它们在所有的山峦后面，俯瞰着所有的山峦和整个的大地。那些比雪山稍低些的山上，森林密布，下层是密密的阔叶树林，上层是黑魈魈的松林。还能ม看到昆盖伊山向阳的一面。昆盖伊山的山坡上，除了野草，什么都不长。就在湖所在的方แ向，还有一些更小的山，那简直是一些光秃秃的石头被。这些石坡脚下就是川地，川地与湖相接。还是这个方แ向，有田野、果园、村落……田野上的庄稼这里那ว里已经绿里透黄，收割期渐渐近了。
一辆辆小小的汽车象小老鼠一样在路上跑着，后面拖着长长的灰尾巴。在大地最遥远的一隅，在视线尽头处，弯弯的一带沙滩过后，便是湛蓝ณ湛蓝的湖水。那就是伊塞克湖。
那里水天相连。再远望，就什么也望不到了。湖面上无风无浪，波光粼粼，无限寥廓。
隐隐能看到拍岸的波浪溅起白色的水花。
孩子朝这一方望了根久ื。“白轮船还没有来呢，”他对书包说，“那就再来看看咱们的学校好啦。”
从这里望去，山后附近的谷地尽在眼底。在望远镜里甚至可以看得清，有一位老乃乃ี坐在房前窗下，手里正织着毛线。
杰列赛谷地没有树林，只是有些地方แ还保留着一棵两棵躲过了砍伐的老松树。以前这里曾经是一片森林。如今是一排排盖了石棉瓦的牲口棚，还有一大堆一大堆的饲草和黑糊糊的牲口粪。这里是为ฦ奶牛场培育良种幼畜的。就在离牲口棚不远的地方แ，有一条短短的小街，那就是养畜人居住的村子。这条小街一溜慢坡下来，尽头处有一座不象住家的小房子。那就是一所四年制学校。高年级的孩子们都到国营农场上寄宿学校去了。
在这所学校学习的全是小家伙。
这孩子过去喉咙疼，爷爷曾经带他到那个ฐ村子找过医生。这会儿他用望远镜全神贯注地望着那所小小的学校，望着那ว褐色瓦屋顶ะ、那孤零零的歪斜的烟囱，望着胶合板木牌上手写的“小学”这个词儿。他不识字，但他猜得出上面就是这样写的。用望远镜什么เ都能看得见，连最小的、小得不可思议的东西都能ม看得清。石灰墙上刻划的字迹、窗玻璃上加村的玻璃、凉台上凹凸不平的木板——全都历历在目。他想象着，他就要带书包到那ว里去，就要踏进现在正挂着一把大锁的那个ฐ门了。门里面又是什么呢？
看过了学校，孩子又将望远镜对准湖面。但湖面上还是老样子。白轮船还没有出现。
孩子转过身，背对着湖坐了下来，将望远镜扔在一旁，朝山下望去。就在山脚下面，在长形谷地里，一条汹涌ไ奔腾的山河泛着银光，从一片一片的石滩中间穿过。河的一边有一条路，这条路跟河一起碗蜒前进，又跟河一起消失在峡谷转弯处。河对岸则是悬崖和森林。圣塔什森林就从这里起，向山上伸去，一直钻到皑皑的白雪底下。爬得最高的是松树。在连绵不断的山脊上，在冰雪怀抱里，岩石丛中，到เ处生长着松树，一丛一丛的，象黑黑的毛刷。
孩子望着护林所的房子、草棚和牲口棚，觉得好笑极了。从山上看去，这些房舍显得又小又不牢实。护林所过去，河边上，便是他十分熟悉的那些石头了。所有那些石头——“骆驼”、“狼”、“马鞍”、“坦克”——他都是在这卡拉乌ไ尔山上用望远镜第一次发现，随即给它们取了名字的。
孩子顽ื皮地一笑，站起来朝院子扔了一块石头。石头就落到了山上。孩子在原地坐了下来，又用望远镜观察起护林所。他先是将望远镜倒过来看——房舍跑得老远老远的，变成了小小的玩具盒子。巨เ石变成了小石子。爷爷在浅水处修的水池更是好笑——水浅得只能没到麻雀的爪子。孩子噗哧一笑，搔了搔头，赶紧掉转望远镜，调好了焦距。放大了许多倍的他那ว些心爱的石头，好象抵到เ了镜头上。“骆驼”、“狼”、“马鞍”、“坦克”的样子都很动人：遍faທnwai身都是统和棱，两侧都有斑斑点点的铁ກ锈色苦薛；主要的还是，都很象他所想象的东西。“嘿，你这只‘狼’好神气！这‘坦克’真够成风！……”
几块大石头过去，水浅处，便是爷爷修的水池了。河边这块地方，用望远镜看得很清楚。河水在这里打了个ฐ弯儿，从急流处拐到宽阔的沙滩上，翻着腾腾的细浪ฐ，重又拐向汹涌的急流。滩上的水有齐膝深。但是水流也很急，可以毫不费力地把他这样大的孩子冲到河中心去。为了不叫流水冲走，孩子总是抓住河边的柳l子柳棵子就长在河边，有些枝条在地面上，有些枝条在水里摇曳着，再到水里去打扑腾。这算什么游泳？就象一匹马给拴住了。而且还有许多不开心的事，还要挨骂呢！乃ี乃就数落爷爷：“他要是给冲到เ河里去，就让他自作自受好啦，我才不管呢。爹娘都不要他了，我犯不着来心疼地。别的事够我c心的了，我可投有工夫管他。”
老头子能对她说什么呢？看来，老婆子讲得也有道理。但是，也怪不得孩子：河就在跟前，差不多就在门口嘛。不管老婆子怎样吓唬，孩子还是照样往水里钻。于是莫蒙就下定决心，要在浅水滩上用石头垒一个水池，让孩子在里面游水，免得出事儿。
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