系青再提议，“那ว我们写份道歉声明贴公告栏吧？”
让这几个装ณ腔作势油盐不进偏还挺受女生欢迎的混小子进女生宿舍？女宿老师给系青一个白眼。
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就算不看在怀家对新校舍的支持，单论那ว捐赠来的书，老师也该多支持一下是不？班主ว任姓韩，尚年轻，个性开朗。无一例外，韩老师和怀家两孩子以前遇到的老师一样，都是喜欢这对双胞胎的。但韩老师确实没喜欢到，打算让这兄弟俩一直坐同桌的地步。她完全同意怀爸爸的说法，太过亲密的相处方式，对双胞胎来说不太好。
建军允诺，待盖新校舍时，他的建筑公司可以提供一些支持，还答应捐赠给图书馆多少册书，最后，建军特别跟班主ว任表示，两个孩子本来就是双胞胎，太过亲近，对他们独立人格的成长无甚好处，希望老师能在这方面给些特别的关注和培养。
对，当然不是不懂，事实上是很懂。
系青跟人噢老半天，也不给人宝宝吃苹果，这不形同调戏吗？到底把人宝宝调戏急了，尖着嗓子一声大叫，化被动为主动，伸手抢苹果。系青被这突然变故吓得跳起来。邻家嫂子和奶奶则被一大一小俩孩子逗得直乐่，还夸小的，“哎呀，这臭小子厉害，长大不得了。”
终于明白自己怠慢宝宝的系青连忙告罪，“你别ี急，叔叔给你榨苹果汁儿喝。”他莽莽撞撞还要拿走自己那块儿苹果，人粉团儿似的孩子气得，那ว委屈啊，闭着眼睛干打雷不下雨，狠狠地嚎。系青只得把咬了一半的苹果给宝宝，再去厨房快快榨果汁送上，才哄得小朋友开心，换回他那块儿苹果。哗，这个ฐ累，但是，看到笑得像个小天使样的宝宝，系青体会到当爹的某种心情，万般辛苦，汗流浃背，只为ฦ博小恶魔一笑，值得！于是，他也眉花眼笑，对着小宝宝伸出手，“来给叔叔抱抱吧？”抱着一个小生命的感觉，哗～～，软乎ๆ乎的，很脆弱，很小心～～系青心里直发虚，同时又觉得～～很实在！不赖。
后来，系青让奶奶和邻居嫂子安心去厨房发面蒸包子，他把作业拿到偏厅，自告奋勇，边写强训试卷，边承担起看着邻家恶童午睡的任务。再后来，他看宝宝睡不稳，就把孩子抱在膝上，裹个小毯子，一手抱牢睡着的孩子，一手写作业……。
怀奶奶和邻居嫂子那边寻思一大一小都没动静，肯定没事儿呗？心情漂亮。尤其邻๑居嫂子，难得有空跟人聊天，更难得捞到一小段时间学怎么蒸包子，在厨房消เ磨老半天时间出来。待进偏厅，乍见大小两孩子那般光景，愣住，先是抱怨，“唉哟