最近恰好遇上这么เ个题目。太阳系行星的认定，有了新的标准。国际天文学会投票定案：冥王星从此除名，另以“侏儒行星”呼之ใ。此举ะ令张容十分不满，他再三再四地跟我抱怨：这样做是不对的；投票不能ม决定“冥王星算不算”行星。我在前后将近一个ฐ月的时间里分别问了他六次：为ฦ什么他那ว么เ相信冥王星必须“算是”一颗行星？既然投票行为ฦ不能决定客观事实，我们只能ม说，这样的投票所定义（或修正）的是人类的知识，所呈现的是人类认知的限制ๆ，于冥王星并无影响。我这当然也是老掉牙的调和之ใ论，没什么深义แ。
我的孩子入学之后，面对各式各样的考试和评比，其情可以想见：一群才开蒙的娃ใ娃，个ฐ个儿奋勇当先，似乎ๆ非争胜不足以自安。于是，我的不安就更大了：他们在人格展上是不是一方แ面能够重视荣誉，一方面又能够轻视虚名呢？这种关键性的矛盾如果在立跟脚之ใ处没有通明的认识，日后往往不落浅妄、即入虚矫，他们人生就十分辛苦了。
我愣了一下，觉得他实在没有必要去思考我在大学以后想了几十年也想不透的问题，就只好说：“‘现在’，你还是吃饭罢。”
“因为ฦ你在说‘现在我怎样怎样’的时候，那个ฐ‘现在’已๐经不是‘现在’了。”
“就是没有意思却假装ณ有意思的话——就是那个‘假装’的成分叫人讨厌。”
“废话是什么意思？”
我跟女儿说“我一直喜欢玩娃娃”的时候是诚实的，意思就是说我从小到大一直喜欢玩布娃ใ娃。但是这样一句话，如果搬到เ公共领域张挂，还真不知道会被如何钻析破解呢！
那些大声疾呼汉语文化没落，或是有鉴于国人普遍中文竞争力变差ๆ而忧心忡忡的人士要知道：不是只有那ว些晦涩、深奥的字句在孤寂中死亡，即使是寻常令人觉得熟ງ眉熟眼的字，往往也在人们“妥善保存而不提拎出来摆布”的情况之ใ下一分一寸地死去。残存而赖活的意义，使用者也往往只能任由á其互相覆盖、渗透以及刻意误用的渲染。
我区别ี这两字的办法有什么เ过人之处吗？没有，我每一次用字不放心都查一回大辞典。两个ฐ孩子异口同声地说：“所以你眼睛坏了。”
我跟我家七岁和五岁的小朋友解说“作”和“做”这两个字的时候，是先告诉他们：这两个字都各有十几个ฐ意思，“作”的诸意之中有一个ฐ意思是“当做”、有一个意思是“作为”；而“做”的诸意之中ณ有一个意思就是“作”。这是什么意思呢？意思就是：这两个先后出现差ๆ了将近一两ä千年的字早ຉ就被相互误用、混用成一个字了。我们只能ม在个ฐ别ี习见的词汇里看见大家常见的用法，语言这事儿没治，就是多数的武断。