陆艺娴握紧了苏可的手,声音没来由的带了一丝颤抖,“苏姐,下一个可就是你了。”苏可随之也握了握她的手,细腻而又光滑的触感让她舍不得松开,“没事的,别担心。”

鉴于她刚刚ธ主动和自己交流,苏可想了一下,再次确定自己้已经是女人的身份,她才伸出手在她的肩膀上轻轻拍了拍,示意她不要这么紧张。

原来这个世界已๐不再是苏可所熟悉的了,从第一次世界大战英法等协约国战败开始,世界连同华夏都走出了一条与苏可所在世界完全迥异的道路,苏可的世界20世纪初以来发生的人和事在这个维度完全找不到踪迹,相反一系列陌生的人物和重大事件扑面而来,让她目瞪口呆。

可周围是那么陌生冷寂,这到เ底是哪儿。他刚ธ想爬起身,却发觉自己肌肉酸痛,浑身无力,忽然间,胃如翻江倒海般难受,好像有一根棍子在里面狠狠搅动,他再也忍不住,使出全身的力气翻身脸朝外,“哇”的一声,他连续吐出几大口带有浓重异味的液体,刺激的味道顿ู时冲脸຀而来,他几乎ๆ都要被这味道熏晕过去。

当台下所有的焦急、期待、不屑、厌倦的目光都汇集在苏可身上的时候,只见她转身在黑板上“刷็刷刷”写下五个大字“庄子何其人”。

苏可注视着身前的评委们,露出了自信的微笑。她挺直腰杆,身体微侧,左ุ手平放在讲台上,右手微微抬起,响亮而动听的声音开始在会议室里回荡。

“同学们,今天我们来说一个ฐ人,谁是庄子。庄子这个名字,大家传诵了很久,但是庄子是一个什么人,说法一直很模糊也很矛盾,都知道庄子是一个乘๖物以游心,可以独与天地精神往来的人。”

“大家也都知道,金圣叹批六才子书,第一个就是《南华经》庄子,这样的一个人,嬉笑怒shubaທojie骂,可以说上穷碧落下黄泉,骂尽天下英雄,但是其实他的内心并不激烈。我们也知道,庄子说,天地有大美而不言,他写在书๰里面的东西,都是一些谬悠之ใ说,荒唐之言,无端涯之ใ词,看起来漫无边际,但其实其中蕴含有大智慧。庄子这个人在天地之间,可以说看破了生死,超越了名利,看透了这一切一切。但他说自己是谁呢?庄生梦蝶,是耶非耶,谁也不知道庄子这个真人,他的生平究竟有多少故事。”

“…………”

“…………”

看着苏可自信满满、侃侃而谈,坐在下面的人们瞬间都惊呆了,他们谁也没有想到,苏可竟然会将古代贤者搬上了试讲课堂,而且从她刚讲出来的内容来看,绝不是简单的照搬与抄袭,而是融入了深入的思考与再造,将原本枯燥无味的词句灌输式式**换成启发式故事式的教学,抛开讲课本身不谈,光是这份研究庄子的功底,在座的老师们恐怕能赶上她的都不多。

而且她娴熟的运用了多种讲课技巧,用鲜ຒ活的事例吸引人,再用深刻的寓意教育人,即便是执教将近三十年的好几位老教师๲都被苏可精彩的授课完全给吸引住了。

时间很快就超过了20分钟,负责提醒时间的秘书几次看向校领导和专家,但没有一个人提示ิ他,让他立即宣布๧时间停止授课,加之ใ秘书本人也被苏可的授课所吸引,最后也压根忘了时间这事。

“……以庄子的话说,人生至高的境界就是完成天地之间一番๘逍遥游。也就是说,看破内心重重的樊篱障碍,得到宇宙静观天地辽阔之中人生的定位,在这样一个ฐ浩é瀚的坐标系上,让人真正成为人,让我们的内心真正无所拘囿,让我们风发扬励,成为ฦ理想中的自己,让现实中种种的窘困,只在当下可以看破,而在永恒生命的引领上,有这样一翻逍遥游的境界,值得我们每一个人永远去追寻。”

“本节课就讲到这里,同学们,我们下次课再见。”

直到这时,苏可才真正松了口气,一直绷紧的身躯略๓微的放松了下来。

这个ฐ世界并没有百家讲坛这样的栏目,视频公开课也还没有走上全球的视野。火爆的易中天、于丹等人在这个ฐ世界中并不存在,因此,当苏可得知她要授课试讲,第一反应就是模仿于丹,将她在百家讲坛的讲课内容搬到这个ฐ世界来,当然用在试讲上让她有种杀鸡用牛刀的感觉,不过为了确保万无一失,她还是下定了决心。

上午那几个小时的时间,她一直闭目回忆,将于丹讲《庄子》的第一讲在脑中ณ反复播放,不仅记住了所有的讲稿内容,还把于丹讲课的神态和手势模仿的**不离十,当然就刚才的发挥而言,苏可自我感觉只能打70分,毕竟那ว么短的时间想要把于丹ล讲课的神๰韵完全领会难度还是很大的。

苏可讲完已๐经快半分钟了,场下还是一片宁静,因为直到เ这时,评委们还是不太相信这样一场内涵丰富、自成体系的人文课程会从如此年轻的一位女孩口中讲出。他们能从内心体会到เ,苏可的授课内容是根植于历史渊源的,且能将历史发展过程中的记忆或演变轨迹与庄子学说紧ู密相连。因此,她讲的每一个道理,都能触摸到เ人性的生命所在,紧紧抓住人的生命要害,将人的本性所不真实的一面剥ຓ开,还原人的本性。

这样的课,就算听上三天三夜也不