“作为一名老师我和袁芳建立了一种纯粹的师生关系产生了纯洁的师生之情何只是纯洁简直是圣洁！在人们的情感世界和心灵空间遭到严å重污染的当今社会这种感情太珍贵了我们之间是一块净土我们的师生之ใ情是纯朴、纯洁、纯净的是文学的女神把我们拴在一起文学是架在我们之间的一道彩虹文学不也是神圣的吗？学生是纯洁的教师是高洁的文学是圣洁的。我希望那ว一个由á‘你、我和文学’构成的世界是一片未受污染的天空一块人迹不至的处女地或是一片千年不化的雪原亘古永存的原始林带。”
赵电为了显示ิ自己对袁芳辅导的重视和责任心特自编了一本辅导教材并把页的大纲交给黄阿姨看看。赵电特别ี注意用词的谨慎和巧妙谨慎的是：从大纲里看不出任何恋爱的蛛丝马迹。巧妙的是：大纲里透露出了赵电å和袁芳彼此欣赏、彼此爱慕的情愫。像是大纲也像是一封写给黄阿姨的信。
“明天我来买块窗帘ຈ。”赵电å说“窗帘的确很重要窗子没窗帘ຈ犹如眼睛没眼皮一样。”
赵电把房子打扫得干干净净上街买一张桌皮铺在书桌上还买了几盆花。
电工ื头一昂眼睛一眨问：“什么เ请求？”
“我的名字中ณ有电你的职业中有电这不就是共同点？”赵电说。
赵电å懂得她的意思他上去紧紧的抱住袁芳袁芳也抱住他并亲吻赵电。
赵电说：“坐车很拥挤吧。”
赵电还想到了生活中许许多多丑陋的人他们追名逐利攀权附贵狂妄自大蝇营狗苟庸俗势利ำ。这些人和袁芳比起来差远了简直是天壤之别神鬼之差。
这个时候他深深地想起了袁芳。[ຑ]
“如果这个蛋拿去让老母鸡孵的话孵出来的是公鸡这个蛋就是公蛋否则ท就是母蛋。”赵电å说“现在有两个ฐ蛋吸在了一起如果是一公一母两ä个蛋相吸就表示ิ我和赵成今年能遇到เ好姻缘。如果是两个ฐ公蛋吸在了一起就表示ิ我们家将新า增两个ฐ光棍！”
正说话赵电起床了。二哥和大哥还在睡觉。
这个时候他才关注起赵电来。他问赵电：“小师傅在哪儿干瓦匠？”
这下赵成更不知道什么เ意思了赵电看到เ二哥困窘的样子很着急。赵电替他答道：
――赵电的二哥叫赵成。
父亲本来就很累说这么长的句子更是上气不接下气了。
相亲地点：周老师家
赵电å连忙说：“别别别ี不要把事情闹大了弄得满城风雨的。”
大部分教师的备课笔记都是按部就班、中规中ณ矩的严å格按照ั备课笔记的规范来写。什么教学目标、教学手段、教学重点、教学难点、课时安排、教学步骤、教学设问什么试题设置、课外延伸、教学反思、板书设计、教学小结等等条条框框条目多达十几种乍看觉得备课详细环节齐全其实根本没有一点新鲜实用、有趣味有价值的知识完全是课本和教参的拼盘与古代的八股文没有二致。而一些领导竟大力提倡教师写八股文式的备课笔记说那种备课笔记合乎规范这样的教师是负责的教师。
袁芳赠给赵电å一块真丝手帕然后用食指指着赵电的胸甜甜的问：“你会睹物思人吗？”
看来我又要使出我的撒手锏了赵电想我的撒手锏就是撒谎！
袁芳跟着赵电到了房间。赵电先让袁芳改前面的选择题自己用煤ศ油炉下面条并放三个鸡蛋。
老板说：“你们俩到底谁点菜？”
赵电对老板说：“点四个菜。”
赵电对袁芳有着太多、太深的感动、感激。
“还有你在看电影的时候也没买瓜子女孩子都喜欢吃零食你看电影的时候怎么เ零食都不买点呢？”
石大妈叹了口气：“哎吆赵老师你不能ม光知道百~万\小!说谈恋爱也要懂一点。”
两个人互相瞅了几眼心里基本上有了结论。
赵电又“相”一下：衣服不整齐。
石大妈看着赵电尽职尽责地吃饭开心的笑个不停她对赵电吃饭时的“敬业精神”感到เ满意。
“我不会打你但你要吃肉！”夹了第六块。
在酒意和音乐的双重浸染下他的心海ร波涛汹涌ไ思绪翻飞飘渺。他想父母也想袁芳深深的想重重的想。他在心里面深情地呼唤着袁芳念叨着袁芳。他一会感觉袁芳离自己很近一会感觉袁芳离自己很远。一会感觉袁芳笑着向自己้走来一会感觉袁芳折转身去消失在视线之外。袁芳如一朵艳丽ษ的花开在暗夜中照亮了赵电å的心灵照亮了他的生命。那ว神光一现的惊美吸引着赵电å挣扎着去捕捉――
赵电说：“你记住一点就行了：反面人物的话要从反面去理解。”
赵电说：“学生只恋爱不念书是会提前流泪的。”因为ฦ袁芳不在赵电才这么说的如果袁芳在的话他就要考虑考虑了。
赵电拿起话筒开始唱了。他唱的第一歌是毛宁的《蓝蓝的夜蓝ณ蓝的梦》唱得非常好嗓子特有磁性。袁芳由衷的佩服：“赵老师你唱得和原唱一模一样。”
“好！走吧！”
赵电å低头听着内心十分矛盾、复杂心里很难受、委屈。他想对校长辩解但又打消了他知道这个时候的辩解是毫无意义的是苍白无力的。