『你怎么凭空污人清白，鬼的话，能叫看好吗？我只是让他跑远点再死！』
『结果雨衣怪一个桌腿砸死了他，哈哈哈哈』
『那玩家本来就是敌对城池的卧底吧』
『啊？』
这一声不大，本不该有事，可雨衣人正在附近！
看来对方死得很惨。
夏翊小队和连八涛小队目前的和平，是建立在互相忌惮实力，并且夏翊小队主动退缩的情况下，这种和平随时可以演变成战斗，但也可能一直到结束都没有变化。
“从几楼开始？”夏翊问。
『嘁，涛粉还在啊』
『emmmm，这是我见过最会作死的新า星』
那队伍的四个玩家对视了一眼，按顺ิ序开了口：“壹号，参加过五次密室。”
门口的两ä支队伍，默默的看着这副场景。人体模型后面就是敞开的大门，但所有人都知道，不找到躯体无法通过。
夏翊以为她要说“直面鬼怪的时候怎么办”，结果从她嘴里说出口的不是这一句。
她拍拍夏翊的肩膀：“比起他们，我更看好你，所以过来带你了。”
“夏翊！”一道急切的脚步声靠近。
不过在别的训练点，真的能ม找到厉害的吗？
这是心理测试，不是脑子！
夏翊将女尸藏钥密室的情况简单写明，他写的不是自己经历的版本，而是小组第四位，除了马尾少女外，最差那个玩家的经历。
第九轮，女尸和马尾少女第四次遭遇，这次是近身战，少女金蝉脱壳，撇下外套挣脱了女尸。
不理睬他，夏翊继续盯着那个马尾少女的屏幕。
『不说别的，这游戏者胆子真大，隔壁有个也想到了搜尸，但犹豫了一分钟都没能下得去手』
“要说最令尸感到安全的地方，一定是自己的身上。”他一边自言自语，一边摸上了女尸的身子。
“来看电视啊！难得放正常的片子。”夏筱筱很快忘了肉的事，她向夏翊招手。
“我记得有次你连吃了五根，晚上哭着拉肚子。”
如果雨衣人不在二楼ä停留，而是下了一楼……
她扭头看了眼夏翊，不能在这等着了，万一雨衣人靠近，发现了他们就完了，夏翊没有反抗能力，她自己也没能力背着一个人跑。
去引开雨衣人！
她拿起一个文具盒，将里面的笔和胶ด带取出，准备用这个文具盒投掷雨衣人。
她站起身。
“你要做什么？”
后面突然响起的声音，吓了若紫一跳。
她转身看去，夏翊撑着地面，坐起了身，他的刘海被汗水粘在额头，整个人显得十分憔悴。
没等若紫回答，夏翊从记忆里翻到刚刚的广播提示，明白过来。
他站起身：“是我没和你说清楚，我原以为你不会自己想着出去。”
毕竟人都怕死，就算是工具，也不会主动去做危险的事情，更何况只是为了让主人避开一个小小的险，就去犯更大的险。
夏翊对若紫又中意了一些，如果好感度是0到1้00，那么现在夏翊对若紫的好感度，已๐经到了60。
这已๐经是一个很高的数字，快要达到เ工具人70的顶点了。
“走吧，先离开。”夏翊用外套包裹胸部ຖ尸块，抱着走出教室。
两人从一楼东上了二楼，夏翊和若紫解释说：“你可以相信我的判断ษ能力，我早就计算了感受痛苦和观察记忆的时间，如果雨衣人可能ม会过来，我一定会想到计划，然后和你说明。”
若紫点点头，似懂ฦ非懂。
“任伴珠碰到尸块，最多愣了十秒，然后就和雨衣人开始战斗，那ว声音我听得清楚。壹号不太清楚，但肯定不超过半分钟，不然那尸块不会被丢出来。”夏翊轻声说。
他不是唠叨的性子，之所以和若紫这么详细的解释，一方面是满意若紫刚刚的举动，一方面是借着聊天，缓解刚ธ刚的疼痛。
疼痛只持续了十秒，但后劲很足，到现在还有幻痛。
“找到เ了线索了吗？”若紫期待的看着夏翊。
“没有线索，不过印证了之前的想象。”夏翊回答。
在疼痛过后，他见到了和任伴珠用系列的记忆场景，记忆中的画ฑ面很模糊，如同蒙上了马赛克。
他见到的是一间办公室，一个学生模样的马赛克立在办公桌旁，和对面的老师模样的马赛克交谈。
任伴珠说得特殊感觉，他也感受到เ了，感觉来自那个学生马赛克，那感觉说不清楚，非要形容，就好像见到เ了自己最中意的工具人。
这是夏翊的感觉，用一般人的感觉来说，是见到了最想热吻的女生，心中躁动。
“以后不要乱来了，看你差点儿出事。”老师马赛克说。
“知道了。”学生马赛克回答，她的声音懒散，听起来完全没有反省。
“牛老师让我叫你写个ฐ检讨，你看这么样？”老师马赛克的声音和蔼。
“好。”
看那变换的色块，是学生马赛克点了点头。
“就在这写吧。”老师马赛克打开抽屉，似乎是从里面拿纸笔，因为画面太糊，夏翊看不清。
学生马赛克接过纸笔，没有立即写。
夏翊努力辨认，在脑海模拟，想要依靠对色块的还原，来消除马赛克，但只能勉强还原出人物的轮廓，看不清楚面容。
学生马赛克面朝抽屉。
“那是师娘和师妹？”学生马赛克的音调拉高，显然很敢兴趣。
抽屉里是一张照片？夏翊猜测。
让学生发出这种询问的，除了照片，就是本人，抽屉里放不下一大一小两具身体，显然是照片。
“嗯。”老师马赛克点点头。
“老师你一定很喜欢师娘吧。”
学生马赛克靠近合上的抽屉，伸手去扒拉。老师马赛克没有阻拦，抽屉再次打开。
可惜夏翊看不清照片。
“师娘在哪工作？”学生马赛克继续八卦。
“她已经去世两ä年了。”老师马赛克的声音低沉，夏翊可以想象他失落的表情。
学生马赛克吓了一跳，急忙收回手，后退两步。
“对不起。”她说。
“没事，快点写检讨吧。”
记忆场景到此为止。
夏翊摸摸下巴，场景里有两个角色，一个学生一个ฐ老师，通过他们的对话，可以得出以下信息：
学生有些调皮，老师十分温和。
老师和学生的关系很亲近。
老师失去了妻子，和女儿相依为命。
此外还可以依据想象力，得出一个说不好正确不正确的情报：
老师的妻子长得不怎么样。
这个想象的根据，是女生见到照片后，说的第二句话。