一次，徐子健下班回家检查女儿的作业，现她没完成，便狠心地罚她重写两遍。可是这种惩罚的办法并不起多大作用。小静蕾总是能想出“绝招”来对付爸爸。比如，把前几天写的字拿出来骗爸爸说是刚写的。忙碌了一天的徐子健不可能记住女儿所有写过的字，静蕾的“小滑头”便往往能够得逞。
学着把你的语调放得平和些，让脸部的肌肉放松些，将感叹句变成疑问句。比如当你不明白他为什么不好好写作业的时候，不要厉声地责骂，试着询问他，这是为什么呢？是有更重要的事情要做呢，还是因为ฦ时间太少以至于太过忙碌了？
因为不平等的交流会让孩子畏ั缩，让孩子自卑，让孩子逆反，让孩子孤独。
于是儿子放学回家，林博士跟儿子进行了一次长谈，这次没有责骂，没有惩罚，林博士和孩子谈起了她的童年，她的三四年级，以及她小时候的顽皮。儿子的眼神从抵触成为ฦ了好奇，最后完全融入到她童年的故事中，想象着母亲调皮的童年。这个调皮蛋惊奇地现心目中ณ一直是成功的母亲小时候竟然成绩平庸，丝毫没有什么值得骄傲的回忆。他渐渐放松了自己้，和林博士一起讨论自己的“人生大计”，他很认真地告诉妈妈，自己一定要比妈妈小时候爱学习。
儿子进小学了，作为母亲，安妮第一天陪着他一起去学校报到，然后把他送到教室。当天晚上安妮就认真地对儿子说：“今天你已๐经认识去学校的路了，从此以后，爸爸妈妈再也不会来接送了，一是没有时间，二是没有必要。”安妮说到做到，哪怕是顺路经过儿子学校门口，哪怕是刮风下雨，她都坚持让儿子独自回家。
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对孩子来说，他小的时候也许会觉得溺爱是妈妈对他很好。但当他逐渐长大，有了自己独立的思想之后，他会觉得妈妈的干涉是对他的一种禁锢，他想冲破这道禁锢，于是矛盾就不可避免地产生了。
其实向孩子道歉一点也不丢人，人非圣贤孰能无过，承认错误并向被伤害的人道歉，不但有助于双方的沟通，更可以让孩子受到正面的引导。