流了一阵后，摆了摆手道：“同学们静一静。”听到毕蕊老师的话，教室里霎时间安静了下来。毕老师接着说：“在洗手的时候，我们可以适当提高一些水温，因为手里我们的心脏比较远，血液ຂ流到เ手那里已๐经在途中ณ丧失了一定的热量，所以洗手时候一定不要温度过低，尤其是女生，温度还要再高一点。”在一旁认真听讲的李若星举起了右手，老师示ิ意她讲话，就听李若星站起身来，疑ທ惑地问道：“老师，那按照离心脏的远近来确定水温这个道理，洗脚的时候是不是可以用温度更高一些的水呢？”
毕蕊老师接着说道：“脸离人们的心脏较近，脸的温度比身体别的地方要高些，所以洗脸的时候，不能用太热的水，以二十度到三十度之ใ间为好，温度过高脸部的皮肤就容易发干，出现细细的皱纹，人也就不漂亮了；而温度太低呢，皮肤就会受凉变白。”突然一个学生插话说道，“变白还不好吗？我妈妈就是常用凉水洗脸。”毕蕊老师并没有批评这个插话的学生，而是认真地回答道：“那ว种白是短暂的，不健康的不持久ื的，反而会让皮肤失去弹性，过早地衰老。”
身为ฦ班主任，班级里一点一滴他都看在眼里，姬天雄和周志鹏两个人的恩怨，张老师也早有关注，可是令他奇怪的是姬天雄从没有在自己面前告周志鹏的恶状，这一点更让他钦佩。一方面他虽力量比不上周志鹏，可是却有一股不想邪恶低头的气魄，要是一般的孩子早就屈服了；另一方面他也没有凭借自己้对他的偏爱而借力打力，利ำ用老师来帮自己้摆平周志鹏。孩子受欺负不过的时候大多有这两ä种选择，可是姬天雄却选择了独自承担。假山后面的决斗，也是他留แ心观察才及时出现的，像这样的暗中解围张老师也不止是一次两次。
再后来婶婶心里就更不平衡了，爷爷劳心费神地教育姬ภ天雄，一教就是好几年。自己家的姑娘会说话以后原本也去跟着学了一段时间，可是由于天雄的记忆速度太快，而导致两人进度不一，这样爷爷就只选择了专心教育天雄。而婶婶也不得不主动识趣地把姑娘抱回家自己教育。虽然自家孩子天赋不如人，但是婶婶总归是心里不痛快。
“昨天学得怎么样？”张老师一边挪椅子坐下，一边问道。
“鬼才谁怕你。”天雄也毫不示弱，尽管他的右手麻木得仿佛失去知觉。
“你还和你太爷爷学过历史吗？”
张老师一边听着，一边频๗频๗点头。“你知道这篇文章讲的是什么事吗？”
姬天雄好奇地问：“太爷爷，今天我们读什么书啊？”姬仁礼面带微笑，小声地说：“今天咱们不读书了，爷爷教你玩个铜钱游戏。”
又过了半个月，论语中的故事，小天雄也能ม说出大概了。《论语》之后，就是《大学》《中庸》，由于这两篇篇幅较小，天雄仅用了一周，就能够熟ງ背如流。看到孩子这非比寻常的记忆力，姬仁礼决定提高难度，领着他学习顾炎武的《日知录》，之ใ后又是八大家的散文精选，接着又是汉赋文选之类的巨เ著以及诸子百家的文章，独独少了诗词，因为每当读到เ诗词的时候，本来清醒的爷孙两人骤然间都有种昏昏欲睡的感觉。
知道是个男ç孩后，两ä个人就苦思冥想给孩子起名，想了好几个ฐ都不如意。诸如海ร涛๙，伟强，博文等大众化的名字，夫妻二人是不满意的。
姬海文是h省s市j镇的一名普通工ื人，由于刚ธ刚工作没多久ื，全家还仍在村子里居住，本打算要迁往到工作单位所在的镇子里，可是由于妻子身怀有孕，搬家这件事情只能暂时搁置了。
自从洪水消退以后，镇上的领导就考虑着学生们上学的问题，虽然前几天为ฦ了不耽误孩子们的学业，也为给灾后重建的人们鼓舞士气，三所小学校和一所中学校同时复课了。可是现实的困难依然存在，那就是学校的校舍严重紧ู张。各个小学的校舍除了楼ä房没有破损，其他的平房基本都有损坏，有的倒塌了，有的虽然没有倒塌，但是经过洪水的浸泡也都成了危房。
于是镇长和其他的镇领导们考虑着三所小学合并的问题，中心小学的校舍较为坚固有力，以前也是镇上的财政重点扶持的标准校，而且在镇上的口碑一直不错。将三所学校合并为一所学校，同时建造标准化的寝室，让失去家庭和亲人的孩子们住宿和学习都在学校，然后镇上从财政资金上给予学校和学生相应的生活补助。再加上社会上爱心人士的捐款，这样孩子们完成学业就有了资金和硬件上的保障。
此外计划ฐ生育的国策导致入学儿童的数量逐年减少，虽然没有太大的影响，但是这个趋势客观上导致了教育资源的闲置，这也是镇上领导们决定并校的一个原因。在经过几次会议磋商和参考专家的意见后，三所学校合并的方案很快出台。从人事编制到เ教师配备再到班级人数等，合并方案一一详细说明，甚至谁来担任校长，谁来担任教导主任都确定了下来。
这个事情大概ฐ是在洪水过后的三个月时间里完成了，在这将近一百天里，建筑工地上千的工人们几乎是连夜开工ื，两座四层的高楼拔地而起，创造了中国速度。而孩子们却迎来了史上最长的暑假。
将近十月中旬新学期才开学，在孩子们搬进新校舍和寝室的时候，李若星几乎是哭着送走了在自己้家住了百余天的姬ภ天雄。
这个ฐ新学期，孩子的直观感受就是三个ฐ小学的学生都在一个学校上学了，原来的班级和班主任甚至任课教师也几乎没有变动。再有就是一个ฐ年级的班级多了，原来一个ฐ年级也就三四个班，现在
一个年级有将近十个班。同时那ว些在洪水中失去父母的孩子和家庭离学校较远的孩子，被优先安置在学校的寝室。
张皓老师和姬天雄的班级是二年一班，而李若星和毕蕊老师是二年二班，那个被李若星鄙视的原第一小学的李化勇被安排在二年六班。
这天毕蕊老师在班级里面讲了一个关于愚蠢的故事，听得李若星若有所悟。“美国曾经有一个ฐ总统，他小的时候有些呆头呆脑แ，于是就有个人想捉弄他一番๘。那ว个人拿出五美分和十美分的钱币，问他要哪一个。”说到这里毕蕊老师听了一下，目光看着讲台下的孩子们，问道：“同学们，要换作是你，你要十美分还是要五美分呢？”
孩子们几乎异口同声地说道：“要十美分。”
李若星却没有回答，她在认真地想：“这么简单的问题，毕蕊老师怎么会轻易地问我们呢？这问题里面肯定没那么简单。”于是她默不作声。
“那个总统思考了好久，他选择了五美分。”毕蕊老师接着说。
“哈哈，真傻。”一个学生嘲笑道。
“嗯，那个捉弄总统的人也这么嘲笑他，并且还把这个ฐ事情宣扬开来，所以整个镇子都知道他是个傻小孩。”毕老师点头道。
“老师，那个人把五美分给了这个ฐ傻小孩了吗？”台下的一个ฐ同学问道。
“当然给了。”毕老师回答道。“而且还常常有人拿出钱来问他‘是要五美分还是要十美分’，来拿他取乐่，而他每次都肯定说要五美分。”毕老师接着说：“这样每次大家嘲笑他后，他都能得到5美分的‘取笑费’。”
孩子们也跟着乐起来，其中一个学生边笑边说：“他太傻了，十美分要比五美分多一倍呢。他居然不知道。”
毕蕊老师继续讲到：“后来他当上总统，对人说起了他选择五美分的原因：‘我当然知道十美分比五美分多，但是要是我选择了十美分，那以后就不会有人再拿这么เ愚蠢的问题来取笑我了，我也因此会少获得无数个五美分。要知道当时二十美分就能买个面包了。’”
“老师我知道。”一直没有说话的李若星举ะ手道。
“你知道什么เ？”毕老师反问道。
“这就是《道德经》里面讲的大智若愚，其实真正愚蠢的是取笑和嘲笑他的人们。”她的话使得全班都鸦雀无声，更使得刚才那ว些哄堂大笑的学生们无地自容，羞愧难当。
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