操千曲而后晓声，观千剑而后识器。这是华夏古代的一句话。许20่广陵当年初ม学作词作曲的时候，她妈妈的做法就是扔一大堆的流行歌曲给他，让他听。听了多长时间呢？大概有两ä到三年左ุ右！一开始许广陵其实不知道什么เ词曲，更不知道什么เ作词作曲，他就是听歌，然后根据他妈妈说的，把他喜欢听的歌给挑出来。第一遍听的时候，许广陵挑出来的，其实都是旋律比较棒的歌，简单地说就是“动听、好听”，听到第一遍，就能抓住耳朵。然后他妈妈就不让他听歌了，说老听歌的话对耳朵不好，让他跟爸爸学写文什么เ的。其后差ๆ不多整整一年的时间，许广陵几乎是没好好地、认真地、从头到เ尾地听完一首歌。这般休歇过后，他妈妈又把一堆流行歌曲扔给他，让他挑出喜欢的。这次再挑的时候，许广陵的喜欢就发生了一些变化。旋律动听悠扬的歌，还是能第一时间抓住他的耳朵，让他把这些歌从那ว一大堆的“歌海ร”里捞出来。但进一步选择的时候，许广陵就发生了一些犹豫。如果是两三年前，他会毫不犹豫地把这些歌放入喜欢的那一类，但现在，许广陵发现，这些歌虽然旋律都很好听，但那些男女声音唱的，有好些实在是让他不怎么เ欣赏。比如说明明应该是沉重又或者悲伤一点的歌，但被唱得却显得有点轻快，又或者反过来，明明是很俏皮的歌，却被唱得很呆板。这只是其中的一个例子。——风格不搭。除此之外，还有其它的好些方แ面。总之ใ，许广陵发现，单纯的“好听”的歌，已๐经不能让他很喜欢了。第一遍，他能把它们挑出来，但是第二遍，他又会犹豫着把它们放回去。这是许广陵的第二次“学习”。然后后面还有一次，是第三次。三次过后，他妈妈才开始告诉他，一般人听流行歌曲，也要经历三个这样的过程第一个过程，挑曲，第二个过程，挑唱，第三个ฐ过程，挑词。曲、唱、词，这也是流行歌曲的三大元素，又或者说三大要素。曲不好听，注定受众不广。因为大多数人听到它的第一时间，发现它不抓耳朵，就把它排除了。歌手唱得再好，这首歌的歌词写得再好，也没有大用。唱，是紧ู排在其后的。一首歌，听第一遍，人的感觉是好不好听，但是听三遍、五遍、十遍之后，最开始的单纯的旋律上的“动听”，已经不能再满足耳朵了。或者换个说法，耳朵可以满足，但是人不是只有耳朵。听一首歌的时候，动用的也不仅仅只是耳朵。只有耳朵满足，是不够的。她妈妈当时是这么教许广陵的。儿子，你学校有没有漂亮的女孩子。许广陵说有。他妈妈问是谁谁谁。许广陵老实地回答了，一答就是好几个。他妈妈听后，当时随便从里面举出一个人来，说儿子啊，我们假设这个女孩子，头发染五颜六色地，耳朵上还戴着个大耳环，嘴唇涂通红通红的，手指甲â长长的，里面还有黑灰，然后穿的鞋子和袜子很多天不换，脏脏的，臭臭的，那她还漂亮吗？许广陵想了想，然后就感觉全身都发麻。——那太可怕了！然后他就连忙摇头说，不漂亮。不得不说，这是一次很生动的教学，至少对于许广陵来说，印象真是太深刻了！深刻到以后每看到เ一个女孩子，他第一眼看的居然不是人家漂不漂亮，而是头发怎样，耳朵怎样，嘴唇怎样，手怎样，还有鞋子怎么เ样。当然，这是后话了。这次教学之ใ后，许广陵明白了对于一首歌来说，“曲”和“唱”的分别的重要性。曲好，而唱不好，就如同是一个长得漂亮，但打扮得很糟糕的女孩子。而“词”的重要性，是在后来，相当一段时间的后来，许广陵才慢慢慢慢地认识到เ的。此时，对于一首流行歌曲的认识，被许广陵移用到了拳法上面。一首流行歌曲，有“曲”、“唱”、“词”三大要素，那么เ一套太极拳，又有几大要素า呢？或者说，他打的太极拳，和章老、陈老两人的区别在哪里呢，陈老现在的打拳，又具体是因为什么，而被他本能ม地认为是大师手笔呢？不得不说，许广陵是相当幸运的。对于作词作曲的学习，给他带来的收获绝不仅限于歌曲创作方แ面，就如此时，对流行歌曲认识上的分析法便被他移嫁到了太极拳分析上，而与此同时，章老、陈老两人的存在，又给他提供了两ä个极好的范本。加上他自己้，就是三个范本！三个同中ณ有异，但是整体水平相差却是极大的范本！也因此，让许广陵几乎没有遇到เ太多太大的困难，就一点点抽丝剥ຓ茧地，找到了自己้和章老、和陈老之间的差距所在。——而当他得出结果的时候，也正是陈老一套拳法打完的时候。陈老打的不止三十六式，三十六式之后，更是穿插了好几招散手。许广陵莫名觉得，这几招散手，是陈老先生特意演示给他看的。真要说理由á的话，其实也能ม找出，那ว就是以陈老先生刚才打拳时所表现出来的水平看，他是没有必要在三十六式之后再搭上这些散手的。那ว除了演示给他看，还能是因为ฦ什么เ呢？不过，感觉是这样感觉