我彷徨在一条路的
课间十分钟，有经验的老师只要站在窗口，把目光投向那ว群嬉闹着的学生，他常能一眼判断ษ出他们中的哪一位最近有事了——脸上有事，心里有事，包括家里有事。
正文第4章，借钱
冯一凡感觉他说这话的样子还是有点贱。怎么เ说呢。
这声音很好辨认。因为发音里有南部ຖ山区人的口音。
冯凯旋将自己้的声音插进她连串的言语中ณ，他对儿子说，一凡，爸爸这星期六得带你回爷爷奶奶家，他们。
季向阳让秘书以最快的速度请学校联系该女生，请该女生在微博上删除此照，并在微博上做出说明：“照片上的车并不是同学自家的。”他还让秘书明天一早去趟学校，对“师生争执”“打架”“洗衣服”等事再做一次清晰的调查。
潘帅老师后退一步，连声辩道，我没打他，没打他。
冯凯旋立马明白为什么了，他脸红了，因为这一身大礼服、领结、翻翘头，宛若从舞台上下来，确实，也可以说是从舞台上下来。
冯凯旋说，你自己跟我老婆讲，我在忙着。
所以此刻冯凯旋把掌控意识化为嘴里翻滚的言语，让它们喧哗而出，填满每个瞬间，他说——
这也是中学老师们和家长们说话的一贯套路，在他们嘴里，那大学就像一扇门，什么有趣的事、轻松的事、风雅的事都留到那ว里去做吧，而现在，只有读读读，考考考，跨进那ว个门。
冯一凡心里虽这么在想，但他对李老师点头。
突然，他又抬起眼睛，说，李老师，我要读文科。
李胜男ç老师一愣，冯一凡重复道，我不想读理科了，我想去文科班。
这，其实不是李胜男老师能管到的问题。
作为老师，对于学生是学文还是学理，她只能ม给建议，而不能为他做决定，因为ฦ决定权在他家长那儿。而家长们考虑得比较多的是现实因素，比如，以后就业、出国是否容易什么的。
李胜男ç老师瞅着面前的这男孩，说，上学期分班的时候，你和爸爸妈妈没选文科班，现在都已经是高二下学期了。
她的意思很明白，这需要你爸妈同意，而且现在有些晚了，你那时候怎么不想清楚呢？
冯一凡知道这话的意思，他说，那时候我妈没让。
李胜男老师说，那么你现在想转文科班，你爸妈会同意吗？
冯一凡点了点头，又摇了摇头。
他那茫然的样子，让李胜男老师有些同情，因为她在心里也认同他其实该读文科。
但她不会说出来，作为ฦ老师，她直觉他的这主意不由他拿，他爸妈那ว儿过不了关，都高二下学期了，冒险了。
于是她劝他：你以为读文科容易？其实也不容易，如果以为ฦ对理科没兴趣了，转文科就会有兴趣，那是逃避，文科不好读，好专业录取率比不上理科，不信你去问高二4班文科班的潘帅老师。
冯一凡微微梗着脖子的样子，像一个实际年龄更小的小孩，透着执拗之气。
说到了潘帅，李胜男ç老师突然心想：也是，让潘帅给这男生讲一讲，他们文科班的学生学得也并不轻松，同样也需要意志力，需要刻苦到底的。
她对冯一凡说，好吧，我让潘帅老师找你，给你分析一下，你现在是否适合转去他们班学文科。
接下来的一天，潘帅老师真找了男ç生冯一凡谈了心。
作为一个生性略散漫、追求自己文学爱好的小年轻老师，潘帅心底里就没觉得改文科有什么เ了不得，人总得学自己้喜欢的东西，本质上说，没错的。
甚至在与冯一凡的交流中，这男生对古典文学的积累็、对当下许多文化话题的兴趣，还感染到了他，看这男生的样子，还真的蛮适合读文科的。
所以说到后来，潘帅老师甚至动心了，他想：不就是怕现在改专业考不上好学校嘛，但以他现在的理科成绩，考理科也考不上好学校，与其这样，还不如让他学点喜欢的东西，人在少男少女的阶段能有点自己喜欢的东西不容易，有的人过了这个ฐ阶段，一辈子都没什么喜爱了……
在潘帅老
脸红心跳