星期六时，全家进行大扫除。妈妈打扫客厅和大卧室，厨房和厕所归爸爸管，而小卧室则是小振的“管辖区”。爸爸妈妈都认真地干着，中午吃饭前就已经又快又好地完成了自己้的任务。可小振却还在收拾，一方แ面是因为他觉得收拾屋子太麻烦，另一方面，则ท是因为他的屋子里有玩具也有书本，还有一些小工具。他想要将这些东西各个分类，书本放进书箱子里，玩具丢â进玩具箱，小工ื具则放进专门的小抽屉。这样一来，他劳动的度就慢了许多。
我们有自己้的做事节奏，因为我们知道时间该如何分配，也知道该如何协调各种事情之ใ间的关系；我们可以同一个ฐ时间同时做很多事，更能ม用最短的时间将所有工ื作都麻利地完成。可究根到เ底，这节奏还是我们的，并不是孩子的。孩子还处于成长阶段，他不可能那ว么快就懂得如何有效利ำ用时间，他有属于他那ว个ฐ年龄的、特有的做事节奏。既然节奏根本都不同，我们又何必非要强求孩子必须按照我们的节奏去做事呢？?米?花?在?线?书?库?bຘookminet
看到孩子的问题被圆满解决，我们自己也会非常开心。而这个问题能够解决的前提，就是我们不能ม急躁，不能去催促支支吾吾的孩子。否则，就拿点点这个ฐ故事来说，如果妈妈一开始看到他转来转去就急躁，看到他说不出来后面的话就催促“你倒是快说啊”，相信点点一定不会说出他的心事，妈妈也不可能ม帮他想到เ这样好的办法。
妈妈想了想说：“嗯……其实我们也不必要非得买礼物，你自己动手做一个ฐ不是更好吗？我记得前一阵子你用硬纸板拼插了一架小飞机，我觉得那样的礼物就很好。你还可以把祝福的话写到上面，又包含了你的情意，也更代表你的诚意，你觉得呢？”点点听了眼前一亮：“对哦！好吧，我再做一架新า的送给他好了。谢谢妈妈！”
“牙膏挤好了，快刷牙、洗脸！”
“快换衣服啊！”
8๖我心情不好！——孩子高兴，就快；不高兴，就拖拉
7咦，那有只蚂蚁哦！——老是分散注意力，自然做事拖拉
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