来到上次那颗小树下。乔清面带微笑，调皮地将孙米拉摔倒在地。然后自己也跌坐在上面。
小的时候，一到暑期就跟伙伴们去野外玩耍。偷玉米红薯，摘野枣，趟草丛逮蚂蚱。在这几项活动里，最喜欢的还是逮蚂蚱。似乎男孩子天生喜欢动物胜过植物。踏进草丛的一刹那，草丛立刻就沸腾了。各种小动物纷纷活跃起来，抛头露面，然后跑到更安全的远处。这些动物里，有的确实需要逃命，因为人已近在咫尺。有的则显得有些自作多情。一般是大老远听到有人，或见别的动物都动起来了，于是自己也坐不住，跟着瞎忙活。其实如果不是它动，人完全现不了它。
男孩说：嗯。
班主任提前有交代，考试结束后回到班级。目的无非有两个，布置作业和强调安全。因为马上就要放假了，按照惯例，老师有义务让你的假期过不痛快。安全问题每逢放假都要说，从古至今都是那么一套。无非是不允许生病不允许受伤之类的嘱咐或威胁。仿佛他们允许学生就乐于去生病和受伤，仿佛他们不允许学生就真不会生病和受伤。其实学校的意图是，这些我提前是跟你们交代了的，出了问题与我无关。其实就算他不强调，在假期里出了问题，没有人会去找学校责任。学校就是这样，总爱把自己置于做贼心虚的境地。
孙米拉面前摆着一张菜单，那是街上某个新开张饭馆的宣传彩页。手里拿着笔，在诱人的菜品上随意图画着，仿佛在圈注重点。肚子里出鸣叫，怎么听都觉得没出息。眼睛突然转向窗台，直勾勾看着某位同学饭盒里的筷子。他突然现，原来笔真的取代不了筷子。在考试前夕，他的表现不好不坏，但与考试无关。因为这些事情，他不是为考试而做。
乔清说：老师听不见。
孙米拉犯楞：嗯？
乔清这招很损，让孙米拉不得不跟去。他留在教室里没有任何意义。先，马文杰不会让他吃他买的方便面。就算自己买方便面，马文杰也不会借饭盆给他用。除非自己去买个饭盒。相比之下，还是去食堂省事。如果不吃饭，就这样干巴巴待在教室陪着马文杰。马文杰会认为他在可怜他，好心被误解，这是孙米拉最不愿意看到的。他认为，马文杰并不比自己可怜。
那人觉得很憋屈，冲孙米拉牢骚：奶奶的，你的菜要是能吃，老子还吃酱油？！
孙米拉说：咱们走走吧。
孙米拉说：咱们不是在走吗。
孙米拉说：同学关系。
乔清的表情顿时有些失落，但仍然故意打趣说：不会是你妈吧？
只改变上课地点，宿舍不变。这其实是一把双刃剑。休息的地方不搬，就意味着中午不能休息。因为中午休息时间太短，吃完饭从这里走回宿舍，顶多看一眼自己的床，就该马上起身返回了。好在这边的食堂安排得很巧妙，十个班级的学生，全指着一个大锅来养。和旧校区食堂规模比起来，简直如同小巫见大仙。排队吃完饭基本上就快上课了，彻底断了学生回宿舍的念想。
爬起来细看，除自己外果然还有一个人没起床，此人便是马文杰。马文杰侧卧在床上，尽管睡着，却仍然保持着耷拉脑袋的姿势。脖颈处弯出的弧度，看着真让人心疼。看来他得需要很长时间从丢饭盆儿的阴影中走出来，醒着尚且不敌，睡着了抵抗力更低。也许这正是他没有起床的原因。孙米拉觉得他很可怜，加上此时他的行为与自己相同，受到自己喜爱，这种感觉更加强烈。而且马文杰的情绪之所以这么低落，孙米拉多少也要负一些责任。好比一个人的亲人去世了，好容易从悲痛中坚强地站起来，被人说了一句“活该，你亲人没了！”。这种刺激是非比寻常的，既掀开了旧痛，又徒增新恨，即便痛也无法纯粹地痛。不像当初，可以放声大哭，或是倒在肮脏的地上，心甘情愿，亦没有人会笑话。而现在不能，否则亲者痛，仇者快。
马文杰不依不饶，继续挖苦：你看乔…乔清……回头问尹飞：是叫乔清吧？
乔清说：你带我去。
乔清说：我知道有一个地方的板面特别好吃，只是……