“excuseme!”
在这个五个ฐ男生组成的天地里，只有介然是有爱情经历的。这个身高六尺左右的浙江小伙当然不能修饰成为ฦ秀颀之类的，但至少拥有南方人的面容清秀，皮肤白皙。眉毛如两小把飞刀对称地排在额上，就这一点令与他同一块土地上出来的赵维维敬而远之。
他抬眼打量外面的世界：出租车有条不紊地在宽敞的大街上行事，摩天大楼不断在眼前闪过，这只有在电影里才会出现的啊！在他们居住的县城里，如果有上这么一座大楼也是了不起的呀！
----ๅ节选自允直诗作《迷路的小孩》
不知什么缘故，自从高考结果、录取通知书下来后，他常失眠；这个晚上，却是另一番滋味。宿舍里很寂静，空气中回荡着舍友们均匀而轻微的呼吸。以前的一切潮水般地在他的脑海ร里涌现：鲜花、笑脸、掌声、赞叹声……目不暇接，不绝于耳。他定定神，混沌的空气中，透过浓浓的夜色，是雾气腾腾的白色天花板。
第二天早上，天气很阴晦，如同允直的心情。昨晚一夜他没能入睡，他想了很多。他这才领悟到范仲淹当时为何登临岳阳楼而满目疮痍，自叹是进亦忧退亦忧，感极而悲者矣。
父亲在他对面，两人面对面沉默了两秒钟็。父亲说：“那我就回甘肃了，直，你要爱惜身体！”
允直说知道了。父亲转过头，要走了。允直突然叫了一声：“爸！”他觉得自己有好多话要向父亲讲，他一定要当面讲给父亲，讲出他心里所有的感受。
父亲转过头，惊奇地望着韵致。允直沉默了，嘴巴๒张成了个〇形，一个字也讲不出来了。他笑笑，说：没……没什么！
父亲没说话，从口袋里掏出纸和笔，刷刷刷写下几个字，叠起递给允直，说：“直，爸回去了！”
允直默默地点点头，这回他一个字再也讲不出来了。目送父亲上了黄色大车，望着车的身影在人流中隐没，他的视线里只剩下一片空白。
不知道什么เ时候下起了雨，雨很小，掉在地上芝麻大的逝点儿。允直缓缓地展开手中的纸条，只见上面写着六个字：
既来之，则安之。
允直复叠起纸条。他突然觉得很迷惘很迷惘，真得如同一个ฐ迷了路的小孩。这个城市自己太陌生太陌生了，他有点怀疑，这六个字是否在暗示ิ自己全新生活的开始？他很想知道，但他无从知道。
允直嘴里反复念叨着那六个字：既来之ใ，则安之。
允直是一个ฐ很聪明的人，在学习上他能ม够考取很高的成绩，在情绪上，他同样也能很好地控制自己。几天之ใ后，他已经做到调整好自己้的状态，投入到全新的大学生活之ใ中去了。
为此，他很是得意，给朋友们的信件中，他这样写道：这儿的一切好极了。我们大学在全国外语院校中排名第二，我们系在全国规模第一，与北外并驾齐驱。我在这里轻松得要命，每天有好多时间进行文学写作，但日语学起来有些难。
平日的生活允直很轻松，但一个人单独呆的时候，与他相随的是一种无形的莫名的失落，那时他最痛苦的时刻。那种痛苦是刻骨铭心的。
允直来自甘肃是众所周知的。这也是允直引以为豪的。全宿舍天南海北瞎聊的时候，允直就会不假思索地提到甘肃的嘉ล峪关、敦煌莫高窟……作为ฦ一个有志于文化研究的允直，这些无疑是他在大家面前得意洋洋的资本。他那次在描述敦煌飞天那丰腴的体姿ู的时候，赵维维说：敦煌飞天是一种落后的象征，那是与蒙昧与无知联系在一起的。
允直当时生气之极，指着赵维维的鼻子骂：忘记历史就意味着背叛，如果没有这个ฐ环节，你恐怕还穿着兽皮挂着树叶在原始森林里面奔跑呢？
为此，赵维维与允直冷战了一个ฐ星期。允直觉得自己้被侮辱了，看着赵维维冷着脸，他装着视而不见，该干什么就干什么เ。一周以后，赵维维看到允直，精递过一个香蕉，说：允直，我们和解好不好？
东部ຖ人鄙视西部人这种现象是存在的。允直当时并没有意识到这写。与陌生人交谈，他都暗示或者含蓄地说出自己的家乡，比如说他会问你吃过白兰瓜没有？吃过！那你知道哪儿生产白兰瓜吗？不知道，我告诉你，是甘肃，是兰州，是我美丽的故乡。
然而大多数东部ຖ人还是比较现实的，他们的理念中ณ，绝对会在飞天与愚昧之间划上等号的，理由很简单，物质决定意识，穷得都没有饭吃，还摆弄什么清高？飞天可以给你变大米饭？可以给你衣服穿？可以给你钞票花？你别装模作样了！现在是什么社会？经济市场！你再呆，那馒头你都没得吃了！
为此允直很悲哀，为飞天而悲哀，为敦煌ä而悲哀，为甘肃为西部而悲哀，更为那些眼睛里充斥着物质的人而悲哀，如果这样下去，中国就会割断以前的历史，在历史长河中ณ就会只是流星般的一瞬间。
这时，生了另外一件事，只是他所始料未及的。
在大学的思想品德课上，老师在举例东西不存在着差距的时候，为ฦ了更形象地给学生一个概念，她这样叙述道，她曾经去过西部ຖ，在那儿，她惊奇地现，那儿的人都是黑的，头是黑的，脸是黑的，除了手心，眼白外身体无处不是黑的。说到这儿，她可能害怕有人质疑，接着说，我估计，如果要将西部人皮肤上的黑污洗净，至少得浸ฤ泡上两个星期，搓洗上十次！
说完，下面哗地议论开了，周围的好多人都将目光集中在允直身上，那眼神中有歧视？怜悯？幸灾乐祸ຖ？抑或是别的什么？不知道，允直只觉得一团火气在他心里燃烧，他走上讲台，站在惊奇地睁大眼睛的老师面前，然后缓缓地伸出双手，生气地问：
“老师，您看，我是黑的吗？”