宿舍里一下子蹦出两个乐坛神话，令舍友们吃惊不小，同时也吃苦不少。
“我知道。因为非洲没有多少树啊。”
想象中ณ宿舍里应该是一团和气。大家来自“五湖四海ร”，为着同一个标一起选择受苦，没有不同病相怜的道理。只可惜那病类型繁多，且程度各有高低，相互间都不想靠近，话更少，都像贼一样揣在口袋里，偶尔还要用手压压口袋，看看钱尚在否，诚所谓“惜话如金”，所以彼此断然没有拿出自己的钱来送人的道理。
开始时他上的课没人敢讲话，后来讲话的渐渐多起来，这很容易理解，譬如交朋友，开始时为巩固新生的友情，谁都处处小心，接着新情变旧情，慢慢肆无忌惮，什么เ玩笑都敢开，比如公然拥吻对方女友，结果是要么เ反目成仇要么เ老死不相]往来。但如果两人当中有个胸ถ怀比较广大能ม容忍比如自己戴绿帽子这一现实，也许他们的友谊尚可延续。
阿夸的同桌是个ฐ外表老成持重，内心像小孩子一样的家伙，遇事喜欢以长辈自居表些不着边际的议论。容易激动，一激动就要拍案而起，横眉怒目。他听着张知重的课，觉得没劲，冲口而出：
“什么吊毛玩意儿，老子随便讲的都比他强。”
阿夸因为ฦ和他才认识没多久，和他讲话也觉得没劲，所以刻意沉默。
和人交谈，出于礼貌，谈的不论好事坏事总得保持一脸的起码也该是半脸的笑，否则交谈就不可能在友好的氛围中ณ进行下去。这就需要有一脸经过良好训练的肌肉。不幸阿夸脸上奇瘦，肉少得可怜，更别说肌肉，根本不能随意调出一个自然的笑来，所以也只能ม沉默。
同桌捅捅阿夸：“嘿，哥儿们，在听呢？我说这种废人的课不听也罢。”说完自己看书，边看边笑。阿夸好奇，俯身过去看，原来是漫画。他忍不住问：
“你今年多大呀，还看这种书？”
“什么？”同桌有点不高兴，“这种书又怎么啦？比鲁迅巴金的强，起码不会让人犯困。”
阿夸本想说我就不会，可以看同桌满脸怒相横生早被吓住，耸耸肩又听起来。
张知重正在教不等式，然后布置道习题叫当堂完成，他便在教室里闲转，接着受到班里一个长得像骆驼的家伙的启，又想到好笑的东西，一时控制不住又脱口而出：
“你们谁见过大象呀？”
本想得到回答后再切入正题，不料全班一下鸦雀无声，谁都不睬他。这种遭遇最近他接连碰到，主要是大家已๐对他失去兴趣和由á于对他感兴趣激生的暂时的尊敬。张知重很尴尬，一时没法下台，更让他尴尬的是竟有人在他面前窃笑，这是他执教以来从未有过的情况。他突然很怀念从前，从前每当他对学生制ๆ冷时他们多么热情多么让他感到骄傲啊！
阿夸觉得老师尽管课讲得像在献丑，但这点勇气还是应该肯定的，这种明知山有虎偏向虎山行的态度实在应该脱离了张知重这个ฐ载体好好扬光大。
同桌朝台上吐吐舌头，老调新唱：“没劲！嘿，老兄，哑巴呀？我叫陈浩，你叫什么？”