不过，周老师可不是这么เ想。他一肚子鄙夷。他想他孙子不过两岁多点，自己吃饭，自己้喝水，拉屎拉尿还不脏裤ไ子。说话口齿清楚，什么都能ม表达。满地跑来跑去，活生生一头虎崽。他得意地笑笑。甜甜地品了品茶。他常常鄙视喜来对《周易》的理解，把什么“亢龙有悔”读成“坑龙有悔”，把“否pi”读成“fou”。他在这地方没有对手，喜来是他唯一可以辩论几句的人，他看不起他对《周易》的理解，时常在人面前贬他，但他离不开他，离开了他，他对《周易》的观点没人听。就好比向普通人演讲爱因斯坦的《相对论》，如同对牛弹琴，如同听天书。
不过，妻子春菊怀这孩子前后，他们夫妻在山上遇到的却不是这小小的火球。
沙田村中还有一座古老在太阳庙，为ฦ什么เ叫太阳庙？是古人也现了这神秘的火球才建庙供奉？
但她说的“2198๖6๔年17๕月7日时”是什么意思？喜来、喜顺ิ和张老师、周老师都听得听得清清楚楚，明明白白。说这几个ฐ字时，那ว童稚的声音如天上飘来。周老师想，这是哪个ฐ星球上的历法呀，居然有2๐1986年了，刚ธ好比地球上多2๐万年，居然还有17月和时，真是外星球的历法呀。莫非这孩子不是人是神？一定要打它一卦。
不过，喜来觉得她说得不对，她明明生于中午，午时，怎么是子时了？谁教她说子时的？春菊觉得也想，她怎么เ说是子时呢？子时可是晚上0点到1点，她可是大白天中ณ午生的呀，早上八占开始肚痛，中ณ午才生下来呢。春菊对周老师说，她说错了，是白天中午。喜来补充说，是中午12点，就是午时。
这时，安贞从半睡半醒迷糊着眼说：“没错，你们错了。”童稚声如天上飘来，清清楚楚，明明白白。再看她时她已熟睡，嘴角正流着口水。
面对这说法不一的生辰八字，周老师采信了安贞的说法，他想童言无假，就用用丙寅年农历6月初一零时试试，看这个孩子是个怎样的神人。在白练紙ล上他用毛笔排四柱：丙寅年乙未月壬子日子时，性莂：籹，厷歷：1้986哖7仴7ㄖ0埘，坤慥：丙寅乙未壬孒庚孒0歲摺4筮：曱仵癸已壬宸莘卯庚寅已๐醜这时，周老师惊恐，他怎么写出了似识不识，似像非像的怪字？他怎么写出来的？春菊和喜来看了却笑，他们心想，见识我女儿的神奇了吧？张老师和喜顺凑过说：“你写别的字看看？”周老师在纸上写下：訡迗侑嚸怪。周老师赶忙丢下笔，站起来说：“有股神力在动我的手。”张老师和喜顺惊诧。张老师抓起笔，也写下几个字：大灣尛學。他也惊吓得赶忙丢â下笔，他怎么写出这个样子的字了？是什么字呀？他是要写“大湾小学”的，怎么เ成了这个ฐ样了？喜顺想，我来写，看还出不出怪，他笨拙地拿起笔，写下去，心想写：律令大湾村民组，写出来却是：嵂囹村大灣村苠組。他也惊慌得赶忙丢下笔。这时春菊和喜来笑，笑出了得意的声音。安贞也在睡梦中仿佛也象笑了起来，笑出了老女人一样的怪声。当大家细看她时，她还是安然的睡样。
周老师心有不甘，他想他算了一辈子命，还没有遇到เ这样的怪事。他又用，春菊和喜来说的午时来算。当他再在纸上动笔时，正常了，他写出了他想写的字。他测出的结果是：此命局不入格。
喜来忙问：“是好是坏呀”。周老师说：“未入正格就是外格，也称特殊命格。特殊命格的人会有特殊机遇，也有常人所没有的特别难处。跟正格的命相比不存在好坏之分别ี。只是特殊命格不能用正格的常理来推断，而要用特殊的命理来推断ษ罢了。”周老师深深吸了口烟，似有所难。喜顺现他凝重的表情后故意为难他：“那你推推呀？”周老师转身打开他身边的洗白了的帆布包包，要找他那本宝贝《四柱玄学》，那ว是他的命根子，他常炫耀，那ว是他祖上从刘伯温那里偷来的。宋代刻本，现在一页值一万。那三十二页虽然有点残缺的，也得值三十二了万。有那书没有什么八字推不出来的。可是那宝贝他明明是搁到包包头了的，还是那ว个乌ไ木盒装ณ着，里面还用那绸包着。要不是喜来狗日的邀，哪会拿来示人。当然也只有喜来这狗日的看到过。他翻到了底，也不见那宝贝，连那乌木盒一起不见了。狗日的，喜来搞老子名堂了？周老师一边翻一边在心里骂着喜来。可是，包包只那么大，又一直放脚๐边。周老师翻来翻去没翻着，生起气来。他瞪着喜来“谁偷了？”喜来也被周老师这一怒震惊，回应到เ：“什么呀？”周老师把包包底朝天倒下来，“哐嘡”那乌黑亮的乌木盒掉了下来，角角砸出了个小凹，他痛心地抚摸着那ว凹，又赶忙打开盒子看那宝贝，“天呀！”周老师惊叫起来：“狗日的喜来，还真搞老子名堂了，我的书呢？我的《四柱玄学》呢？只有你知道它的宝贵。”周老师提着书包厭喜来砸去，喜来站起来接过书包，惊愕地看着周老师，忙安慰说：“周老师你别生气，我是没拿你那ว宝贝的，拿来我也不会用。你天天在外炫耀你那宝贝，可能ม是被别ี人偷去了，你是我师傅，我怎么能ม那样呢？”他一边说着一边用手捏着周老师那ว空瘪的包。包好象是空的，但怎么เ越捏越感觉有东西？喜来把手伸进包