原来穆穆是因为今天和朋友吵架所以才感到不开心的，而妈妈也恰恰是因为ฦ与同事意见不合生了争执。妈妈说：“我们还真是母子啊！连生气的原因都一样。”穆穆一下子被妈妈逗乐่了。妈妈接着说：“人们不经常说生活就是五味瓶吗？什么样的滋味都有。但我们得自己学会调节呀！如果妈妈也因为ฦ生气不做饭了，我们全家不是都要饿肚子吗？吵架没什么的，我们好好从自己身上找找原因，明天把事情说清楚就好了。”穆穆听了妈妈的话，频频点头。
妈妈听后想了想，说：“哦？正好，今天我也不高兴。这样吧，我们先什么都不做了，互相说一说为ฦ什么不高兴吧。”说着妈妈拉着穆穆离开了书桌，母子二人坐到了沙上开始了互相倾诉。hushui
我们可以理解这位妈妈的无奈，也许在我们家里，也有这样一位“偏好在学习上磨洋工”的孩子。在我们眼里，他是不好好学习的孩子；在老师眼里，他也是不好好学习的学生。面对他“玩时快，学时慢”的状态，我们恨不能打开他的脑袋帮他将这两ä点做一个对调。
看到เ儿子这个样子，我头疼极了。如果他能把他玩耍的那劲头用在学习上该有多好呀！
心乐这一次算是吃了个ฐ大教训，相信他从此以后一定会牢记“自己一定要有时间观念”这句话。很多孩子都有心乐这样的毛病，妈妈在的时候，在妈妈的催促下还能将事情尽快做完做好，可一旦妈妈不在身边了，他就会恢复到拖拉的状态之中ณ。我们会为此而感到เ非常心急，甚至会控制不住自己的情绪而向他脾ຆ气。
4有什么好着急的！——孩子天生慢性子，什么事都不急
3๑我也着急啊！——孩子心里也着急，但就是快不起来