先，让孩子得到什么，或是去哪里玩，以此作为ฦ激励孩子的方式，只会让孩子以为学习只是目的，而不是人生必经的过程。孩子的欲望无穷无尽，变化也是非常快的，如果上一次的奖励对他已๐经失去了吸引力，那孩子对学习的投入和努力便会懈怠下来。有的孩子甚至会解释说：“反正我也没有拿到那ว样东西，所以你们也不要对我的成绩有太多要求。”又或者说：“反正奖励我也不想要了，还有什么必要刻苦学习呢？”无论哪种情况，都是非常危险的。
其实，采用奖励的方式来鼓励孩子取得好成绩的方แ法，效果并不佳也不必要。甚至，这种奖励用得不适当还会产生反效果，可能会导致孩子更不喜欢读书甚至学会欺骗。
原来老公的堂妹为ฦ鼓励孩子抓紧时间完成暑假作业，采取了用钱奖励的方法，写日记、做暑假作业、抄写生字、背诵课文都可以得到เ钱。
对孩子，尤其是对年龄小的孩子来说，喜欢受到表扬、收获荣誉，其实是孩子的天性。
孩子平时有一定水平，而作业或考试却常因为紧张而没有挥水平。这类孩子的紧张往往是让妈妈给吓的。妈妈有时给孩子的压力太大，使孩子在面对作业或考卷时，心里想的不是题目怎么เ做，而是万一做不好、考不好会受到怎样的惩罚。压力过大会导致智力下降，水平就挥不出来了。所以妈妈不能ม给孩子过大的压力，而应该想想如何给孩子以具体的帮助。
孩子急于把作业或习题做完，像有人在不停地催他们似的，尽管他们的时间是充分的。解决这种马虎的办法，只要让他们在做题之前或是中间做几次深呼吸，坚持下去就会有效果。
表弟的孩子今年上小学三年级，数学成绩相当不错，但语文成绩却一塌糊涂。最常见的情况是，数学考试每回都考满分，但语文却总是在八十分上下徘徊。这可把表弟急坏了，小学的时候语文就这么差，等上了初中，那还了得？
第二个是吓唬：“这样的题你要是下次还错我就……”7米7花7在7线7๕书7库7๕http:bookmihua
此外，心理学告诉我们，人类的学习就是反复试错的过程。所以，当小孩在学习过程当中犯错，无论是因为ฦ什么原因，比如他贪玩、不专心，都是最正常的、最必要的。因为，千百个错误才能为我们指明一条正确的道路。如果一个孩子怕犯错误，他就永远不知道什么是“正确”。