因为宋倩的这个“宋家私塾”，也需要有高手为她撑门面，尤其需要像林磊儿这样已获一等奖、入围省特训队的尖子生，来提升补习班档次，增加培训质量说服力，以吸引更多的生源。
她又看着女儿英子，说，同学还是同学，以后人家问你讨资料é，也还是要借他看的，好不好？
宋倩是晚上8๖点钟的时候来找朱曼玉的。她说，趁学校夜自习还没结束，小孩还没回来，我过来谈点事。
乔英子这次竞赛没发挥好，只得了二等奖，虽然这成绩让她失望，妈妈宋倩的责备让她烦心，但林磊儿这段话更让她抓狂。
1้。?磊儿，以你的成绩和努力程度，不需要这样开夜车，更没必要被“别人搬出去住、别ี人在外面开夜车、别人在外面补课”这些念头带乱自己้的节奏，一个ฐ人有时候太要强也不好，你要劳逸结合。
她说，磊儿，小姨听从李胜男老师的建议，花血本租这房子，目的不是为ฦ了来开夜车的，而是为了来解决冯一凡最近学习心态问题的。在这个关键时刻，小姨得全神贯注看着他，如果小姨ถ一个人管你们两个，小姨心有余而力不足了，希望你理解。
作为一名常年浸泡于题海、嗅觉灵敏的学霸，他从这些追赶者如今做题速度、分数上升的动向中，判断出了他们比他多用了时间，即，复习时间、刷็题量超过了他。
而林磊儿心里，这一刻却没有这样的辽阔。他对着天空在说话：小心眼，都是小心眼。
朱曼玉就笑称自己้也差不多是信息弱势群体，也就比农村爸妈、工人爸妈、打工爸妈好一点。
朱曼玉这么说，是因为她想到เ了林磊儿。她心想，我幸亏把他带出来了，幸亏啊。
有时冯凯旋๙回来得早了，在朱曼玉对儿子说话的时候，冯凯旋就坐在沙发上，低头校对他从出版社带回家来的书稿大样。这也符合朱曼玉的要求，虽然他皱着眉头的样子，让她感觉他有没搞错难道我这样还算强势，难道你觉得逆耳，那ว你来开导吧，但总的来说，她对这一刻的他还算满意，因为她知道他这是在家里加班，多看一部ຖ书稿，能多赚2๐00块钱，现在这个ฐ家需要钱。
她想，别人家一个，我有两ä个呢，多亏林磊儿懂事，成绩还不错。
5๓。?住回到เ一起的唯一目的，是开导儿子，让儿子鼓起劲头，在最后一年的时间里以最好的心情冲刺，考上好学校。所以如果你也想开导儿子的话，请你先做好功课，把与高考相关的各类招生计划、方式、时间点、专业信息细细地摸一遍。说实话，如今这类信息的繁杂度不亚于一门大人的专业课，否则别ี瞎说一气，搞混思维。
1้。?“书香雅苑”出租房的两居室，儿子一间，我们一间。进了我们的门，你睡沙发还是打地铺还是睡床脚，对我都无足轻重。重要的是，出了我们的门，你就给我拿出点状态，给我演好，站好最后一班岗。
宋女士面容平静，说，房租就3800块好了，我女儿昨晚专门关照我了，说你儿子是她同学，要帮忙的，让我依她，也好，是同学家长嘛。再说，这房子也只能租你们半年，以后可能ม做别的用处，这样就给你们便宜些好了……
这条路与她太远，从没进入过她的思维，所以此刻她也没有太多触动，虽然她家的就是儿子。
他想，她还说得挺到位的，面对开心的脸，总比在单位、在家里面对无趣的脸要开心一些，难怪我这么享受在台上主持婚礼的感觉。
前往江景大酒店的马路越来越堵，车子穿过地下隧道。
柔声柔气。
他看了一下手表，现在去江景大酒店还有点早，行头都穿在身上，就是头发还没做。他看见前面左路口有一家理发店，双色旋๙转灯在门口转动着。
冯一凡坐在妈妈的车上。马路上高峰期已经来临，一路红灯，映照着妈妈朱曼玉的平静面容。
然后她就离开了实验楼ä，去男生楼找儿子冯一凡。
他起身往办公室门外走，走到电å梯口，正好看见印务主任小毛从电梯里出来，小毛对他笑道，大冯，我看见你老婆在楼ä下，今天难得嘛，好久ื没见她过来了。
一个下午他找出了8个错别字，5处前后文不一致的提法或数字。他还发现了一处领导讲话的引文有问题，经核对，他把它圈出来，并做了修正。这让他这个下午有些成就感。他的工作其实就是挑错。
冯凯旋非往他怀里塞，说，喜糖不能不要，甜甜的，沾好运，生活需要加点糖。
年轻的潘帅老师当然不会介意，此刻๑他心里急着需要向这位学生家长表达的是：一个人这辈子有爱好、特长这是多么难得的事，我们得让孩子学他喜欢的东西，做他适合的事。
这瞧不起，又催生了她对这个家、对他、对儿子，在这个飞奔社会中对未来处境的心急。她对他的指令，随着他的拖延和缺乏行动性，而具有了“扶不起”的痛感，并强化了她情绪上的侵略性，于是，在争吵中烘托出了三观的差异。
是的，三观不同。
啊？家访？冯一凡眼睛里闪过惶恐，他心想，还真的要去说啊？朱曼玉不会肯的，我对你们说要学文科，是因为你们盯着问我为ฦ什么成绩不好了，为什么不开心，这是一个ฐ理由á呗。当然，我对理科没兴趣了这也是真的，我想学文科也是真的，但不开心可不全是因为这个。
3。?现在的住宅小区、购物中心乃至月子中心，消费人群都在迅速分层，不管情感上你愿不愿意，这好像不以人的意志为转移，只有在这学校里读这点书，各个家庭是混在一起的。怎么说呢，这里是有悖论的，这方面我们也是有教小孩的，但咱们也得明白，哪儿都做不到绝对的真空。真空也不真实啊，哪怕对于小孩，我觉得，重要的不是让他们感觉没差别，而是得让他们学会如何面对与自己不同的差别。唉，人若想不通这一点，那么这些年都是怎么过来的呢，但没办法，人就是有想法，结果就变成好像是我们小孩的问题。两位老师啊，有了上次的教训，我们还是离得远点，少引发点情绪化，平平安安过了高中ณ这个ฐ阶段，以后送他去留学。