“启贤，对不起。”感觉着他的冷漠，我努力使自己平心静气，“这句话在我心里憋了很长时间，一直没机会对你说。启贤，如果是我做的哪件事，说得哪句话伤了你的自尊心，我可以向你赔礼道歉。但是，我的出点是好的，没有你想象到เ的任何意思。我们的决定其实有着最简单的理由：你是我们的同学，我们并不在意你受到เ的批评。人谁无过，过而能改，善莫大焉。”一着急，“古人云”都引用上了。“启贤。”
“现在你不必自责了。因为ฦ你能ม够扪心自问而问心无愧。何苦为个小不足如此煞费苦心？没人再提起这件事，甚至班主ว任也不曾追究启贤为啥没在现场，那就证明没人认为这件事的生损害了班集体的形象。你一定要计较的话，不妨郑重其事地告诫自己：下回注意。然后丢开消极情绪。哪怕你真觉得这就是你的错，分清知错和改错哪个重要就行啦，别太执著于一种感觉。人非圣贤，孰能无过——你不是常说这句话？至于启贤，他又不是一夜之间学会的抽烟、喝酒，即使没有这件事，他也不会马上戒烟、忌酒，改掉他的古怪脾ຆ气，对不？他这会儿不过是在跟别人赌气，过些时，没准会彻底忘记曾经有人愿意帮助他。或者理智了，来次反省？都说不定。秋雨，要知道你只是他的一个交往不多的普通同学，他未必在乎ๆ你的想法和感觉。”
“唉！”我轻轻应了一声，无精打采地循声望去——是李旭ຓ。我忽然回忆起了我们昨天的争论。如果是他说服了我，那么启贤的不告而别或者故意缺席可能对谁都不会造成多大影响。而事实是我使他同意了我的观点和做法，晚会却差点因此美中ณ出了大不足。我不得不承认他的“先见之ใ明”：“你的顾虑是有道理的，启贤他……”
“启贤，你让我这个主持人咋解决你也许是故意留下的问题？别人能ม体谅你的感觉，你为啥硬要和他（她）们唱对台戏？你做事之前，能ม不能ม先考虑考虑后果？”现在责怪他有用吗？——于事无补。
说真的，我原本挺敬重这个精明强干的班干部，但当他用漫不经心的口气说言之ใ成理却不甚合情理的话时，我感觉他其实不像我想象的那么完美。或者说针对某些事，我们之间必然的出现了较大分歧，比如关于启贤今天可不可以在校长和班主任面前表演节目的问题。
我们连忙借着微弱的光线，来订正时间，竟帆的伟大现完全正确。
辩论会后不久，老师在课上突然宣布了一个我做梦都没想到的，令大多数人深感意外的决定：“由á于李旭ຓ现在是学生会的部长，事情比较多，他不可能有足够多的精力既管好学生会的事，又全力投入班级的日常工ื作。班里的事总得有人管。我和班委商量后决定由齐眉管理咱们班生活方แ面的事，各种活动的组织工作由秋雨协助李旭完成，从今天起，齐眉是咱们班的生活委员，秋雨就是咱们班的组织委员。”
迟多知仅以讪笑回应了一下齐眉的汹汹气势，至于启贤的挖苦，他一点儿没当回事。撇下那两个ฐ人继续斗嘴，他径直走到明儿跟前，递给她一本很厚的书，说：“那本书还了。我顺便又给你借了一本，你先看着，反正我朋友那儿的书多着呢。不好看的话，你也跟我说，我明天上街再给你换一本。”
想又有什么เ用呢？
“训兽员！”方心不假思索地答道。“不对？”这回该冥思苦想了吧？
“你们俩这是要去哪儿？”慧及时转换了大家应该关注的方向。
“看把你美的，还分得清东西南北吗？”
尽管谁都不知道考试时能否抄上，还是有不少同学把自己认为可能要考的题抄写在或大或小的纸片上。有人说这叫“自欺欺人”，说成绩抄得再高也没分量，单凭一个分数能证明你学好了吗？有的同学则提出另一种看法：真学好了又怎样？就算你一点儿不抄，考了个高分，不温故知新用不了多久就忘得跟没学一样了。初中ณ时背的英语课文、数学公式、化学反应方程式，现在还能想起多少？我不赞成靠抄通过考试，也现考试一过，正像她说的那ว样，不时时温习，那些知识就随同时光一起流失了。若重考一回，没学没背过的人不会，学过背过却忘了个差不多的人也是个不会，那两者之间有什么区别ี呢？以前我知道学习好就有希望考个ฐ好学校，如今，我仍愿意相信学习会使我获益匪浅，因为我不习惯平时无所事事的闲逸和考前着急磨枪的忙碌，我总觉得当美丽ษ的青春流逝之后，我们该收获的是沉甸甸è的果实，而不是一无所获、两ä手空空。可是，现实却有叫人无可奈何之处，只好左右为难。
其实我更关心秦琴看过那则声明后的反应，而她的反应在几个小时以后全面爆了。
“从那以后，我爹再去学校，都是以‘我亲戚’的名义แ，央求别ี人进去叫我。这次他是专门来给我送棉衣的，因为他听人家说今年冬天要比往年冷，他怕我会冻着……也许在咱们学校，优秀的成绩相对于‘6o分万岁’来说显不出多少意义，我却要一如继往地努力学习，不为别的，只为让看到成绩单的父亲和从前一样高兴。在我爹心里，没有‘6o分万岁’，没有‘学习无用’的看法，他觉得到啥时候，好好学习准没错。”
“秋雨，你知道明儿在哪儿吗？”竟帆大声问我。好在今天没风，要不离老远说话哪能ม听的清楚？
“你咋给我背开她的简历了？”邱宇被逗笑了，“我还