欧阳承志说出大圣牌这个词纯属无心之说，就是下意识的说出这块巧ู克力的品牌而已，可他怎么เ可能想得到，大圣这个词在孩子心里的意义。
多年前相濡以沫的老伴的过世就对他打击很大，身体状况在那时就渐渐不佳，这回的打击更使他当场晕倒而住了院。而更是雪上加霜的是本就不怎么回来的三个孩子为了争夺家产竟在这时纷纷回来了。
猫狗还好，但老鼠对于孩子来说那就有点影响了，妈妈曾经说过老鼠很坏，小朋友要远离它，不然的话就会被它给叼走。有点影响自然就会引起害怕，孩子的注意力也就转移了，他爬起来循声转了半圈一下子就看到周边其实是非常黑暗的，这下坏了，孩子更加的害怕了，哇地一声又大哭了起来，哭喊着妈妈爸爸姥ณ爷姥ณ姥，可这些人没有回应他，取之ใ而来的是周遭的响动声更加的张狂了。
“那，这，应该怎么เ弄？”老四有点懵。
百般抵抗？这位白主任可是你师父而且武力值比你还高出好大一截，抵抗无用！狠揍一顿！很疼是吧？那还不回去上课！
千般偷懒耍赖？开玩笑吧？人家真正的齐天大圣是有火眼金睛，可俺老白的这双白猴眼那ว也不是专为看美女母猴长的！想翘课？哪里跑！想装病？给你脸上一猴屁股墩有机会的话再来一响屁，有病也得给你熏好喽！想吐了是吧？赶紧ู上课去！
欧阳承志是打心眼佩服这位白猴“主任”这主任的名头也是他给白猴封的瞧瞧人家这主任当的，那真可谓是任劳任怨、尽职尽责！这工作先进者不评给他评给谁？！跟白主任比起来，学校某些教职工简直就是渣！
欧阳承志更对这神奇的白猴的来历以及它常常表现出与人类般毫无二致的行为和意识有着很浓厚的探究兴趣。想想就令人好奇和兴奋，孩子是怎么在野外环境中ณ保持住洗簌剪ຘ以及不留长指甲的行为习惯的？最令人感到不可思议的是，孩子身上的夏植物衣冬毛皮衣裹身，这一切都是它白猴教导监督的！怪不得乍ๅ一见孩子并不觉得孩子有什么特殊的。欧阳承志甚至恨不得把白猴给放在能ม透视的显微镜下好好观察他百千遍！
恨不得归恨不得，只是自从教上孩子后他就只能ม把这个ฐ强烈的兴趣和好奇心先放一边了。这一是孩子刚ธ开始时实在顽劣不堪，到后来被白猴拾掇得规矩了，欧阳承志也教上了手分不了心；这二来嘛直到教上手欧阳承志才现这孩子简直就是学习的天才，学什么东西只要不是太深他基本一学就会，即便是很深的问题，他也能从不明白却很感兴趣到积极问求学再到后来能举ะ一反三来进行思考和求知。
这让欧阳承志有捡到宝了的感觉了，因此，他更加的不遗余力的教授孩子自己้所知的学问，尤其是历史方面的。
三年的时光很快就过去了，这三年过起来好像转眼似地，但这里面的艰辛只有他们自己才清楚。好在有神奇的白猴在一老一少身旁全心全意的照拂，这才使得欧阳承志能专心致志的教授孩子。
而孩子的受益除了学问所得匪浅外，其他的像行为ฦ表现和思维意识也越来越接近正常的人类了。但也正是这样，也让孩子的疑惑越来越多。欧阳承志在一旁้看得很清楚，有时不禁在想：这到เ底是对还是错、是悲还是喜？
不过，当欧阳承志接触到白猴喜悦的神态的时候，他突然明白了一件事，那ว就是这只白猴似乎肩负着一项神秘的使命，而这项神秘的使命的关联点其中ณ重要的一点应该就是这个孩子。
于是，欧阳承志也就释然了：自打进山以来遇到的这些神奇的事，不得不说这是一场奇妙的缘遇，表面上看起来自己似乎ๆ是无意中卷了进来，但，确实如此吗？冥冥中，自己也许就是那神秘的使命中ณ的关键一点。不管怎么样，既然遇上了又融洽在一起，那就随缘吧，这或许是老天对自己的额外补偿吧！感谢老天！
……
这天午饭过后，待老教授午休后，白猴突然拽起秦风就往山林深处而去。是的，孩子有姓名了，姓名是欧阳承志给他取的。
关于姓名的由á来老教授是这样解释的：“这里是秦岭，古之以来素有华夏龙脉ำ之说，而你又是在秦岭中ณ长大的，我就给你取个秦姓，老头我希望你能永远秉承华夏龙的昂扬ing神以后有机会走出大山到滚滚尘世中做出一番成绩出来，为华夏民族的振兴做出自己的贡献！至于这个ฐ名字嘛ใ，我是希望你能拥有风一样的不羁敢闯的个xing，什么艰难险阻在眼里都不过是一阵风的事，风过，驱走邪ิ恶困顿，就要还社ุ会一个平静祥和繁荣兴盛，你可别ี给我整出风过一片狼藉来！记住了没？！很好！当然，一个人尤其是一个汉子一个ฐ由秦岭生养的男子汉要做到顶天立地，就不能没有风骨不能没有傲气，所以，老师再给你取个字，虽然按照古制你这个年纪还不能ม有字，但咱们现在是新社会，是蓬勃展的新时代，因此就得打破那些陈规旧ງ例，老师给你取的字就是——浩然！你从今以后就叫秦风，字，浩然！秦风浩然！啊，好不好？不错吧？嗯，老师我也觉得着实不错，言简意赅，但意蕴深远，而且……”
欧阳承志很啰嗦，秦风听得尿都快憋不住了，不过，他还是很高兴也非常