很抱歉我学过心理学包括普通心理学、个体心理学与社会心理学。像前面对占卜算命强加这样先验而武断的判断在心理学的归因理论上是完全不合逻辑的。
▅▅▅▅六三勿用取女见金夫不有躬。无攸利。
▅▅▅▅上六乘马班如泣血涟如。
这一派的研究造就了两类人的成就其一破除迷信后诸家从历史上从古文字上的考订也发达起来与前人绝然不同；另一些传统的沿袭者继续拿出更为确凿的证据来反驳。无论双方的争辩如何总是极大的丰富了我们的视野。
八卦是
▅▅▅▅六五黄裳元吉。
当然出版商脑子也没有都短路有的把书名改成了《周易》恩听上去好多了。《周易》包括了《易经》和《易传》。觉得顺耳了吧？中华人民共和国包括中国和台湾也不像话啊。别忘了《易经》就是《周易》。
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答问得厉害这个问题历来众说纷纭不过可以归纳一下
问有人叫《易经》有人叫《周易》也有叫《大易》的到底应该怎么称呼这本书？
什么是六经注我？说起来就是出于各种目的有意或无意的歪曲现成的经典也就是春秋时期已然风行的《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》到后来只要是个“子”的书就不放过放到自己的文章里给自己长脸的做法。这直接导致后来的人对经典的理解无所适从真是祸害不浅呐。
这一步要求我们随意而成不要刻意也别极端比如一手拿一根另一只手四十八根。
高岛这个鬼子在这一步还有讲究在分之前把签子用手压在脑门上屏住呼吸。等喘不过气来以后再分开据他说这样更准确。
比如现在我分开后左手23根右手26根。
挂一以象三
从右手的签子里面任取一根置于左手无名指与小指之间这样左手拇指食指之间、右手拇指食指之间与左手无名指与小指之间的签子分成了三份象征天地人三才。人是生长在地上的所以从右手拿。
那一根我们姑且不论现在左手拇指与食指还是23根右手还有25根。
揲之以四以象四时
揲diē（蝶）数。
将左手拇指与食指之间的签子数目除以四求余数。右手也是一样。
这一步象征一年有四季。
再牢骚一下很多易学家喜欢把元亨利贞称为四德其实就是把一切事物都分化为了四个过程也说代表春夏秋冬。帕森斯要听说了保证他就不会再那么把自己的agil模式（结构功能主义分析方法也是把一个系统分为四个子系统）当宝贝了。
比如我现在左手有23根234=5…3。右手254=6…1如果能够整除就是剩余四根。
归奇于扐以象闰
奇余数
扐lè（勒）夹
把左手剩下的夹在左手的无名指与中指之间右手亦然。
这一步象征每年积余日而形成闰月。
于是我左手无名指与中指之间加上了三根签子右手则加上了一根。
这就是所谓的“一变”。完整的一套演算。
五岁再闰故再扐而后挂。
前面半句是废话说五年有两个闰月。所以要再重复前面的步骤两次。
这有必然联系吗？
不过我们继续
先把双手拇指与食指之间的签子重新堆在一起然后再任意分成两份。
现在应当一共有44根签子我任意分成了两份。左手23右手21。
从右手拿出一根来夹在左手的无名指与小指之间。
左手23右手20
继续除以四左边余3右边余4……这是有整除的现象发生那一定左右两边余数的和一定是7。如果两边都没有整除的话那么余数之和一定是3。
把左手的三根夹在无名指与中指间右手也同样处理那四根。
第二次
现在我左右手拇指与食指间一共还剩44-1-3-4=36根签子。
继续分……
就算左手13根右手23根。
从右手拿出一根夹在左手小指与无名指间。
还剩22根。
继续除以四。
左手134=3…1
右手224=5…2
于是再把那左手剩出那1根夹在无名指与中指间。
右手夹上那2根。
这一步就出现了上面说的不整除则余数之和是3。
终于到了最激动人心的一刻数一数我们左手与右手的拇指和食指之间的签子还剩多少根。
13-1=12
22-2=20
12+20=32
把这个数除以四。
324=8