试卷发了下来。章老师让我们一人一摞书，摞在桌子中ณ间，同桌背对背，不准抄袭他人试卷。还让第一大组和第四大组课桌靠墙边。
可考试已๐来临了，虽然我还没有思想准备。我在心里提醒自己，要细心些，认真些，一定要考好！
我翻出笔记本，看了看，先出了不太难的，“《春》的作者是谁，有哪些代表作？”
作为对手的两人都坐到เ同一张课桌上，开始了相互提问。坐到陆尚书位置的是我的对手，吴昌盛。他，怎么说呢，眼睛不大，耳朵不大，背梁不挺，脑แ门不宽，脸黄黄的，头发偏长，你看过就会忘了的那类人。我和他作为对手，已๐战了好多次。他愣是没有赢过我，让我感觉太没有挑战性了。
我低着头，站了起来，小声答：“是我。”
陈老师面无表情，看我们都装ณ哑巴๒，又出声了：“谁是起头的？”
“哇，还接了这么เ多张纸！”
“哇，还有成语接龙！”他继续惊叹。
假如，老师没有讲解这一篇课文，仅仅是自己้读课文，会提出哪些问题。注意，只是提出问题，不用考虑你会不会。要把你想到的问题，按你想到เ的先后顺ิ序写下来，最先想到的就是“一”，一定要如实记录。开始吧。”
“那你现在的任务不是复习了。我改变要求。其它复习完的同学也一样按要求去做。
最后，我头脑แ晕乎ๆ乎ๆ地了。实在撑不住了，上了床，进入了梦乡。在梦中ณ，一条条成语似乎变成了一只只嗡嗡嗡的蜜蜂，不停地飞舞着。
可是，到了书桌旁้，我就忘了刚才的话，又一头扎入了迷宫中。可我越深入进去，越糊涂。根本画不完这个迷宫啊！别ี说一张纸了。快有十张纸了吧？依然可以不停地查找到新า的我没有用过的成语！
在那ว一瞬间，
您对女儿殷殷的期望，
我不得不服，陈老师能想敢想，确实与众不同。
“你可真是活学活用。我再问你：云要那里去？”
那么大，云的故乡不就是大海么เ。”
陈老师把这句话写在了黑板上。“这句话多读读，各人有各人的理解。我只要求你们明白，世界ศ很大，而你知道的还很少很少。”
“你们不会以为ฦ熟悉的东西，你就了解它的本质吧？尼采有这样一句话——我只知道我的一无所知。”
我讶然，居然可以这样。
“我是在去年冬天上课的时侯。我还不知道这回事。我以为尿裤子了。把我羞的不敢吱声。”
文宣的声音越来越低，几不可闻。同学们不由自主ว地鼓起了掌。
哦，一天又一天一年又一年。”
完成别ี的作业后，我拿出日记本，把这段评语看了一遍又一遍。我反复揣摩评语的意思，脑แ海里反复构思如何重写。
到เ了家，我迫不及待地打开日记本。一个大字“优”是那么醒目。下面还有几行小字批语：“语言生动准确，穿插心理描写，爱憎分明。可打8๖0่分。如果消เ灭错字和病句，可打8๖5分。如果改题为ฦ“第一次考验”更符合实际，更能立足自身，突出重点，可打9๗0分。加油！”
同学思考中。同学们思考中ณ，无人举手回答。一会儿之ใ后，我同桌陆尚书举手。章老师往上抬抬手，示ิ意站起来回答。
“10่0米为什么变成了零？”
“停！有你这么เ损自己妹子的姐姐吗？”
“丢人？你什么เ时候开始怕丢â人了？你个假小子捞鱼摸虾，爬树掏鸟窝，泥塘里打滚，什么没干过？从没见你怕丢人呀！丢人，从你嘴里冒出来，还真希罕。”
叮铃铃，叮铃铃……下课铃响起来了。陈老师离开教室，回办公室去了。
“同学们，为了提高成绩，辅导资料是必不可少的。但买多了，你们没有那ว么多时间看和做，而且浪费父母的钱，加重父母的负担。我建议你们每人每门一本就行了。但你们可以以现在的座位为ฦ基准，就近的六个ฐ人组成一个小组，每个人买不一样的，这样一来，同一个小组每门主课就有6๔本不同的资料é或试卷了，平时互通有无，交换着看。正好，我划ฐ分一下，每一排前面三张桌子分一个ฐ小组，后三张也分一个ฐ小组，那ว边多两个同学，就8个人一组吧。每组选个小组长，由小组长组织商量本组的资料é购买。我就不参合了。以后作业也先交小组长，由á小组长交课代表，省得交作业时作业本在班里乱飞。……”