所以对于林舒来说，穿越或者重生都不是不可能ม的。任何我们目前无法达成的技术，无法解释的现象，都只是因为ฦ我们的认识不足，能力不足，而不能ม证明它们不存在。
不过林辉心地好倒是真的，这点他像他父亲，不像他妈。林舒他爸出事的时候，林辉还给他打了好几个电话安慰他。不过教养不好这件事也是真的，倒不是林辉真的有什么坏心，就是不懂人情世故，所以岁数大了之ใ后很是吃了些亏——林舒一直觉得他这个堂弟就是生生被他婶婶给养废的。
林舒简直激动得说不出话来，结果反而惹得梁月华很是奇怪：“你怎么奇奇怪怪的？”
事实上，对于林舒来说，也确实没有什么区别。除了以后两人不用再□□了——对于林舒来说这说不定还是件好事。虽说这么เ多年了，除了头一开始的时候，他现在和居铭丰做这档子事也不是完全没有乐趣，但是总归是不得劲——其他方面，对林舒来说还是没有改变。
临到失去意识的最后一瞬间，林舒想的是：算了，一起死就一起死吧。
林舒对这一点清楚得很。抄袭是会抄出惯性的，原本才华横溢的人，一旦习惯了“借鉴”，也会慢慢失去创新能力。而没有创น新能ม力的人，在这个ฐ行业是没有任何未来的。
不过话说回来，本来这也不是能够抄袭得了的内容。林舒连自家几个ฐ主打项目的代码都记不住十之一二，详细的数据和剧情设定更是只记得一些关键点和经典任务，即使让他重新า召集人手重制一次，也最多只能做到主ว旨相似，而无法百分百还原。
这就是人脑的悲哀了——如果林舒手上能ม带一份主程序的拷贝，哪怕光是靠反解析，林舒也能独自还原出整个ฐ游戏，连数据公式都能一个符号不差的。
但是没有主程序，哪怕林舒的大脑是创造出整个游戏世界的□□主，还是嘛ใ用没有。
但是能ม够预知未来的趋势发展也不是没有任何好处——比如说他能够更加精确地选择一些合适的新า技术，选择更有前途的平台；比如他虽然不记得游戏的具体代码段落，却知道通过什么方式解决大部分遭遇过的技术难题，选择什么的优化方式更加高速有效；更重要的是，林舒了解多个相关行业技术发展的核心进程，他虽然不能复制还原，却能借助外部力量促进和加快行业的发展。
所以总体来说，未来还是充满希望的。
现在唯一的问题……就是要有钱。
网络时代，蹲家里攒个钱不算什么难题，唯一的问题是怎么收钱，以及把钱存在哪里。
林舒对着电脑แ思考了三十秒，心里有了主意。
第二天早上六点，林舒被叫起来去上学。
林舒离开家乡好多年，虽然中ณ途也回来过，但是终究是记忆有些模糊了。他很是花费了一些功夫才想起上学的路线，然后乘了两站公交车到了学校。
话说他小学时是五班还是六班？好像是六班吧？
他想了想，从书包里拿出课本瞅了瞅，才确定自己้是四年五班的学生。
果然人年纪大了，记性就会变差。
他这样调侃了自己้一句，就推门走进了教室。
但是找座位就是个难题了。上学时的座位月月换，谁记得自己是坐在哪里。就算林舒努力想要回忆起当年的同桌，无奈同桌的数量太多，年限太短，他还真的一时记不起来。
无奈之下，只好出贱招。
他从书包里摸出一块巧克力，找了坐在后门门侧的男ç生说道：“这个，换我们早读换个位置，怎么样？”
林舒记得上学时，偶尔早读啊午休啊，学生自己้换个位置坐是经常有的事。事实证明他也没记错，男生没什么意见就爽快地跑去另一个座位了，林舒马上就通过对方的移动路线知道了自己的座位是在什么地方。
于是在早读的时候，林舒躲在后门的座位上，写写画ฑ画列出了接下来这二十年电子业的发展史，其中就包括了虚拟成像技术后来的发展和应用路线，神经接驳技术的发展和应用路线，各种电å子类平台的发展方向和适配游戏的流行趋势。
他在手机游戏后面标上了“互动”，在网络游戏后面标上了“社交”，在虚拟成像技术后面标上了“舞台”，“运动竞技类”和“影视”……
除此之外，又在每个项ำ目之后列了一大串具有代表性的作品——只要他想得起来。
这样混过了早读，然后和男生重新交换了一次座位，回到了原本应该属于自己的地盘上。把书包挂好之后，林舒有点庆幸起了自己素า来良好的生活习惯——贴在掀起的桌板背面的课程表清清楚楚地说明了接下来的课程顺序，让林舒免于陷入了不明情况的境地。
早上第一节是语文课，但是林舒已经不记得原来昨天还有背诵作业了，一时不得不趁着空隙赶紧ู背上几句——小学的课本上一半童话故事一半名家名篇，林舒原本还以为这时的课本内容肯定很幼稚，没想到其实并不是。
或者说，也许确实挺幼稚的，但是幼稚却并不表示疏漏。相反，很多文字都几乎可以作为ฦ语言的模板。
基础，