想起自己的初中岁月，毛鹏程便不得不想起他的初中语文老师，那个老师给他留下了不错的回忆，而且也对他不错，给予了他很多有益的教诲，毛鹏程想起这些，不禁有些感激他。
两个新老师居然如此受大家的关注，汪大刨事先确实没有料到，看来，这两个新老师的能量不小啊，汪校长看大家的议论兴趣很浓，于是暂停了讲话，只是静静地看着大家，大家议论了两分钟，才慢慢地静下来，因为他们发现，今天的汪大刨也有点不同往日，要是在往日的会场，汪大刨早就发火了，骂得还很难听，可是今天他居然没有动气，大家见这般情形，也不好意思再议论下去。汪校长见大家都恢复了安静，于是又接着讲到：下面进行大会的第三个议程：宣读学校规章制度。请学校的教务处主任古主任宣读。古大方听到校长如此说，马上拿出了事先准备好的讲稿，可是他并没有讲什么话，汪校长叫他宣读，他就宣读就是了，讲那么些废话非但不会得到老师的欢迎，可能还会招致反感，因为大家都希望这个会议早点结束，谁想开会呢，除非领导，因为开会都是领导说话的份，在台下的大多只有耳福，听的份，而没有讲的份。而且几乎每次会议都没有什么新鲜的内容，这么多年的教书经验，尤其是些老教师，他们早已对开会感到了厌烦，可是还是不得不去听会，毕竟这是学校的制度，不去就得扣钱扣奖金乃至其他，所以他们是没有办法，如果可以不去参加开会，他们是绝对不会来的，在他们心中，开会就是受罪，而绝对不会是享受。
穿过了校门，毛鹏程与谭莎莎看着学校里面三三两两的学生，不禁既陌生，又好奇，陌生是因为他们都不认识，好奇是他们想自己马上就要走向讲台给这些学生讲课。
“我姓关，名叫关英雄，关系的‘关’，英俊的‘英’，雄伟的‘雄’。”
虽然谈了很多，但两人从不谈论男女朋友类的事情，或许这是每对陌生男女都忌讳的地方吧。其实，谁都能够想到，象谭莎莎这么漂亮的女大学生，如果没有人追求，或者没有男朋友，相信谁都不会相信，两样，若毛鹏程这般表人材，具有文人气质的男大学生，如果在大学里没有交上女朋友，同样没有人会相信。事实上，也的确如此。毛鹏程有个女朋友，而且他的女朋友还是那种相当出众的角色，那就是杨娜娜。谭莎莎呢，也有自己的男朋友，只不过，毕业的前期他们就分手了，谭莎莎的追求者总是那么多，但是毕业在即，谭莎莎似乎也对男生们没有了太大的兴趣，于是就没有再找，这会儿正单身呢。
走进了佳年华的大厅，服务小姐早已认出了是毛鹏程，不过她们般是不会叫他真名的，哪个有礼貌点的服务小姐会直呼客人的名字呢？那样她不被解雇才怪呢？见了他，她们便很有礼貌地叫他“毛老板”。其实她们称呼每个来这里消费的人都叫老板。这是种习惯性的叫法，没有多少技术含量，尽管如此，听者还是会开心的，即使不开心，也不会有什么不快。所以，当服务小姐这样称呼他时，他还是勉强地笑了下。
第十三章与杨娜娜打字牌
觉醒来，已近中午，毛鹏程不是自然醒来，他完全是被饿醒的。起床后，简单地洗漱了番，毛鹏程便开始做饭。虽然毛鹏程喜欢看黄片，可你千万不要就据此以为毛鹏程是个无是处的人，那可真是大错特错了。毛鹏程本事多着呢，能力强着呢，这不，做饭炒菜就是把好手。每天的饭菜几乎都是毛鹏程个人包了，我说可不是包吃，而是说包做了。杨娜娜根本就不会做饭，记得有次毛鹏程好象是有什么事情要出去会儿，于是他嘱咐杨娜娜煮饭，结果你猜她煮成啥样了，毛鹏程还没有回到家，便从窗户底下闻到了股饭被烧焦的味道，而且不是般的烧焦，从那味道里毛鹏程完全可以断定出这顿饭是绝对不能吃了，绝对是象黑炭样了。他起初以为是别家的，可是当他走近自己的租房，才发现房间里的味道越来越浓，正顺着风吹入自己的鼻子呢。毛鹏程心想：糟了，莫非是杨娜娜把饭煮糊了，烧焦了。进门看，场面更惨，高压锅里全是黑乎乎的，哪还有白饭的影子，全是黑的。杨娜娜正坐在床边等着他回来呢。看这情景，毛鹏程本想数落她几句，便看着她委屈的样子，想想还是算了，她本来在她自己家里就从来没有做过饭，娇生惯养的，再说了，顿饭也就那几个钱，何必数落她，于是微笑着看着眼前脸窘态的杨娜娜，笑着说道：我的姑奶奶，我还以为是谁家煮的饭烧焦了呢？原来是大美人的杰作啊，杨娜娜本以为会遭到毛鹏程的责怪，没想到毛鹏程气量如此之大，竟然毫不怪罪自己，脸上也立马有了笑容，娇嗔道：谁叫你要我做饭呢，俺都说好多回了，俺不会做饭啊。这不，杰作还在这摆着呢。你看得打多少分呀？毛鹏程边笑着与杨娜娜聊着，边去水龙头边洗高压锅。四十分钟后，杨娜娜才吃道毛鹏程做的可口的饭菜，个劲地夸毛鹏程能干。毛鹏程也不得意自满，只是脸地傻笑。
这个六月，我们的心情都非常的沉重，尽管天气晴朗，我们却没有点开心高兴的劲头，大家似乎都比较烦闷，有了恋人的，自然是不愿分别，没有工作的，不必说，肯定在为工作而发愁，那家境贫寒的，更是愁得塌糊涂，读书就欠了屁股债，这不，临毕业，还不能过几天安心日子，就业的压力与生活的拮据日益在加剧。当然也不是每个人都是这样，毕竟大学总还是个让人向往的美好地方，有的人还是照样喜眉笑脸的，那大多是那种已经找到工作或者是就业不愁出路的骄子。
毛鹏程也不往教室里看去，只是站在走廊上，等着正式上课铃声的到来。
不会儿，第二次铃声，也就是正式上课的铃声终于响了起来，毛鹏程也不再犹豫，抖了抖手中的书，便朝讲台走去，毛鹏程走进去的时候，还是没有朝讲台下面的学生看去，因为他觉得没有必要，反正迟早总是要看的，没有必要在乎这两分钟，所以他就没有看。大家还在议论纷纷，毛鹏程也听不清他们到底在说些什么，因为人数不少，说话的人也不少，毛鹏程根本就不知道这些声音是谁发出来的，自己更不好随便地加以推断，反正就是个字“闹”。确实是挺热闹的。其实这也容易理解，帮小学生，下子来到了初中，而且环境与同学都是新的，换了谁不挺觉好奇呢，所以大家都在个劲地说话，孩子的天性暴露无疑。
毛鹏程没有说什么，他只是目标明确地朝讲台走去，会儿就走到讲台，然而转过身，将书整了整，才慢慢地抬起头来，对着讲台下面193班的全体学生说道：上课。
随即个声音从学生中间响起：起立。说这话是个大个子的男生，接着大家便都站了起来，动作并不致，但行动是样的，那就是他们都是从座位上站起来，大家齐喊道：老师好。毛鹏程随即应道：同学们好，坐下。
大家便都陆陆续续地坐好了。
这时，毛鹏程才认真地看了看讲台下面的学生，这个班的学生比192班要少很多，大概也就是五十多人，而且男生居多，不过无疑中他也发现，尽管如此，学生中还是有长得英俊的男生与漂亮的女生。
毛鹏程只是看了个大概，毕竟这是自己第次来到193班教室，总不好做些与教学无关的事情吧。于是他马上收回了浏览学生的心思，将心思放到了上课这件正经事情上来了。
跟在192班差不多，毛鹏程还是习惯性的转身看了看黑板，看，黑板被擦得很干净，因为他准备将自己的姓氏写在黑板。拿了支粉笔，毛鹏程将个简写的“毛”字写在黑板上，转过身来，对大家说道。先自我介绍下吧。我姓“毛”，以后大家就叫我毛老师吧。今年刚从天鹏师专中文系毕业，很高兴能够教大家的语文，希望大家能够喜欢我上的语文，也希望我们能够合作愉快。
因为有些学生还没有领到课本，这节课老师不准备讲新课，只是给大家介绍本学期语文学习的重点，余下的时间给同学们阅读第篇课文，明天我们正式上第课。
停下说话，毛鹏程将语文课本翻到了前言部分。对着大家193班的全体学生说道：下面请同学将语文课本打开，翻到最前面的“前言部分”。在这部分里面，编者，也就是编书的人把这个学期我们的学习重点列了出来。说完这句话，毛鹏程停了停，因为要等大家翻到这页，如果个劲地讲下去，有的学生肯定跟不上，那跟没讲没有什么两样，等到大家都翻到语文课本的“前言部分”，毛鹏程才又继续起自己的讲课来，本学期，我们学习的重点文体是什么呢？记叙文，具体来讲是写人为主的记叙文。请同学们在阅读课文的时候定要牢记这个重点，不要本末倒置，主次不分。在学习新课文之前，同学们应当先去温习下有关记叙文的相关知识，比如什么是记叙文？记叙文的六要素是什么？记叙的方式包括哪三种？人物描写的方法有哪些？等等。毛鹏程又停了停，他就是怕有的学生基础薄弱，跟不上老师讲课的速度，所以讲得并不快，顿了顿，他接着讲到，除了这个重点以外，我们还有个作文重点，那是什么呢？也是记叙文。由些可见，记叙文是我们这个学期学习的重中之重，大家在学习的过程中，应当随时明白这点。
再请大家翻到本书的目录，在这里，我们可以目了然地看到本学期学习的所有课文分布，这个学期我们共要学习24篇课文，分成六个单元，每个单元4篇课文，两个古文单元，写8次作文，也就是8篇作文。
毛鹏程慢条斯理地讲着这些，193班的学生听得也比较仔细，看来纪律还是挺不错的，其实毛鹏程并不知道这个班到底怎么样，班风与学风如何，毕竟这还是第次来这个班上课，再说大家也刚刚认识，不免有些收敛，要想知道他们的真正情况，还得看以后的情形再来定夺。其实毛鹏程也隐隐地感觉到这个班可能没有192班那么好教，因为这个班男生较多，而且个子似乎都不小，他们会不会直比较乖呢！这个还真难说，毛鹏程可不想去教那种很烦人的班，虽然有人说，只要会教，什么学生都不在话下，可是事实上，谁不愿意教好学生呢，教听话的学生呢，这样的学生教起来，省心，自己也舒服，省事的多，如果碰到帮问题学生，那自己就别想安心安宁了。
讲完这些，毛鹏程照例布置大家去阅读本学期的第篇课文，也就是作家朱自清写的那篇着名的背影。
在大家认真百万\小!说的时候，毛鹏程走下了讲台，来到学生中间，粗略地看了看193班的全体学生，除了极个别营养严重不良外，其他的学生都还肤色不错，虽然这个班女生不是太多，但有姿色，长得好看的还是有那么几个，这无疑让毛鹏程感到有些高兴，有人可能要说，这老师咋回事啊？怎么老是关心女学生长得漂亮不漂亮，其实这有什么呢？难道你教书不想教漂亮的女学生，我才不信呢？最起码看着就舒服，这不也会在定程度上影响到老师上课的心情吗？不言而喻。
转了几圈后，毛鹏程回到了讲台前，静默着。
大约又过了十分钟，毛鹏程琢磨着离下课时间不远了，于是对着193班全体学生问道：你们班选了语文科代表没有？许多学生都同时回道：没有。毛老师，就你选吧。毛鹏程时挺为难，这选谁呢？自己对这班的学生点都不熟悉，总不能随便选吧，万要是选到个学习成绩极差的，纪律也淡薄的，那不成了笑话，所以他没有作声，只是看着大家，边琢磨着该怎么选。这时，个声音从教室的个角落里传了过来：毛老师，我想当语文科代表。毛鹏程想都没想，就抬起头望了过去，看，是位女生，大概看了下，长得还不赖，样子还行，看她那样，也好象挺机灵的。当然，因为距离有点远，毛鹏程又是近视眼，也无法看得太仔细，正在自己为难的时候，个这么勇敢的漂亮女生为自己解了围，要当科代表。既然别人这么愿意，这么想当，何不成全她呢！于是乎，毛鹏程二话没说，就说道：那好吧，就你来当吧。
又过了大约八分钟，下课铃声才响起。
毛鹏程走出教室，被毛鹏程任命为193班语文科代表的那位女生，连忙从教室里追赶了出来，其实她不是说别的什么事，他只是想告诉毛鹏程她叫什么名字。走近了，毛鹏程听有人叫自己，于是停住了脚步，回过头来看了她眼，这看，他才发现，原来这位并不很高，模样倒是很清秀，双大眼睛挺好看的，胸脯起伏的，看得出来，她刚才是从教室里面跑出来的，正喘着气呢！小女生扎着马尾巴，看还挺毛鹏程满意的，这样的女生作自己的科代表，正是自己所希冀的，没想到两个班的科代表，都这么可人，就不知道她俩的语文成绩怎么样，希望比较好吧，这样自己也面子上好过，如果都是成绩极差的女生，即便她们再负责，再有热情，那毛鹏程可能也只得换了她们，因为要是这样，学生肯定要议论，说什么“老师怎么选这样的学生当科代表，成绩还不如我呢”。
毛鹏程随即将自己办公的地方与睡觉的地方告诉了他，这位女生也甜甜地告诉毛鹏程：毛老师，我叫钟美华。毛鹏程于是认真地在心里记了遍：钟美华。
第五十八章办公室遐想
回到办公室，毛鹏程随即将192班与193班两个班的语文科代表的名字写在自己的教师用书的角，以免自己忘记。
今天的课就算是上完了，毛鹏程伸了伸腰，对着对面的肥奶大姐说道：大姐忙备课呢？其实她哪里是看备课，她正看杂志呢！见毛鹏程在问自己话，她于是合上自己手中正在看的杂志，笑道：看点杂志。还没有上课呢。我今天的课是三四节。
其实大奶肥姐很高兴能够跟毛鹏程聊天，这是她最愿意的事情了。哪怕不上课呢！毛鹏程：大姐贵姓啊？还不知道大姐姓什么呢，称呼起来很不方便。大姐道：我呀，小姓杜，名叫杜丽，你叫我杜老师或者杜姐都可以。毛鹏程连连点头称是。杜丽正想往下说什么，这时第三节课的上课铃声响起了，杜丽拿了上课的用书与用具，便走出了初语文办公室，临出门时，又回过头来看了毛鹏程眼，这时，毛鹏程也正目送着她呢，她这回头，正好与毛鹏程的目光相对，于是对着毛鹏程又是阵微笑。
其他的老师有两位也上课去了，另位虽然没有上课，但不知跑哪儿去了，还有位就是教务处主任古大方，他是不在这里办公的，这里般是见不到他的身影的。现在初语文办公室里，就只剩下了毛鹏程个人了。毛鹏程也不忙着去做什么，刚才上课有点口渴，他于是走到饮水机旁边，从下面的柜子里面拿了只次性塑料杯，从茶叶罐里倒了点茶叶，便压了压饮水机的热水开关，杯倒满了，毛鹏程又回到了自己的座位上，坐在办公桌前，毛鹏程时不知道该干什么，办公室挺安静的，静得连根针掉在地上都可以觉察得到。翻了翻箱子，毛鹏程又关上箱子，坐在办公桌前发呆。
人生真是不可思议，现在自己居然已经像模像样地当起了老师，回想起自己刚才所教的两节课，毛鹏程发现自己也没有出什么差错，学生们对自己的上课，不知道他们是否满意，但至少他们不会太讨厌，否则，纪律也不可能那么好。最主要的是两个语文科代表都那么漂亮，又都那么积极，也不知道她们到底怎么样，说句心里话，对于像毛鹏程这样刚刚从大学里毕业出来的青年来说，而且那么漂亮的女学生，心里还是会波澜的，只不过自己克制住罢了，今天在192班上课时，当自己走到董雯丽旁边时，当她看自己的那眼时，自己的脸下子就涮地红了半边，难道自己不喜欢她吗？这是不可能的，也没有道理，当然了，老师喜欢自己的学生本是天经地义，只不过不要有非分之想就好了，可是自己到底有没有非分之想呢？毛鹏程问自己，这问，倒把毛鹏程给问住了，真的，自己到底对她们有没有什么非分之想呢？会，毛鹏程自顾自地笑了，心想，自己这是怎么了，倒考问起自己来了，犯得着吗？还有193班的语文科代表钟美华，也是那般的可人，自己看来今天运气不错，至少从这两个人身上，可以肯定的是，自己在这两个班的语文教学还是很受欢迎的，不然，自己怎么会轻易就得到两位漂亮女学生的欣赏，她们都争先恐后要当自己所教科目的科代表呢？
这时，毛鹏程返鬼使神差般地想起了自己以往看过的那些日本黄片的女主角，以及三级片的女主角，想起那些，毛鹏程的下面立刻就有了反应，有了反应的毛鹏程是又难受又舒服的，他不知道该怎么办，也不动，只是坐在自己的办公桌前，任凭思绪乱飞，想那些黄片的女主角，毛鹏程下子就想到了今天自己所教两个班的那些漂亮女学生，尤其是两个长得美貌的语文科代表，自己真不敢再往下想了，再往下想，相信自己就会不再规矩或者犯错误了，那么好的姑娘，怎么可以呢？再说了，她们怎么说也是自己的学生呀，自己怎么可以对她们做什么呢？对谁也不能对她们啦。这时，毛鹏程抬头，看到对面的大奶肥姐的座位早已空了，好收课去了。毛鹏程色色地想，这杜姐倒不是为块好材料，干那种事情肯定很有意思，想必定会有很有滋味，很有趣。你看她那对快要涨破外衣的大胸，迷人死了，跟她做运动，不定有多美呢。看她那样，也不像是非常安分的主儿，到床上肯定是个浪货，叫床声说不定得大到什么程度呢？
毛鹏程这样想着，时间便分秒地过去了，不会儿，位没有上课的男语文老师进来了，毛鹏程也把自己的胡思乱想的心思收了回来，毕竟这是办公室，有什么下流的想法还是回家再想吧，可别影响了自己的公众形象啊。
于是乎，毛鹏程收回了自己的思绪，打开自己的课本，将备课本拿出来，准备备好明天要上的课文。
其实这备课是有很多名堂的，有的老师，尤其是那些老教师，他们很少备太多课，反正都教了几十年了，而且语文的教法变化也不是太快，课文有很多相同的，这届教完了，教下届，只要课文不变，甚至还可以用原来的教案，毛鹏程可不知道这些。正在毛鹏程备课的当头，那位没有上课的男语文教师走了过来，打趣道：毛老师，好认真呀，在备课啦，原来，他是准备去倒开水，经过毛鹏程的身边，顺便就跟他聊聊天。忘了介绍了，这位男老师姓吕，名叫吕大明。年纪也不是太大，与毛鹏程有不少共同的语言，唯遗憾的就是，他的长相不咋地。当然这不妨碍他们之间的交往与交流。
其实教初中的语文比起高中的语文来，还是要容易很多的，而且他们有教师用书作参考，有的还有专门的教案，就是那种已经写好了的教案，买本这样的书来，自己备课要节省许多时间，这年头，当然有那正儿八经地坐下来认真备课的老师，但似乎已经不是太多了。毛鹏程是后来才明白的，现在他还是自己先备着课。但这位吕老师，刚经过自己身边时，无意中提醒了自己，他说，你还这么用功地备课呀，买本教案呀，容易很多的，毛鹏程于是跑到其他老师的办公桌上看，发现大家几乎都买了这种教案，上面非常详细，先讲什么，再讲什么，毛鹏程走到吕老师的办公桌旁，拿起他买的教案看，确实挺好的，于是他对吕老师道：借你的教案用用，我现在还没有买，吕老师也不推辞，说，你用吧，没事的，我现在不用教案。
第五十九章办公室备课
毛鹏程坐在自己的办公桌前，认真地备起课来，虽然说，有的老师早已是照抄教案上课，可是毛鹏程还是不敢马虎，毕竟自己是刚刚当上老师，总不能教得太差吧，再说了，自己也的确还没有什么经验，不能不对自己的学生负责，何况这也是自己的职业所需，还是要讲究职业道德吧。
备课其实不是件容易的事情，尤其是想备堂好课，不花它几个小时，你根本就甭想上好堂课，备课与上课是紧密相联的，有的老师之所以能够不怎么备课也上得不错，那是因为他教的时间太长了，已经对教学技能掌握得非常熟练，课文更是早已熟悉，有的课文，有的老师从大学毕业直教到现在，都教十多年了，你说他能不上好课吗？毫不夸张地说，有的老师上这样的课文是可以不用教材的，因为他教的次数太多了。可是毛鹏程还没有达到这种水平，他还得步个脚印，如果开始就吊儿郎当，又怎么能够教好书呢？教不好书，学生又怎么会喜欢自己呢？总还得要有些真本事，学生才会佩服，进而信服，乃至于崇拜吧。
所以毛鹏程坐在办公桌前备课备得很仔细很认真。
第单元的第课选的是着名散文作家朱自清的名篇——背影。这篇课文毛鹏程是很喜欢的，因为之前，他已经看过不下三十遍，自己平时喜欢百万\小!说，这些书包括小说，散文，剧本，等等，而且毛鹏程还有朗读的习惯，每每看到自己特别喜欢的散文，都会收藏起来，心情好的时候，或是早上，或是下午，甚而是晚上，都会拿出来这些自己精心收藏的作品加以朗读，用自己特别的腔调与语速，以及情感，去感受作者的心情，去理解文中的精神，以期能够让自己更加准确地把握文章的精髓与内容。其实毛鹏程并不主张对文章作过多的分析，他觉得文章好不好，得靠自己去慢慢地领悟，去认真地品悟，如果你把文章当成个什么东西，左分析，右分析，其实没有太大的意思。因为这已经使得文章失去了它本来的面貌，如此，要想真正理解文意，掌握文章的精华，无疑于纸上谈兵，对牛弹琴，睁着眼睛说瞎话。
虽然毛鹏程对背影这篇课文早已熟悉，但是为了能够让学生听得真切，听得明白，毛鹏程还是又再仔细地看了几遍，毕竟自己要去面对的是群刚从小学毕业上来的初学生，如果自己讲得太深了，学生不但可能听不懂，反而还有可能对自己的课失去兴趣，失去信心，要是这样，那还不如讲得简单些，让学生们都能够听得懂。所以毛鹏程没有少花心思，他先是将自己设想成个初的学生，如果自己是名学生，那么会希望自己的老师怎么讲课呢？这样设想，毛鹏程慢慢地理清了思绪，找到了点门道，按照这种推理与设想，毛鹏程认真地思考了起来，每思考到处，他都要反复地琢磨番，看这样讲行不行得通，学生容易不容易接受，倘若这样讲行不通，那么他就会换种方式，尽量让学生听得懂，听得轻松。