1904年瑞山书院改称瑞山小学。
薄利ำ多销的策略在卢茂林这里大获成功。久而久之ใ他不再做“棒棒军”（重庆流行俗语挑夫）了干脆做起了麻布小贩自己进货自己挑回来卖。
他于1934๒年1้月29日在《大公报》发表文章明确提出中国应该进行产业、交通、文化、国防“四个ฐ现代化”运动。
这个注定肩负民族使命的青年才俊谱系可谓灿若明星。除了上述的几位之外声名显赫的还有陈独秀（187๕9年生）、鲁迅（1881年生）、宋教仁（1882年生）、邹容（1้88๖5年生）、蒋介石（188๖7๕年生）、胡适（1891้年生）、周恩来（18๖98年生）等。
他是“中国现代化”改革的先驱者
19๗07๕年（清光绪三十三年）清廷犹如烂到了根的朽木勉强在支撑着最后的光景。原本海棠叶般饱满的国土被列强蚕食、瓜分、侵占弄得满目疮痍。朝廷还在做最后挣扎企图推行“新政”以挽危局但民间知识阶层已完全对它不抱希望士绅们不仅在传播变法图强的维新า思想也有很大一批人已暗暗接受了孙中山的革命思想。
这种渴望巨เ变的情绪甚至也冲击到了一代少年人的头脑。15岁卢作孚的心思再也也不能安于北门外这片狭小的天地了。他在家中仍旧苦读不止试图在思想上和人生目标上找到一个突围的出路。
他的勤奋在少年人中是罕见的在家时努力自修即使到外婆家做客也躲在一边学习。吃饭时家里找遍了不见人结果发现他藏在了观音竹林深处聚精会神地读书。
如此的闭门苦读整整有一年时间。愈求知便愈觉知之不足。
他终于在绿意森森的竹林中猛然站起做了一个决定要走出合川到成都去求知、去见世面寻一条光明的路径。
可是赴成都的盘缠钱如何解决？家里是无论如何拿不出来的。这也难不倒卢作孚那ว时从合川到成都去经商的商人很多卢作孚决意随这些商人一起步行到成都这样可以节省很多钱。路上的食宿费用由亲友们资助了一些。
到成都之后所需的生活费用卢作孚自己来想办法。他携带了一些四川著名的小食品——合川桃片准备到成都后卖掉聊补日常之资。
就这样190่8年15岁的卢作孚满怀求知与报国的热望步行前往成都。经铜梁、大足、安岳走上了蓉渝之间的驿道——东大路一直走了十多天方才抵达成都栖身在西御河沿的合川会馆。
旧时的通都大邑é都有各地士绅出资设立的“会馆”凡是本乡本土滞留于此的人都可免费住宿。会馆的作用起先是为了保护本土商人或移民的利益后来演变为一种能ม量相当大的联络、维权与商会机构。
身处这样的“江湖”不难见到世相百态少年卢作孚由此认识了各式各样的人群。
卢作孚自幼对数学极感兴趣起初他进了一所收费低廉的补习学校专心学习数学。不过这个学校的授课程度过于浅显卢作孚大感失望。两个月后他终于领悟到知识的获取并不一定要依赖于学校便毅然退学打定主ว意就在会馆里自学。
合川ษ会馆地处闹市每天宾客往来、喧嚣异常并不是个潜心攻读的好地方。但卢作孚毫无所动视滚滚红尘为无物开始了系统的自学。
自学的日子不仅寂寞也相当清苦他把生活费用压到最低挤出钱来购买书籍和学习用品以至于常常忍饥挨饿。失学之痛现在成了他奋起求知的极大动力。他知道因辍学而颓丧就等于毁灭；只有直面惨淡的人生、以顽强的意志与命运正面交锋才有可能劈开一条生路。
（待续）
【连载】
他的自学能力实属惊人。在会馆闭门苦读几个月便把当时在图书馆能看到的中文数学书籍全部读通。他觉得还不满足便决定进一步研修英文版的数学著作。为了能ม实现这个愿望他又开始自学英文然后再读英文版的数学书籍。前后不过半年时间他不仅读完了一大批中英文数学书籍还解了大量的数学难题。
这样的学习充满了挑战的乐趣个人的坚毅品质与聪明得以充分发挥。失学对他来说绝不是人生的陷阱而是绝地重生的起点。
在成都滞留日久家中有时也托人给他捎一点钱来。卢作孚心里非常不安为ฦ了不给家中增添额外负担他便开始勤工俭学招收了一批中学补习生收一点授课费以解决生活的费用。
刚从小学毕业一年半的卢作孚就这样奇迹般地教起了中ณ学生。那时他才16岁
这个ฐ奇特的经历也算是卢作孚最初从事的教育工ื作吧。他采取的是启发式的教学方法教学态度非常认真。无论学生什么时候来找他他都会立即放下自学的书籍投入讲课。
私人授课的实践使他对自己的成长充满信心。这一期间他总结了自学和授课的经验居然编写了专供中ณ学生使用的教材《代数》、《三角》、《解析几何》、《应用数题新า解》等以“卢思”为笔名在成都提学使署（教育与出版管理衙门）立案。只可惜这批书稿迟至1้914๒年夏秋才交由重庆中西书局准备出版后又因资金困难仅有《应用数题新解》一书获出版发行。
从该书的附录上看卢作孚当时计