当我的镜头落在白晶晶脸上时，她对我笑了一下。这个笑不是在排练厅里练习的微笑，而是一个很淳朴的很天真的笑。我还看到了她两颗雪白的牙齿，像是白玉一般。慕容老师又接下去讲了，她讲了很多，既有平时礼ึ仪活动中要注意的事项，也有奥运礼ึ仪服务中ณ要注意的细节。她一边讲一边举例子，她举的例子生动有趣，引得姑娘们开怀大笑，让她们忘记了一天的疲劳。如果涉及到具体的姿态，慕容老师还会邀请几位姑娘上去演示。我觉得慕容老师真会讲课，有动有静，有松有紧ู，一个ฐ多小时的课程不知不觉就结束了。
慕容老师说：“气质本来是个ฐ心理学上的术语，指一个人的心理倾向性。我们礼仪课中说的气质很大程度上是指一个人的内在美，包括思想情感、性格品质、心理状况、道德情操、文化修养等，是一个很广泛的概念。一个ฐ人的气质不是孤立存在的，它会通过人外在的仪容、表情、姿ู态等呈现出来。内在美和仪表美不是对立的，而是不可分割的，只有它们互为表里，相得益彰，才是完善的美。内在的美的形成是个长期潜移默化的过程，而仪表美除了自己天生的容貌不可选择外，我们可以通过恰当的弥补，让它显得更美。比如说我们可以通过对仪容的适度修饰，对表情和姿ู势的合理选择，从而使自己的仪表给人以审美上的愉悦。我们的礼仪课和形体课就担当着这份工ื作。”
“我没办法不想得多，江流儿，我是爱你的。”欧春暖望着我说，“我父母又催我去法国了，他们挺想我的。你说我该用什么เ理由把自己留下来？”
“我们在讨论明天的拍摄计划。要不，你也给我们参谋参谋。”欧春暖说。
有一天晚饭后，我在操场上散步。他也带着朵朵来了，朵朵看到เ我飞快地朝我跑来。我把她带到沙坑上玩沙子，他却一个ฐ人溜到篮球场边，靠在双杠上默默地抽烟。我不知道为ฦ什么他在课堂上那ว么喜欢夸我，而在现实中却对我敬而远之。
叶眉绢