一个激灵，我耳边又响起了黄杰的“口技”声：“哒哒哒哒……向我开炮！！~”我看到他正在对着其他几个ฐ同学大呼小叫，好不神气。惹得他们哈哈大笑。我打断ษ他道：“电影里才是你那样呢。”
思想正在漂游之际听到เ老师解散的命令。这说明我们可以瞻仰烈士的墓碑，以及自由活动了。几个ฐ小朋友和我一起，手里拿着小白花，走进了陵园。
就这样我们玩了好一阵子，时间也临近傍晚，是孩子们回家的时候了。但大家都乐่不思蜀，一点回家的意思也没有。那个女孩也跟我们混熟了，我们都知道她叫小雪，全家刚ธ搬来这里不久。一直都呆在家里一个人玩，父母怕她闷坏了，就让她出来找小朋友们玩耍。正巧路过我家院子，听到我们的嬉戏声就想停下来看看……
孩子永远是一个家庭里的明星，他的一举一动都能使这个家里充满欢笑。爷爷是最疼爱这个ฐ孙子的人了。虽然他的疼爱方法有很多溺爱的成分，但也正因为ฦ爷爷的疼爱，使我这个出生在刚脱出贫困线家庭的孩子，幼童时期过的非常幸福愉快。
饭后原本的聊天没有了，电视也看了没多久就各自回屋休息了。来银躺在床上久久没有合眼，他实在想不通自己看到了什么。他想明天一定要试试这个东西还会不会光了。
就在这时听得煤池中有金属叮当作响，小伙子向煤ศ池扫了一眼，并没在意，因为ฦ捡煤时很容易误把金属捡回来的。倒完了煤，他怕这个金属物被误当做给煤烧了，所以开始找这个金属物。他用手扒拉着煤，但没有找到。他又用旁边的小铲找，终于被他现了这个“金属”。他把它拿起来看了看，这个ฐ东西呈圆型，直径大约1o公分，全身乌黑，而且表面凹凸不平。像是一个ฐ被扔了无数次的铅球。他用手掂了掂，感觉分量不重，应该是空心的。这东西乍一看的确很像煤炭。
我这时稍稍抬起头来，却正和老师的目光相对。我赶紧又低下了头。老师顿ู了顿ู接着说：“但是我要说的是，虽然他的这种精神是可贵的，但他的行动我们并不提倡。可能ม有同学要问‘为什么’。老师要告诉大家的是，有时候救人也要估计一下自己的能力，好比你看到别人失足落水了，而你并不会游泳。那你跳到水里也是白费，并且还增加了你的危险。这种情况最好是站在岸边大声呼救。徐少杰同学是个特例，他成功的救助了别ี人，而且也没有伤到自己้。”原本极其安静的教室内，有了些骚动。虽然我低着头，但我感觉到很多目光投向了我。
老师又说：“还有……还有就是……”骚动声打断ษ了老师的话。老师等了等，好像在思考什么เ似的。过了一会儿，她接着说：“大家安静……可能你们很奇怪……奇怪徐少杰为什么能从那么远直接跑过去救人……我问过他，他说……他也不知道……安静点听我说！”老师有些生气了，但很快她又恢复了情绪。她接着说：“……我想起了我看过的一篇报道。报道说：一对母子去逛街，一辆汽车冲向了他们。母亲被甩了出去，可孩子却被生生压在汽车下。汽车停了下来，母亲受了轻伤。她爬起来后，看见自己的孩子居然在汽车下。当时她非常着急，马上冲过去。硬是把几吨重的汽车给搬了开来，把自己的孩子救出来了。”她又顿了顿说：“……这说明……说明人是有某种潜在的能力存在的，简称就是‘人体潜能’。这种能力在特殊的环境下，或者情绪异常激动的情况下，就可能被激出来……徐少杰当时就是这样……我想应该是这样的。不知道你们听懂了没有，就好比人们常说的一只老虎在你屁股后面追的时候，你一定跑的相当快。”
同学们听完老师的话后先是一阵哄笑，然后变的安静起来。没有人再吭声，整个ฐ教室只能听到很不协调的桌椅摩擦地面的“吱吱”声。我慢慢抬起头，老师的目光再次和我相对。我赶快把目光移开，看了看黑板，又看了看讲桌。不知道该把目光放在那里好。这时候又听到老师说：“好了，有问题下来讨论。我们上课。今天先复习一下上次讲过的……”
老师开始讲课了。可我却全然无心听讲。我能感觉到เ同学们也和我一样，因为教室里出奇的安静，安静得让人不舒服。甚至老师讲的每一句话都那ว样刺耳。
这是一种奇怪的感觉，即盼望老师能早早讲完下课，然后我逃出这憋闷的教室。又不希望这么快下课，因为我不敢面对同学们的目光和他们的盘问。我把头低得更低了，出神的注视着自己้书包上的卡通人物，手里的笔也被我抓的湿湿的。
随着“叮呤呤……叮呤呤……”的电å铃声，老师刹้住了车。我的精神也紧ู张了起来，脑子里马上也乱了。我该怎么办，是闭口不谈？还是开朗的大侃我如何救人的事迹？还是飞也似的逃出去？我悄悄抬起头来，看着老师。她正在收拾教案一类的东西，并没有看我。我终于决定了，等老师前脚๐走出教室，我后脚๐就跟跑出去，躲到其他地方。
老师收拾完走到门口了，可她刚一开门就站在那ว里不往出走。好象是门口有人正在跟她在说什么เ。由于我的座位离门较远，而且教室里已经开始嘈ฤ杂，根本听不清他们在说什么。可我却看到她边说还边朝我这里望望。说的大概是有关我的事情吧。正在我猜测的时候，老师招手叫我了。我缓缓站起来向她走去，走到门口的时候，看到一个面熟的男老师正站在门口，目光扫向我。他说道：“他就是徐少杰吗？”班主任回答道：“是的，你领着他去吧。”老师又对我说：“五班薛雪同学的家长来了，说是要来看看你。你跟着吴老师去教务处吧。”我点了点头。吴老师又跟班主任说了些其他不相干的话后，就带着我往教务处走。