“你还好吧，要办的事情办完了吗？接下来还有别的什么เ安排？”杨京辉问道。
“我来报考公务员”，咨询一些报考事宜。对于苏映蓉的闪躲，以及如此巧ู合的出现在江阴人事局，杨京辉不愿去猜想了，既然成为了陌路人，既然人家不想和你讲，何必继续纠缠，或许她真的有什么事情要办呢。
杨京辉准备完下午开会要交流和强调的要求之后，看了看县教育局和镇中心校下的文件，又开始着手谋划下一周的工作计划。工ื作了一会儿，抬头看看时间，需要给炉口添煤，于是起身拿着一根细铁ກ钎，和一把小铁锹，奔向宿舍和各班级而去，这个炉子走走，那ว个炉子转转，透一透炉膛内的底灰，再把底灰用小铁锹向外清出，视炉火燃烧的不同程度，适当的加些煤ศ块或是煤泥，整个过程安静的，尽量降低声音和动作的幅度，以免分散教师和同学们的注意力。
前一晚广播天气预报说将有4至6度的降温，第二早果真降了温，还伴随着西北风，轮到杨京辉当值，早上五点杨京辉先把教师宿舍的炉火升起，六点钟他依次把各班级的炉火引燃，忙完这一切时，裴红霞煮好了白粥，大家简单吃过早ຉ饭，各自准备这一天的工作。
洪水过后，天空竟然放晴了，看看晴朗的星空，再看看地上的残垣洪水冲涮的痕迹很难让人相信生过的一切。李家洼村的一切注定是难眠的。
杨京辉和他的同事们，还有几个孩子，一同被安置去了王小宝家，大家又议论起下午的那场大雨以及洪水的情境，想想都还感到เ后怕，后来议论到要不是杨校长提早现并进行防灾预演，大灾来临时后果真的不堪设想。
5月25日，杨京辉如期率队参加镇里的公开课，中ณ心校协调到林业第二小学为听课试验方，组织公开课竞比，评委老师则是由县进修校、县教育局、镇中心校抽调人员组成，轮到李平她们口中的高手出场时，杨京辉仔细听了听，第一小学的李佳、铁路小学的刘丽丽，民安村学校的张晶，在传统讲法中，这三人确实高出他人一截，不但基本功扎实，而且在传统的基础之上结合了自己的想法，比较新颖。听过这三人之后，杨京辉微笑地看了看李平，问她准备好了没有，李平说有点紧ู张，杨京辉右手握成拳，做了个加油的手势。目送李平步上讲台。
李平来和杨京辉探讨讲课技巧，请杨京辉提提好的建设性意见，杨京辉开门见山反问了李平一句，师说里怎么定义老师的工作性质的？李平楞了楞神，答道，“师者，所以传道授业解惑也，传授知识、道理、事理，讲解学生的疑惑”。杨京辉再次问，学生为什么要听课，这一节课下来学生们有惑可疑吗？李平若有所思，似乎明白了什么。杨京辉微笑着说，这节课你要讲得与众不同，要变换角度，调动起惑者……
杨京辉也不想一上来便鸡飞狗跳的，前任校长时大家各安其事，每个人心里大抵也都会自认为教得很好，自己刚到เ任便雷厉风行，难免会招来众议。思来想去，决定低调些挨个谈话。
杨京辉不由想到เ了在师范校时班主任对他们经常说的那番๘话，“韩愈中ณ云，师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣……你们将来都要走上教师工作岗位的，要牢记教师的职责，对学生要任务是传授知识，解答疑惑；其次还要教学生以做人的道理，授知与育德，你们的一言一行会影响一个人的一生。你若是想实现‘尊师’，你自己้就要有个ฐ‘师’的样子；这里边还会有教学经验和技法等因素。除此之外还要切记，‘师’虽不是权威，但要给学生一杯水，你必须要有一桶水……”班主任的话语依稀还在耳边，眼下的自己้却全都遇上了。
……
杨京辉回复道，我是你亲弟，我偏将工ื资都给我外甥买好吃好玩的，将来我说不媳妇就找姐夫，让姐夫出钱帮我娶。姐夫憨憨à的笑着，不说话。
杨京辉呆了，爱情面前为何总由á不得自己้把握？苏映蓉如此，为了一个自己้认为对的选择和自己้分离，就连分手都说得那么เ冠冕堂皇，那么เ的有理，分手时还说她爱自己，只是不得不选择离开自己。而张小梅却为了一个ฐ目前不能告诉自己的理由，无声的离开，虽然没说分手，但这“短暂”的分离，会有多短？杨京辉不知道，感到เ自己好无力，尤其是在爱情面前，自己้失去了主ว张，爱情对于自己就像一张弓，只不过那拉弦的手从来不是自己的，而那ว箭射出去之后，才觉弦己失去张力。为ฦ何自己认识的女孩子都是这么的独立自主却又坚强，是否在一定程度上反衬着自己的懦弱与无助？爱情到底是什么，信掉落在了地上，杨京辉躺在床上扪心自问。杨京辉的爱情
瞧我，说得语无伦次的……
一番温存和安慰之后，回单位的路上陈桂珍在寻思，做这事最有可能的就是自己的丈夫，当初嫁给于善和，就是感觉他人老实，嫁给他不能ม吃亏，自己้也会当得起家，婚后也验证了自己想法的正确，两个人过日子，吵起架来于善和即不辩解也不吭声，每每都有种拳头打进绵花堆的感觉，也正是因为于善和过于老实，和自己的泼辣相比起来，镇上的人给于善和取了个绰号叫“于木头”，一直都是自己在风风火火的维持家里的里里外外，才没被人欺到头上。
……
杨京辉一瞬间想到了不久ื前的某一天，张小梅曾经问过他类似