“其他老师搞兴趣小组、小制作等，你就搞个数学兴趣小组吧”王校长寄予张老师很大希望。
强父感觉目的达到，露出一丝不易察觉的微笑。“那你今后有何打算，还像小学一样？”
时间如流水一样流去，伴随着春夏秋冬，小克以优异的成绩（小升初毕业考试，全校第一。这样的考试，虽说大多数学生都能通过。但对小克来说却包含许多生活的艰辛，意义非同一般），考入全市最好的初中，那时就开始了住校生活，离开了母亲，独立生活，每逢星期天，他就赶回家中，帮助母亲干些活。也许是缘份，他和自己的姑舅兄弟李闯在一个班。
小强的父亲，在机关办公室作文字工作。每天阅报读文件，在做好工作的同时，他常常关注着中考高考，毕竟小强再过两年就要中考。小强虽然天资聪敏，然而在小学阶段学习成绩只在班里居中流，说不上是优秀学生，可他却不在乎，他说现在的考试制度不能验证他的才能，只能培养会应考的学生。言外之意，他是好学生。他活在自己多彩的梦中，学习说不上有明确的目标，理想更是空中楼阁。读书涉猎广泛，却在飘的状态。老王常晚上睡不着觉，捉摸怎样改变小强的学习态度。怎样提高小强的学习积极性？怎样提高学习的效率？小强熠熠亮的眼睛，不大不小，圆圆的脸盘活泼可爱，小强淘气的情形，今天将钟表拆散，后天将自行车偷偷放气，能得大人们常常哭笑不得……,岁月如流水般东去，小强个子一天天长高，力量也一天天增大，身材越来越魁梧，小强虽然调皮捣蛋，却爱帮助同学，他有的东西或喜欢的书籍，其他同学来借，他都慷慨相助，因此有一群小朋友，在班级虽不能呼风唤雨，也小有气侯。上小学时，拾金不昧的事情不必说，有一件事让小强全校出名。
“你去报告吧，老师会表扬你，评你好学生，好学生干部，我不怕”，李闯心里咬了牙，豁出去了，怎么事情也到了这一步。想到这里，李闯又打出一枪“想让我自，你兄弟也真想得出来，没门！打死我都不认！”李闯忽地无畏地笑了，“你去立功受奖吧！”。
这时小强想到他们共有长城的友谊，想到一起学习的温馨，想到以后还要和谐相处，忽的立场有些动摇，但马上意识到此事对李闯和同学们的害处，一番激烈的心理斗争，终于正义战胜了非正义。
张老师知道此事后，立即通报有关老师，由于卷子没有付诸印刷，当即变了几道大题，考虑到填空等小题数量大，主要靠临场挥，就未作大的改动。月考非重要考试，此是要真正破获，需要经过公安部门，那样才能让作案人心服口服。鉴于此，也只能低调处理。不提名的对偷卷行为进行了批评。并请同学们以书面的形式写出对考试的认识。最后，同学们形成一致意见，考试只能凭平时学习积累，凭临场挥，凭良好的答题技巧。而不能凭外门邪道，那样害人害己，如若真正高考或中考，就会触犯法律，受到法律的制裁。
事情过了一段时间，李闯整天低头耷拉脑袋，心里七上八下。一种无形的压力向他袭来。一些要好的同学不理他了，看他一眼，他觉得好像在说“你真是大款的孩子，见利忘义”。其实未必，小克对小强就说：“那次月考，看不看偷来的卷子，其实一样，我都能考好”，有的同学则说：“那次我做两次考试，一次是两元买来的卷子，在考场外做题；一次是老师考的卷子，在考场做题”。李闯却对自己原来的思想慢慢开始动摇，他恨不能找张老师，将情况说明白，心里或许更舒服。有时心里恨起小强，好小子，看我什么时候也告你一状，对，你小子早恋。你告我一状，我就在同学中散布你爱打小报告，想到这里他心情轻松一些，甚至在心里出得意的笑。一段时间，他拼命的读书朗诵，甚至看些课外书，让自己忘掉那不愉快的事，心想时间会抹平一切的。时间正淡忘着那事，张老师却将李闯叫到办公室。
“李闯，放下心来，好好学习，不要被那事老揪着心，那事是啥事啊？”张老师语气平和，态度诚恳。
“老师是不是说卷子的事”时间竟然让李闯将事情和盘托出，他把自己当时的想法等等一一说出。
“看来你对素质教育还是有一定认识啊，来说说看”张老师竟然不像批评。
“我觉得素质教育面很广，比如树立怎样的财富观，怎样理财也应是素质教育的内容”李闯说着自己的想法：“还有人遇到不顺心的事，怎样释放心理压力？”说到这里，心想不是早就想告小强一桩吗？这不正是机会吗？于是又说：“早恋不能算素质教育，学校在这方面也有纪律，可有的人却不遵守纪律”
“你说的谁？”张老师问道。
“小强”李闯将自己所见一一道来。他盼望着张老师将小强很批一顿。张老师没有象李闯想象的那样，而是心平气和地说：“你和小强等几位同学，在学习上有一个共同的毛病，考试做题做作业马虎，导致考不出好成绩。这方面王真同学是你们的榜样，她无论做作业还是考试，都认认真真，很少出错，希望你也向她学习”
李闯想起小强讨论什么叫“认真”的那一幕，心里似乎明白了一些什么。心里暗暗检讨自己的观察力还不强，检讨自己耐心力不够，不该说的话提前说出来，特别是对张老师这样重要的人物说出来。数学上有四舍五入之说，生活等其他事情也有四舍五入的道理，李闯想，小强不够五的程度，却将他入了上去，这算不算马虎呢？他思来想去，问题还是出在观察思考上，观察思考不是简单地对事物照镜子。每个人脑子里都有一面镜子或多面镜子，哈哈镜照出的事物是哈哈镜的形象，平面镜照出的是平面镜的形象，不同的镜子照出的事物形象是不一样的。要准确观察一个事物，就要从不同角度观察事物，大脑中建立一面或多面智慧的镜子，或者叫经验，这样才能照出不同的影像，再分析比较，得出正确的结论。
“张老师，还有一个问题请教，怎样观察思考问题？判断正确？”李闯想到这里问道。
“观察思考是一个人的基本能力，应从小培养，观察就是看就是感觉体会，观察的内容对象很广泛，思考就是用已印在脑中的知识去分析综合观察的对象，从而由表及里，深入事物的内部，比方说做数学题，先要审阅题目，审清题意，从题意出结合所学知识，由已知走向未知，如果观察思考得深入，就容易找到解题的途径及思路；再比如作文，看到一个题目，你就会思考，将你平时的观察的内容进行筛选，将相关的内容形成文字，按一定的要求写出来，就是一篇作文。”张老师以自己的体会解释着。
“张老师您能不能说详细点？”李闯继续问道。
张老师从课桌上翻开一本数学书，找到一个带*的几何求证题目说：“这个题较难，我们先审题，审清已知和未知，再看已知和学过的定理有哪些联系，深入思考，再看求证的结论，需要哪些条件，这样就找到解题的思路，已知和结论（未知）之间的桥梁就是我们所学过的定理或者说知识”
“张老师说的太好了，看来观察思考关键是学好运用好已掌握的知识定理等，否则思考就没有工具了”李闯出感悟。
“对，其实生活学习布满了一道道题，让人们去解答，善于观察思考，提出问题，经过思考找到答案，学习就不断进步”张老师进一步挥。
“听师一席话，胜读十年书”李闯赞叹道，思维更加活跃。
“那件事你心里不要有压力，集中精力好好学习，争取期中考试考出一个好成绩。过去的事情不要放在心上。碰到不愉快的事情，要学会调节情绪，释放压力，比如回家听听音乐，唱唱歌，朗诵朗诵诗歌，放松情绪，多干些其他有意义的事情，转移注意力等等，相信你能够把握自己，放下包袱，轻装前进”张老师关心地开导着李闯，鼓励着李闯。
“酒能释放压力吗？我在电影电视看到许多人一遇愁事就喝酒，让我想起那句诗，何以解忧，唯有杜康，卷子事件生后我真想喝酒，后来还是止住了，没喝”李闯又提出新的问题。
“我国有千年的酒文化，但作为学生不提倡喝酒，酗酒伤身。酒也不是解忧的最佳手段，还有一句诗你一定知道，借酒浇愁，愁更愁。作为中学生不许喝酒这也是学校的一条纪律，一定要遵守。学会用积极的方法，释放压力，解除忧愁，那件事过去就过去了，不要再想”张老师疏解李闯的思维。
“唉，当时我只想试试自己的商业素质，没成想铸成错误，让月考耽误延迟了时间”李闯思维开始扩展，并意识到错误检讨自己。
“那次月考虽然延长了两天，但不会对教学计划形成影响。相反，让同学们多做了些复习。所以你就不必有那么大的压力”张老师继续疏导李闯。“商业素质是综合素质，不是你这个年龄重点培养的素质，我们的素质教育主要是培养学生的基础能力，为一些综合素质做准备，克服自己的弱点，让学习有更大的进步”
“那次月考以后，我心里七上八下，很难受，一直想想老师检讨，当时总是没有勇气找你”李闯述说着自己的思想。
“其实每一个人都可能犯错误，只要不犯同一错误，只要知错必改，就会不断进步。”张老师说：“我国就有一个成语，叫将功赎罪，说得就是这个道理。当然犯错误不一定有罪，你想罪都能赎，错误又为什麽不能改呢？关键是要善于改错。学习上也是这个道理，一道题做错了，改过来，记在心上，学习就能不断进步。”
“嗯，放心吧，张老师我一定不会在干那事了，全面提高自己的素质，考出一个好成绩，向你向家长报告”李闯心情轻松了许多，满怀信心地向张老师表示。
“不要因为那事和其他同学闹矛盾，注意团结”张老师又嘱咐道。
“嗯，知道了”李闯知道其他同学主要指小强，想想自己的报复行动，不免得意几分，不过他也感到事情应该到此为止，和小强井水不犯河水，是上策。
“今天，我们就谈到这里，你回去叫文学同学来我这一趟”张老师看看时间还早，就想起另一件事，嘱托李闯。
“嗯，谢谢张老师点拨，给了一堂素质教育课”李闯答应着。随后迈着轻松的脚步向教室走去。