陆承言和萧骥桓此时正站在教室外的楼道里，等待着下课铃。
他快步跑到花坛边，把垂头丧气的江知韵拉起了身。
彼时国家正处于恢复生产力的重要阶段，粮、油、日用品等重要物资由国家统一管理和调配。当然，大部ຖ分粮食都储存在距市区二十公里外的军事禁区里。
“表达方式包括五种，记叙、描写、抒情、议论和说明。一篇文章中ณ的主ว要表达方式往往决定了它的文章体裁，比如以议论为主ว就叫议论文，以说明为主就叫说明文。”萧骥桓一边看着江知韵吃饭，一边给她讲解语文方面的知识。
他唯一的弱点在于题干中ณ概念的不理解，比如“表达方式”、“表现手法”和“修辞手法”等等，不过他每次向老师提出问题时，老师总会耐心地跟他讲解。
没想到高小竹马上又说：“你可要好好努力了，大学的文科专业门类极少，每个门类的招生人数也极少，文科的竞争压力比理科大太多了。”
萧骥衡聚精会神地观察者，突然，他的目光被右前方แ的一个ฐ女孩子吸引住了。
宿舍只有上铺，每个ฐ人的床位下面有独属于自己的书桌，萧骥桓缓缓坐下，呼吸着畅快的空气。
陈林大手大脚๐地脱了鞋，往床上“哐当”一躺，接着冷冷地说了一句：“桓子，王副主任让你去一趟教室。”
他抵触“性”，不仅仅是思想使然。
萧骥桓没有出声，只是盯着他。
不止是周围的孩子们，连训导官也看得出罗老师对萧骥桓的偏爱，因为他是孤教所里为ฦ数不多身上还带有灵气的孩子，但些许的聪明并不是罗老师给他开小灶的理由。