突然，两束手电光照进来，邹飞眼前一花，看不清来者，但他竟然莫名地兴奋起来——即使被抓住，哪怕受到เ无论做多少个俯卧撑或者打扫厕所等处罚，也总比目前如一潭死水毫无生气的生活让人激动。
邹飞也发现了一些平时餐桌上没有的食物，但都是生的，没法儿下嘴，也不能嚣张地点上煤气，把它们做熟。于是二人兵分两路，去找冰箱，估计那ว里有能直接吃的。罗西进了另一间屋子探索，邹飞继续在原地踅摸，发现了一个大碗，里面装了四个ฐ鸡蛋，一转，鸡蛋能立着，熟的。
“一个人喜欢上某个空间的时候，就愿意待在那儿。”老谢吃饱了，打了一个嗝说，“比如我，就愿意在宿舍待着，她就属于那种爱在楼顶上待着的。”
“你怎么เ知道的？”邹้飞期待着这种结果。
那时候邹飞还不知道虚构、意淫和生活的关系，以为ฦ大学真的是这样，生怕自己日后没有努力的机会了，还担心上了大学必须玩满四年，玩两年玩腻了也得硬着头皮玩到毕业，这一度让他对上大学就为了玩而心灰意冷。
考上大学前，邹飞对大学的认识仅局限于那ว个比他们大不了几岁的男ç性班主ว任的讲述：无论哪所大学，都会有一块草地，草地上都是人——有躺着看书的，有坐着弹吉他的，有跑着放风筝的，还有叠在一起乱ກ来的……说到这里，会有学生问，那多不好意思啊？班主任说，没事儿，有衣服盖着呢，而且我没说一定是白天，晚上草地上也会有学生，夏天他们不回宿舍了，就在草地上过夜。又会有学生问，那起夜怎么办啊？班主任说，活人还能让尿憋死吗？你们关心的不应该是这种问题，我给你们讲这些，是为了让你们知道，今天的努力是为了明天可以不再努力——如果考不上大学你们还得复读，人这一辈子不容易，把当前的全部精力留给学习，等着日后把更多的精力留给玩吧！说白了就是，现在少睡会儿，将来就能多玩会儿！从今天起，你们不应该在十二点前睡觉了，如果谁还能保证自己一天的睡眠时间超过六个小时，那ว他就是浪费生命！
离开部队当天，学生们上了车，连长和小教官们在车下站成笔直的一溜儿，欢送学生。当第一辆车启动的时候，连长带领小教官们敬起军礼。顿时，学生们泪如雨下，回敬军礼。
这是人生的一次短暂相遇，生命本无交集的两ä伙人，因为某种原因，于这一时刻，在这一特定地点，相聚又分离。冥冥之中，缘聚缘散的种子已经种下。
吴萍已泣不成声，打开车窗，冲下面那个送猪蹄的小教官喊着：“别听连长的，给我写信！”
还是来时的那些车，又一辆辆地把学生们接回学校。训练基地又安静了，而小教官和个ฐ别学生的心，却起伏了。
回到学校，大学生活正式开始。每天绕着宿舍、教室、食堂、图书馆、操场这几个地方转，转转就觉得没意思了。邹飞在心里问自己：除了这些地方แ，你还想去哪儿啊？他又在心里回答自己，也不想去哪儿，可就是觉得没劲。
一周后，邹飞把所有课都上了一遍，开始对大学失望了。
第一学期开的课有大学英语、高等数学、画ฑ法几何、计算机基础、毛泽东思想概论、普通化学、普通物理。拿到เ课表的时候，单看这些课程的名称，觉得挺牛B，不愧是大学的课程，听着就跟中ณ学的课程不那么一样，让人很有学的欲望。可是学起来才发现，一点儿意思没有，更没有一点儿意义แ——对邹飞而言是这样，但对别人，对那些人生里需要这些知识的人来说，是很有意义的。
如果对自己能驾驭的事物失去兴趣，睁一只眼闭一只眼就糊弄过去了，不算太痛苦，但对驾驭不了却还需要去掌握的事物没了兴趣，那就痛苦了。
说来也奇怪，那些经过高三训练而变得熟悉的英语单词和语法，经过一个暑假，现在却陌生了。看来高三那ว种填鸭式的教育方法，确实能ม对人起作用，就像打了兴奋剂，可是这劲儿过了，又他妈完蛋了。这种情况不只发生在邹飞身上，很多人都有这种感觉，此生英语的最高水平就是在高三，如果高考考完英语，直接去考四级，比玩了一个暑假，再跟大学里学两年更容易通过。
还有数学。上到高三，邹飞以为ฦ这辈子不用再学数学了，现有的数学知识足够做买卖、打家具、捏橡皮泥、日后辅导孩子等日常所需了，也没什么可学的了，但没想到เ上了大学还有高等数学需要学，难道以前学的数学都是低等的？厚厚一本书，三百多页，要一个学期学完，抛开内容不说，就是随便翻翻，满页都是看不懂的符号，这些符号随意组合一下，就是一道难题。而且听说，这仅仅是高等数学i的课程，下半年还会开设高等数学Ⅱ的课程，大二以后还会有概率论、线性代数等课程——邹飞是真想骂那些发明这些知识的人。
再说说画法几何，拿到书前，邹้飞以为这是数学课或美术课。如果是数学课，他就更想骂街了，学校要开几门数学课把学生折腾疯了他们才高兴啊！如果是美术课，那可以想怎么画就怎么画ฑ，被创น作规律所限就不是艺术，人生几何管管就算了，还得操心画ฑ法几何，累不累啊！
特别是拿到เ这门课的书以后，一看前言