当然或许他们知道了也不会在意，他们不在意很多小事，不在意孩子之ใ间的鸡零狗碎。可他们六岁的女儿陶小弋在意，嫉妒像一把熊熊的火焰在她的心头燃烧，她痛苦难当的独自承受。
有时童年时代的失意会让陶小弋暗地埋怨父母的单薄，她的父母安守本分的老实做人，却依然有人怀疑ທ他们偷鸡摸狗，即便那ว是一个不值得信任的泼妇的见解。他们没有亲密的朋友，亲密的邻里，他们的世界ศ很狭窄，根本不会注意到他们和邻居的冷淡导致子女失去了很多和伙伴们友好相处的机会。
事实上陶小弋在意的事物也往往不在意她，孩子们的友谊既平等又不平等，或者你最美丽，或者你最富有，总而言之你得有让伙伴们都认同的某一方面。必须得承认当年陶小弋在伙伴中间毫无出色的地方，包括年龄。更糟糕的是她还不甘于那ว种状况，有一种不合适宜的勇敢，不会妥协不肯吃亏，总单枪匹马的与其他孩子争吵，因为弟弟小戈ຖ也不肯帮衬她。
可是这些景致都没能ม在陶小弋的记忆中ณ占多大的分量，她的回忆与小镇美妙的自然世界不太匹配。当然这是因为她的自私，自私的人不大会在意自我以外的事物。
然而陶小弋没有阿拉伯的神灯，没有一个ฐ仆人来帮助她实现愿望。连微微必须离开小镇，她的家很快搬走了，搬到เ她爷爷奶奶所在的那所大城市，在那ว里她可以读正规的聋哑学校。陶小弋不记得连微微什么เ时候搬的家，应该是一个秋天，上学路上总有枯黄的杨树叶子不小心掉到เ她的脑袋上，她小心的把叶梗留แ下，选出其中最有韧性的与同学比拼。后来她找到เ一根绝好的叶梗，它是无敌的，于是她下决心把这个骄傲的荣誉赠予连微微。可是当她觉得有勇气跟连微微搭话时，却再也看不到她的身影了。
于是秋天变成了思念的秋天，她非常的想念连微微，偷偷的想念，绞尽脑แ汁的回忆她的一切。如果说得病以前的连微微是白雪公主ว，那ว么得病以后的她就是睡美人，是拇指姑娘是花精灵。聋哑人连微微竟然在陶小弋的内心完美的定格了。
陶小弋在生命初ม期对于美丽的认识就是对连微微的印象，不知不觉她也模仿她的语气动作和神态。后来她都弄不懂什么才是真正的自己้，不知道自己的仪态行为ฦ是不是本质的外化。当个ฐ性被掩盖的时候，个性反而成了一种虚伪。
5．
值得一提的是，背着书包去上学，连微微曾经那ว样深切的渴望，可是陶小弋实在是有苦自知，根本不太值得夸耀。因为学校绝对没有想象中ณ的快乐，如果你还不幸碰到เ了一个不喜欢你的老师。
陶小弋生平第一个班主任是位严肃的懒散的男老师，一个比女老师还刻๑薄的小男ç人。比如他总爱让测验分数低的学生把考卷拿回家找家长签字，陶小弋为ฦ了老师的兴趣受尽了折磨，挨尽了严å厉的父亲的训斥。
三年级的一次数学课上，陶小弋坐在靠窗的位置，窗子正都开着，一扇向外，一扇向着教室里面。陶小弋把身子往椅子背一倚，注视着里开的窗子，窗子像透明的镜子，镜子里的她面目模糊，但是黑黑的眸子亮晶晶。她就有点儿得意，对着镜子微微笑。直到老师现了她的异样，停下讲课，毫不留แ情的喊陶小弋的前桌把窗户关上，这还不算，不可原谅的是他竟然补了一句：“陶小弋在那ว摇头摆尾呢！”
老师话音一落，同学们齐刷刷็的看陶小弋，哄堂大笑。
陶小弋再小再不明事理，也知道“摇头摆尾”不是什么好词。她的脸已下子比窗外大朵的红色大丽菊的花瓣还红，想马上找个地洞钻进去。
这件事导致的一个ฐ疑似后果就是在以后的学习生涯里，陶小弋数学一直都很糟糕，惧怕和讨厌任何一位数学老师。小学时候她不会做应用题，初ม中高中ณ时不理解函数和立体几何。可是她未必是因为ฦ不喜欢数学老师才学不好数学，没准儿是因为ฦ学不好数学才不喜欢数学老师。
除了数学，那ว位老师其实也教语文。老师喜欢的范文都诸如：每当我偷懒โ不爱学习的时候，我就想起张海ร迪大姐姐，身残志坚，以自己的痛苦换取别人的欢乐、以缩短自己的生命来延续他人生命。哪跟哪啊，动不动就把时代楷模潮流人物和自己想出风头的心理相类比，简直是污蔑偶像。开个ฐ主题班会就在整面黑板上大大的写下：回顾昨天，再创น辉煌ä！一个比乡村小学好不哪去的小学校里哪来什么เ辉煌可言呢？拉大旗扯虎皮呀，大言不惭！。
虽然打心眼儿不喜欢老师，她也算得上乖巧ู。见到老师就笑眯眯的问好，按时完成作业，积极回答问题，偶尔调皮也进退有度。甚至除了那ว位老师，陶小弋在以后的学习生涯里，始终都能讨得老师的喜欢，尽管那个刻薄她的老师还是她爸爸的同事。