给定的考试时间是二十分钟็。
如果小学生朋友想做番课外尝试，作者叔叔倒乐่意将这些试题透露给你们：第大题：填写姓名性别年龄身份证号码籍贯二十分；第二大题：写出点五乘以二十三，二百三十四除以八，点七三二加上二十四点二，千百十二点四减去零二五的计算结果二十分；第三大题：写出二十六个英文字母的大写形式二十分；第四大题：写出英语单词的中文意思，写出“来”的英语单词二十分；第五大题：写出电å灯是将什么เ能ม转化成为ฦ热能和光能的装置十分；第六大题：写出化学符号“2”指的是什么เ物质十分。
“素，咱们相爱吧。为什么不呢？我需要你。这世界ศ真的是太枯燥了，太烦人了。我想死。我讨厌世界上的切，我讨厌我自己้。人为ฦ什么要活着？人为ฦ什么不死呢？死多好啊。我带你个人到เ另个世界永远相依相偎，永远相爱。这该多好啊。为什么不呢？这不好吗？这难道不是你的理想你的追求吗？看看你绝望的心吧，你整日里东奔西忙，想的是什么？还不是那ว海ร枯石烂的爱情吗？来啊，我给你。我不是坏人，我是疯子。疯子的爱情，你难道不敢接受吗？胆小鬼。我说，追求爱情的家伙，和我样吧，勇敢些，疯狂些，没什么了不起的。有爱情有有切。你还担心什么เ呢？我可爱的小猫。东藏藏，西躲躲，捉迷藏似的，痛快吗？你说呀。人活着，像我样，才有意思。别ี笑我，我的灵魂是纯洁的。我是个ฐ疯子。疯子的心是金子铸的。世人是什么玩意儿？嬉皮笑脸，笑里藏刀，尔虞我诈，虚情假意，累็不累็啊？你还装蒜，虚伪，虚伪透了。好了，不爱我就算了。我本就是个孤独的人，死本就是我的归宿。现在，我请求你，我全心爱着的冷面人，给我个舒适的坟墓。个ฐ字：死。”
有天，我的大脑发高烧，把寒夜里的灯泡都点亮了，我趴在冰冷的桌面上，制造出封炽热如日的情书，那情书的对象似乎ๆ是假想出来的，而最终又落实到了日本婆的身上。我写道：
我到เ中等师范学校，十五岁。那时，我迷上了阅读。阅读总是需要书籍的，而我不喜欢到图书馆借书，我总觉得借来的书不能真正的转化为ฦ成为自己้的才气。所以，我就把钱买了书，然后，到เ食堂赊饭菜。晚上在床头点根蜡烛，啃鲁迅全集，从鲁迅身上吸了点血，文学细胞更强健了，于是，我入迷，时常做些美好的的梦，关于文学的，人生的，社会的，梦之ใ余，便写，便倾泄，常常写到深夜，甚至通宵不眠。
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某某是个ฐ大名人，我作为七岁的孩童，对其人都有所耳闻。
老师说：你知道某某吗？
第六十八节插件4๒
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我这样想着，却感觉到自己้不安宁的时刻๑来临。
我在块大床单的中央晃晃悠悠，“八仙”绞住它的边缘艰难前进。狂风裹着冷雨，向每个人的脸面砸下来，自然，我这不幸的亡魂也难逃此劫。
我的家于接下来的隆重仪式是太不相称，就如蚁|岤经不起大象群的拥挤和践踏。然而，为ฦ何要冒雨行动？请去问我那可敬的三叔公吧，解释权归他所有。我想，他定会将罪过推到另个老人的头上－－－－时光老人，因为是后者先有吉凶之分，前者才有选择。
到达目的地－－本村大祠堂－－被扔进棺材的时候，我已经是湿若汤鸡，“干燥”这个概念被粗野的秋雨强犦污了。
锣鼓鞭炮乍然响起，这时从“八仙”口中齐发出声吆喝，有样东西“砰”的落在我的上方，那ว是棺盖－－使我与“人们”真正隔离的分水岭，并由两颗特大铁钉牢牢固定。
可奇怪的是，这种做法，在我这个大艺术家的心里，没有引起半点伤感，取而代之的，是莫名的憧憬ä与向往。我伴着仪式中ณ的音乐，兴致勃勃的跨过人鬼的界限－－奈何桥，面见阎罗殿上的帝ຓ王，以接受他的审判。
以我正直而勇敢的生保证，我将会受到优待，既不会被扔到排满尖刀的山上，也不会被压到เ的油锅中ณ。沉重的石磐不会将我碾压，锋利的屠刀会远离我的皮肉。牛头马面们的凶相对我毫无用处，因为他们的上司会大力禁止任何样表示对我不敬的行为。至少在这方面，我想，阎罗是和上帝没有分别的：公正而又坚决。
还有诸如此类的情景，凡是个大艺术家的想象力所能ม涉及的内容，我都并想好。从而，从整体氛围和意境是来说，我真的进入了冥界ศ的生活，从容而又愉快。在那ว里，我还意外的发现了与上界生活大不相同的点：凡是和我样的人都可以在此过上自由幸福的日子。
“盖上棺材，”我说，“原来便下了最后个结论。这结论是由死者自己从里往外逆向推理而出，即应用因果律，依据死后的情形来得出生前的状况。这种逻辑，既极其准确又满含智慧。”
雨声从我的艺术境界中消失，取而代之的是锣鼓声，准确的说，是面锣，架鼓，副钹共同制ๆ造出来的音乐่作品。
在锣鼓休息的时候，钹轻轻的扣击着，伴着它的节奏，有个人流利ำ的念诵着经文。从其外表来听，经文不乏็韵味。它是为了引导我的灵