“你讨厌呀！不和你说了。”
“那你是想靠我的肩膀，还是想靠我的怀抱，更或者是想靠近我。”
下午第三节上英语课时，响晴的天突然下起了雨。乐่乐่乐่的心情更是不好了，但是这节英语课他却听的很认真，至少是他在有英语课以来最认真的一次了。
明月一回去，乐乐乐突然感觉失去了什么似的，落寞之愁不请自到。
她问明月是否自己该减肥了，明月也不知道该如何去回答，不过像她这样的体形与体重，确实是该减肥了，明月对她的问题以点头回答了。然后美丽又问：“明月，你与杨光那么近，感觉他人怎么样？”
有了杨光。美丽的心情每天也都是美丽的。感觉每天都沐浴在春天里，让她有无比惬意之情。
他听到她说的第一句话竟是向自己道歉，其实从她没提壶，脚๐受伤他已经猜到生什么เ事了。
明月很抱歉的说：“对不起，我不小心把你的壶弄坏了。”
明月刚接过糖后，还没吃，就气冲冲的冲着他说：“你骗我！”
“既然你这么客气，那我就不客气了。”他听明月这样回答，不禁笑了，笑她其实也挺幽默的。
“为什么เ呀？”
“不用了。”
杨光仍摇头。
“她------ๅ-ๅ叫什么？”
乐乐乐说：“多谢夸奖。”显得既骄傲又真诚。
明月说：“嗯，说的好，我真没想到你能说出如此令人省的一番话，的确值许多学生去深思。真没看出来整天对什么เ事都不在意，漠不关心的你，原来是事事在意，没不关心的啊！”
放学路上人是那ว么เ的多，明月和苏丹走着，看人来人往，车来车去，在人群之中，忽然明月看到一个很熟悉的身影，乐乐乐在她前边的不远处，这时苏丹ล也随着明月的眼睛看过去了，高兴的对明月说：“看，班长，你同桌。乐่乐乐耶。”但明月却不高兴，既见君子，云胡不喜呢？原因是他和一个女孩子在一起，再仔细一看，更生气了，那ว女孩子竟是苏丹红。
心机就像杀气一样，如果心机太深那也就是说杀气太重，这很容易被人感知到的，等人感知到后肯定就会有所提防，这样就很难称自己้的心、如自己้的意了。所以，做人千万不要把心机培养的太深了。
这话听得明月很奇怪，还有这样的事，好事坏事还让当事人感觉，真不知他说的是什么事，估计也只有他才能问出这样两难的问题吧！
他说：“哇，真是冰雪聪明，天资聪慧呀！不过这件事我不知道对你来说是好事还是坏事。这样吧，我说出来，你认为是好事那ว就是好事，而你认为是不好的事那就是不好的了。”
“哦，英语作业。”一点就通，看来是想到了，可他又说，“是英语作业吗？我好像交了，那还有什么เ没做呢？”
“你知道你今天还有什么没做吗？”明月反问。
“试一下嘛ใ。”明月乞求道。
乐乐乐摊开双手，挡住她的出路，说：“不行，现在脚才刚刚ธ好，如果一激动，脚๐有可能就会更严å重，变本加厉是很可怕的事情，好了伤疤忘了疼的想法绝对不能有。”
“知道。”他想一定是自己上课睡觉让老师现了。
老师们都有个通病，那就是学生犯了错，自己把犯错的学生叫来后，不先说为什么，而是先让犯错的学生回答为什么叫你来，让学生亲口说出来，这样老师好像就有一种成就感，证明自己没有找错人。
乐乐乐่对明月说：“你坐那地方可要小心了。”
这一唱把明月逗笑了。她现在就想着如果自己遇到เ一个ฐ可怕的小动物，然后被他一解决，自己也就可以堂而皇之的请他吃饭了，可哪有什么小动物来满足她的这愿望呢！
安静的晚自习，突然有“啊”的一声尖叫，这声很尖，很大。一听就知道是女孩子的声音。而听到这声音就好像人见了鬼一样，这“啊”的一声打破了教室的寂静，大家都是本着即以听了其声就想见其人的原则，看“啊”的声地到底生了什么เ。那ว女孩好像知道大家都在看自己，便想改变这一局面，于是她指着窗户，上面赫然爬着一只壁虎，她害怕的大喊道：“壁虎，壁虎呀！”而这壁虎好像很反对她这样称呼自己，竟然从窗户掉到了窗台，这女孩又大大的“啊”了一声，看来壁虎也很会调戏人，知道女孩子胆小，见了自己就会尖叫。壁虎的一举一动，将女孩真吓得够呛。
明月被他说的无可辩解，即便是他在为自己懒โ得写作业找借口，但他也说的很对啊！作业与成绩就好像是过程与结果的关系。而家长、老师、学生都重视的是结果。重视结果是因为都想有好的结果，认为结果好就是好的，至于过程根本不会引起人们太多的关注。
乐乐乐่先说：“不关他俩的事，都怪我处事不当。”
打架是学生时代的平常事，但刚开学就打架的的确是少，而“战争”又来的太突然，班主ว任还没任何的心里准备。
“你说呢！”
“真的？”
乐่乐่乐่说：“你不差ๆ啊，就算是真的差，努力点就行了。”
杨光很不自信的说：“乐่仔，我很差的！”
她惊奇的问：“你怎么不往书上写名字啊！难道就不怕书被偷了吗？”她的挖苦失败导致她的失望，就是想不通他怎么เ就不往书本上写名字，心想：不可能是你懒的往书上写名字吧！那也太不可思议了。
明月看着他干净的书和本子，她都有些不相信自己的眼睛，竟然没往任何一本书上写名字，本子也是一样，这让她百思