我抽空亲手给你做了一双鞋。鞋垫上还绣了两只鸳鸯。一针针，一线线，倾注着我的深情和热血（纳鞋底时，手指多次被针扎得流血），不知何时才能穿在你的脚上。
何校长想，肖凡爱岗敬业，坐怀不乱，有什么不好呢？扔掉教学质量落后帽子，就指望他呢！
何校长说：“祝贺你有这样可喜的进步，也为教师队伍多了你这位战友而高兴。”
肖凡毫不介意的说：“是中学的语文老师。”
一会儿，同学们纷纷举手。经过三个同学的回答，肖凡作了总结：这位同学的感受，写得多好呀！用力比喻、对比、心理描写，形象生动的表现了写作文犯难的情境。如果我给它另标一个题目（板书）‘我写作文的烦恼’，不是一篇很好的作文吗？谁能说，他是个大笨蛋呢？
此刻，肖凡正在办公室指导排演《给军属拜年》小演唱。他先武装小演员们的思想，讲**备战的伟大指示，讲军烈属的无尚光荣，讲给军烈属拜年的伟大意义以及演出时应有的心态。最后，对每个角色的台词、唱腔、动作和表情，都作了具体的解说和示范。
我开始想，如果教育局现在让我重返首义中学，也许值得考虑。
杜鹃泣血心相应，一枕黄粱笑卢生。
“学雷锋？”杨柳噗嗤笑出声来。
只见墓碑上刻着‘王强同志之墓’。旁边小字是‘山东省菏泽王庄人’。牺牲时年仅23岁。”
“羞，羞，羞！”杨柳对妈妈刮鼻子。
“那唱大戏兑现了？”杨柳问道。
“当然”，贾汉之话题一转，又说，“我的付出也得到了回报。去年秋天，公社管教育的头头，带领全公社的体育教师，来参观学习。我也被评为县教育先进工作者。”
杨威说：“不是走运气，是素质好。”
“行！”杨柳爽快地回答。
原来，野坡与c县比邻，是a县最边远落后的一个公社，地广人稀，尚有大片未开垦的处，女地。在a县素有“北大荒”之称。政府在此设立有劳管所。那些偷鸡摸狗、懒汉赌钱等屡教不改的人，都集中这里劳动教养。
在“遍地英雄下炊烟”的时分，赶到了b县人民医院家属院。大伯正好下班。是一位满头银发、慈眉善目的老人。
“等你好一会儿了。”肖凡语音梗塞地迎了上来。
杨柳无限感激地说：“谢谢你啦！再见。”
高老师听说这个情况，冷静地说：“张校长不给写，咱也应该理解。这是王书记从中作梗。再说，这事，要上纲上线，就是立场问题，路线问题。他心有余悸呀！”
杨柳泪眼凝视着肖凡，说：“放心吧，我接受你的爱情。父母也没意见。这，也许是好事。它使我的思想更坚定了。”
恩师夫妇再加温，爱情种子发了芽。”
肖凡阴沉着脸。沉默片刻，叹口气说：“大金牙把事做绝了。人心可恕，天理难容啊！”
过了芙蓉渠，前面就显出杨柳村子的轮廓。她院里的梧桐树，特别清晰。