191年，皮尔保罗被聘为诺必塔小学的董事，并兼任校长。在当时，美国嬉皮士风行。走进这所小学的时候，他现当地的穷孩子比“迷惘的一代”有过之而无不及。他们不配合老师，逃课、打架，甚至连教室的黑板也被他们砸烂。皮尔保罗绞尽脑汁，想了很多办法来引导他们，可是没有一个有效果。后来，他现孩子们非常迷信，为了鼓励孩子，于是他就在上课时增加了一项新内容——给学生看手相。
我们的人生充满了各种苦难，遇到这些苦难的时候，我们应该持有什么样的态度呢？是怨天尤人、自暴自弃，还是泰然处之、洒脱对待呢？
“自古雄才多磨难”，苦难是人生一笔宝贵的财富。温室里的花朵开得娇艳，但如果遇到风雨便会凋零。人生如若没有苦难，就会如温室里的花朵一样，禁不起风吹雨打。苦难可以让我们心平气和，不急不躁；苦难能让我们冷静思考，顺利渡过难关；苦难可以让我们戒骄戒躁，防止走入花团锦簇的陷阱；苦难让我们不会抱怨生活中有太多的挫折，继续勇往直前。
扼住命运的咽喉，用行动打破“不可能”
中年人带年轻人到了一个水流最湍急的河段，刚准备捕鱼，年轻人不高兴了，“您不会不想教我吧？怎么能在这儿捕鱼呢？水流这么急，怎么会有鱼呢？鱼肯定会选择待在水流比较缓和的地方，水流急了，它们会觉得非常痛苦的！”中年人笑道：“你不是鱼，怎么会知道鱼喜欢平缓的水流呢？”年轻人一时语塞。中年人接着说道：“在河里，只有小鱼才会喜欢待在水流相对平静的地方，因为那里的氧气虽然微薄，但是足够这些小鱼呼吸了，毕竟它们还小经不起大风大浪。而大鱼就不一样了，因为只有水流湍急的地方才能够有足够的氧气，大风大浪谁都不愿意经历，但是为了生存，不经历大风大浪怎么行？”
我们生而为人，没有贵贱之分，即便生活给了我们无数的苦难，但我们仍旧拥有尊严，尊严面前人人平等，尊重他人，你的尊严也会得到维护；践踏了别人的尊严，自己或许也会蒙受屈辱。
有一个小孩在草地上现了一个蛹，于是他把蛹捡回了家，想看看蛹如何羽化成一只美丽的大蝴蝶。他耐心地等待着。没过几天，蛹上裂开了一道小缝，蝴蝶在里面挣扎了好几个小时，却一直出不来，身体似乎被什么东西卡住了。这个小男孩看着，心里不忍，便想助它一臂之力。于是，他拿来一把剪刀，剪开了蛹，使蝴蝶破蛹而出。然而，这只蝴蝶身体臃肿，翅膀干瘦无力，根本飞不起来，小男孩的希望落空了。没过多久，那只蝴蝶死了。
生苦是指胎儿在没有降生之前，身在母体，由于母亲进食而身受冷热煎迫之苦，而且胎儿在出生时所受的苦最大，要脱离温暖的母体，还要适应一个陌生的环境，这种痛苦就像生龟脱壳那么痛苦。
很小的时候，父亲总是带着浑身酒气跌跌撞撞地走进屋子。我两眼瞪着他，知道他多半是赌输了钱，不敢吭声，静静地等待他脾气、打母亲。母亲总是急急忙忙把我塞进里屋，让我不要作声。
为解决宋朝积贫积弱的状况，宋神宗任用王安石实行变法。然而，由于变法中某些条款不合时宜，并存在严重的用人不当的现象，苏轼并不赞成王安石的新法，于是在109年的月，苏轼被贬调湖州。从此，苏轼的不幸真正开始。
在湖州任职时，由于小人的断章取义和嫉妒他文名太盛，苏轼以“诗文讪谤新政”的罪名被捕。拘捕他的人来势汹汹，苏轼见此形心神大乱，不知如何是好，竟不敢出去拜见公差。在得知不会被判处死罪，只是拘捕回京之后，他才松了一口气。
在押解进京至太湖时，苏轼寻思自己必定会被交付有司审讯，那样的话牵涉的人会相当多，还不如闭着眼睛跳入太湖，这样痛苦也只是暂时的。然而，他又想到自己和弟弟苏辙感深厚，如果自己寻了短见，弟弟也不会独生，那样就会因为自己一时的软弱而枉送了弟弟的性命。在这种矛盾的心态中，他被带回了京城，被关押在御史狱中。在监狱中，苏轼受到了非人的折磨，审讯者对他通宵辱骂。一位和他被关押在同一监狱、只有一墙之隔的官员写道：“遥怜北户吴兴守，诟辱通宵不忍闻。”可见，对苏轼的摧残和折磨竟然到了令人不忍听闻的地步，惨绝人寰！
他的对手必欲置之死地而后快，苏轼料想自己难逃此劫，便在狱中收集了一些平时服用的丹药以备不虞，一旦确定自己被判死罪，为了避免遭受更多的痛苦，他就服食丹药自杀。然而他骨子里的儒家风范让他坚忍从容，他选择了活下来。
在等待最后判决的时候，由于生死未卜，他让每天到监狱给自己送饭的儿子苏迈打探消息。由于父子不能见面，所以他们约定：如果安然无事，就送蔬菜和肉食；如果消息不好，或者被判死罪，就送鱼。一日，苏迈因出京去借银钱，便委托一朋友代为送饭，但是他却忘记告诉朋友他们父子之间的约定。很凑巧，这位朋友当日送饭时给苏轼送去了一条熏鱼。苏轼一见大惊，以为自己必死无疑，便写下了诀别诗两，题为“狱中寄子由二”。其一：“圣主如天万物春，小臣愚暗自亡身。百年未满先偿债，十口无归更累人。是处青山可藏骨，他年夜雨独伤神。与君今世为兄弟，更结来生未了因。”其二：“柏台霜气夜凄凄，风动琅珰月向低。梦绕云山心似鹿，魂飞汤火命如鸡。额中犀角真君子，身后牛衣愧老妻。百岁神游定何处？桐乡应在浙江西。”诗作完成后，狱吏按照规矩，将诗篇呈交神宗皇帝。宋神宗读到他这两绝命诗时，感动之余，也为他的才华所折服。