逐渐形成同性恋心理，过多的依赖同性带来的安慰。
父母要多方แ了解情况，回应孩子的错误行为ฦ，教给孩子分辨事物评判事物的规则ท，使孩子在健康的生活和学习环境中成长。
知识链接
同性恋：指对同性别ี者产生强烈依恋感和性ai的行为。由于对同性成员在思想、情感等方面持续表现性ai倾向，而对异性缺乏性ai倾向或十分冷漠。同性恋者亦可以有正常的性行为，在同性恋与异性恋之间是一个连续的带谱。
双性恋：指同时或分阶段地保持对同性和异性的情欲与性关系的一种性行为ฦ。因为具有双性认同，有时把自己认同为女性，有时把自己认同为男ç性，或有兼性认同，否认男女在心理上有任何本质区别。双性恋行为ฦ可生在一生中任何阶段，同时分阶段地与同性或异性保持性关系。如果认为双性恋者终身地同时与男ç性和女性生性ai，那是错误的。多数双性恋者时而是同性恋，过一段时间又是异性恋。
后记
在结束咨询后，含义并未马上离去，而是若有所思地认真地对我说：“邓老师，虽然您没有明确告诉我应该选择还是放弃谁，但是，从您给我的建议中，已๐经找到了适合我的答案：绿洲里许多的果树代表老师、同学、代表友谊；代表爸爸、妈妈、代表亲情；还代表更重要的学习，我为ฦ什么เ不选择，而偏偏要选择伤害使自己痛苦呢？”
导读
“帮助同龄人是我的责任，你们不用把我的脸打上马塞克……”她说完这句话时，我们几个在她身边的人我、记者和摄像师被她深深地感动了。可是她的内心却正在承受不幸，家庭的冷落让她在迷茫中不断ษ寻找爱与被爱的感觉——却最终备受伤害。
一个叫小舟的高三女孩，她在来咨询前一直犹豫不决，准确地讲，她认为没有人能解决她的困惑和内心的焦虑。她的外表给人以一种要强的感觉，但是又机灵乖巧，犹如她的名字——一叶静静漂在湖面上的小舟。
案例
小舟如约准时来到咨询室，因我的咨询工作未结束，她主动甜甜一笑说：“不着急，我看着您的书等您。”
半个小时之ใ后，我和小舟刚面对面坐下，不巧电视台的采访又来了，我想小舟已๐经等了一段时间，不能ม再耽搁了，不料小舟仍带着微笑说：“邓老师，我在假期中ณ，多等会没关系。”电视台的记者灵机一动，在征得小舟同意后，拍摄了一段我和小舟的即时咨询。
小舟轻松自如、大方的谈吐使我们仿佛有一种默契，当记者夸奖她优秀的表现时，她还是带着那ว甜甜的微笑说出了让我们在场每个人都感到意外的话：“帮助同龄人，这是我的责任。你们不用在我的脸打上马赛克。”她又补充说，“我爸爸也在电视台工作，是编导，所以我也应该支持你们指记者。”
随后我和小舟面对面开始了正式的咨询，小舟坦诚地告诉我：“在姥姥的劝导下，我跟您相约前来，本来不准备讲什么เ，但我现在觉得您是一个值得信任的人。”她仿佛在自言自语，“邓老师，我想把自己的经历讲给您听，可是要花些时间，会耽误您吃中ณ午饭，我有点不忍心。”小舟诚恳懂ฦ事的话语，说明她是一个易被感动也易感动别ี人的女孩。
我马上表示：“没关系，我有足够的时间听你讲述。这也是我的责任呀。”
于是小舟不再犹豫，开始讲述：“我从小住在姥姥家，直到เ现在都住在那里，没有一个属于自己的家。
“小学六年级以前，爸爸妈妈感情很好，一家人都很和谐。我曾经为我的家庭自豪，爸爸能干，妈妈漂亮。一家人都很爱我。真是感觉幸福啊！”小舟感慨道。
“但好景不长，即将升中学时，爸爸妈妈仿佛一夜之间变了另外的一对人，他们不再友好，但他们也不像别ี人家那ว样吵架、打架，而是谁也不理谁。很明显他们的感情不融洽了，我的家里不再热闹，父母开始冷战。
“可是那比吵架和打架都要可怕，只要他们都在，家里就一点声音也没有。其实我更不喜欢这样，紧ู张的气氛让人感到特别压抑，连呼吸都困难。终于有一天爸爸耐不住了，选择离开我和妈妈，离开这个家，离开北京，他直到เ现在也不回这个家，每年我与他见面的时间总共不过几天。刚开始我们还常通电å话，我也经常在电话里和他聊天——其实我跟爸爸的感情比跟妈妈的感情要好些——现在我们之间的电å话也越来越少了，有时他一个月都不打一个电å话，好在我也习惯了。”尽管小舟语气平和，表情平淡，可我坐在她的对面，分明看见她美丽的眼睛里闪着泪花儿。
小舟稍停顿了一会儿，又接着说道：“我妈妈没有正式工作，天天在家里看电视、睡觉，她不干一点儿家务活儿，哪怕是帮姥ณ姥做做饭，洗洗衣服……”
说到เ这，小舟的目光与我相对，我清楚她是在看我的反应。我并没有说一些安慰的话表示对她的同情，而是告诉她：“父母并不是完美的，也会有缺点，你现在最需要的是建立自信心。”
小舟点点头，接着讲：“我妈妈并不关