从那天开始，小勇变得特别爱学习，成绩更是进步很大。连父母都感觉很吃惊。后来，在一篇作文中，小勇吐露了自己的心声：“当老师夸奖我时，我自己觉得很开心，也很羞愧，我不知道该说什么，但我知道自己以后要努力学习，才不辜负老师的期望……”
音乐家贝多芬，一生遭遇的挫折是难以形容的。他17岁丧母，32岁耳聋，接着又陷入了失恋的痛苦之中。可贝多芬不消沉、不气馁，他在一封信中写道：“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。”
这个实验说明的道理就在于：对于人生的失败，每个人的痛苦程度都不同，但如果一个人从一开始就在心里承认自己是个失败者，认为自己遇到了永远无法战胜的困难，他就永远都走不出心理的误区，会在以后的生活中日益消沉而再不想进取，从而失去追求成功的信念。而反过来说，如果这个人对自己充满了信心，并拥有接受生活挑战的勇气，那么他的人生道路肯定会越走越宽，从而不断创造出一个又一个奇迹。
原来其他孩子都换了另外的种子来种花，不是诚实的孩子。
一个孩子从他的同学那里偷了一本课本，带回去给他的母亲看。他告诉母亲，这是他在路上捡到的。母亲不但没责罚他的孩子撒谎，还嘉奖他。第二次，孩子偷了一件斗篷，仍然带给母亲，母亲给他更多的奖励。这少年的胆子因此越来越大，开始更进一步去偷人家贵重的物品。后来他在行窃的时候被捉住反绑了双手，带到刑场上去处死。他的母亲跟着许多人来到刑场，看到这种情形，悲伤地捶胸大哭。这时，少年窃犯向法官乞求说：“请让我在我母亲的耳边说几句话。”当母亲走近他时，儿子很快地用牙齿把母亲的耳朵咬了下来。母亲痛骂他是不孝的儿子。但是儿子回答说：“当初我撒谎的时候，如果你是痛责我，而不是嘉奖的话，我也不会落到这种地步，也不会因此蒙羞而死。”
孩子其实就像一张白纸，他接触的东西少，懂的知识少，那么，他就会去探索外在的世界，因为各种各样的问题充斥了他的大脑，尽管有时候孩子的这些问题在父母看来是可笑而幼稚的。但父母要摆正自己的态度，认真对待孩子提出的问题，不要敷衍搪塞孩子的好奇心。那么，父母如何正确对待孩子的好奇心呢?
最让妈妈头疼的一次是一天早上，外面下雪了，沐沐看着窗外漫天飞舞的雪花，兴奋地说：“妈妈快看，下雪了。”妈妈说：“下雪天冷，你可得多穿点儿衣服。”妈妈的一句话，引出了沐沐一连串的问题。
“小蜈蚣？我怎么是小蜈蚣啊？我又没有那么多脚!”沐沐满脸不服气地质疑妈妈的话。
两个人在女儿吃饭的问题上意见不一。刚开始还是唇枪舌剑地争执，后来，两个人越来越生气，声音也越来越高。两个人在女儿面前吵得面红耳赤，女儿吓得不知所措，只好大哭起来。平时熟悉的爸爸妈妈，现在却是如此的陌生。而父母此时哪里还顾得上女儿呢？
边呢？我有些担心，这些无意中为孩子设限的话，对孩子的成长是
两个孩子都做错事了，一个妈妈对孩子说：“你怎么总是没有长进呢？我看你这辈子就这么点儿出息了……”
孩子总是有优点也是有缺点的，对待孩子当然要以正面教育为主，有进步时，应当及时给予表扬和鼓励。但是，当孩子确有缺点时也应正视，给予批评，晓之以理，促使其纠正。对孩子的错误、缺点、过失不予正视，漠然处之，就等于默许。不接受批评教育，孩子就认识不到其危害，缺点也就不能克服，不能进步，其优点、长处也保持不住。如果家长有意掩饰，孩子更会有恃无恐，实际上就是助长其缺点、错误和过失，弄不好会酿成大错。
后来，了解真实的情况以后，大家才知道小鹏根本没有欺负可可，而是可可平时在家受宠惯了，一遇到不顺从自己的事情，就向父母告状。而可可的妈妈却看不到自己孩子的缺点和不足，一听说女儿受了委屈，就不分青红皂白，先“竖起了母鸡的翅膀，驱赶敌人”。这样的父母最终只能害了孩子。
另外，孩子的模仿能力很强，作为孩子的第一任老师，父母喜欢炫耀，孩子也就学会了炫耀，不但炫耀自己，也炫耀父母给自己买了什么新玩具、过年给了多少压岁钱、家里有什么车、住多大的房子等等。凡此种种，都不利于孩子的身体发育和健康成长。
有的父母说，我们这样也是爱孩子啊！让孩子当众表演也可以锻炼孩子的胆量啊！
钥匙说：“因为我最了解它的心。”
“问这个做什么？别烦我了，去睡觉吧，都这么晚了。”爸爸又烦恼又疲倦，不耐烦地回答。
儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排在第40名，我们怀疑他智力上有些障碍，你最好能带他去医院查一查。”走出教室，妈妈流下了眼泪。
不要敷衍孩子的好奇心，才能更好地激发孩子的求知欲望，让孩子对学习更有兴趣，因为，一个丰富多彩、充满奥秘的世界正在前方等着他去探索呢！
如果孩子相信了你的说教，他可能失去判断力；如果孩子不相信说教，他可能叛逆或不信任你。
虽然你很确定该怎么做，但是你应该给孩子一个机会，让他学习独立决定。他从自己错误中学习的比从你正确的指导中学得还要多。让孩子知道有些事情父母提供意见，但是最后决定在于他，而且随着他的长大，这些事情会越来越多。我记得我5岁时，父母要我读幼儿园，但是我想读小学，于是他们把选择权给了我：“考上了就让你读。”这件事我会终身记得，因为那是我第一次理解一个5岁的小孩居然有选择权。我特别珍惜这个选择，于是我自主地读书，真的考上了。
为什么呢？因为父母用其一生关注孩子，为孩子殚精竭虑。而孩子呢？一生下来，周围就聚集了无微不至的大人们。爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆，都想方设法给孩子最好的照料，他的一个微笑、一个皱眉，哪怕是一个喷嚏都不会脱离大人们的关注。就像一位母亲说的那样，孩子的一点儿风吹草动，在父母眼里就是狂风大浪，甚至是地动山摇。
后来有一天，孩子又来了，大树高兴地摇晃着肢体，对孩子说：“来吧，孩子，爬到我的树干上，在树枝上荡秋千，你会很快活的！”
也许爸爸工作了一天，有点儿累了，便漫不经心地拿过女儿的作品，只是瞥了一眼就脱口而出：“画的什么啊？乱七八糟的。”说完将画递给女儿。
任何孩子都有惰性，在学习的过程中，免不了因偷懒而停下来，或者在学习过程中遇到解决不了的问题而沮丧、颓废，以致放弃。因此，父母应该在孩子学习的过程中扮演监督的角色，并适时给予指导与鼓励，帮助他们战胜软弱、克服惰性，增强他们的信心，保持学习的连续性。长期坚持下去，孩子就会养成持之以恒的习惯，也就不会半途而废了。
坚持的结果就是成功的来临，成功总在坚持之后。学习也是一个坚持的过程。坚持到底，学业才能有成。正如19世纪最有成就的科学家之一巴斯德所说：“我唯一的力量就是我的坚持精神。”