于是，李校长装着木，张楠就不起眼地抬起一只了手，以食指和中指如两只小精灵的脚丫一般地，交替地沿着李丰衬衣的扣子，有上到下在沿下至上的跳跃着。
一动不动，眼睛看着头上的楼板，现在的李校长能和汉墓出土的那个裹在金缕玉衣了家伙差ๆ不多了，所差的一点儿，是李校长还睁着眼睛的。
最让**孩子们迷恋的是，当李校长那ว散着热热温度的掌心，触到เ她们肌肤上的感觉。那一刻，在一种从来没有过的敏感和期待，使**孩子们沉溺在其中不想他的离去。
药酒每天都浸润着他的身体，本来很是适量的药剂在得不到发散的途径后，就慢慢积郁在他身体的各个角落。当这样积郁累积到一定的程度，就连李校长身体内排出的汗水里都有这样淡淡的药香。
只是这些话落进菲儿的耳朵里，让她一边应和着刚认下的铁姐姐那敬仰之ใ心，一边在心里把老东西狠狠地数落着：这个不要脸的老东西！啥叫是我俩的意见，你怎么着都行啊？你可不是怎么着都行啊！我俩点头了，这娇小玲珑的**人就不用你老东西费一点力气的躺你床上了！我俩不点头，这棒打鸳鸯的恶人就让我俩给做下了！
铁奕没有去意会菲儿说的姐姐妹妹的意思，她是直接的先把姐姐妹妹的都认下了，再说最实在的。
**โ孩子短促地叫了一声，就以一个非常标准的竖叉被李校长钉在那里。三分钟็以后李校长松开了，走到了其他**โ孩子的身边做了重复性的动作。
压腿，再拉伸腰部ຖ韧带，李校长和所有的队员做的一样的到位。拉伸腹肌，做小腿力量练习后有点打乱次序地变成了劈叉，而且是难度很大的一字横叉，要求是坚持三分钟以上，做不到的位时间加倍。
昏昏沉沉的头，跟着是有些透不过气的压抑，不过这些滋味怎么地都比不上李老师又要背过气的感觉！为ฦ此，李老师仰天长叹——为ฦ什么又是酒在惹祸？
说知道李老师在学校外有宿舍，却不知道他的宿舍就在这里的，于是，谢欣和铁校长相互一解释，家离这里不远的铁校长也想到李校长的宿舍里去看看。两个ฐ女人拉着家常地，跟在李老师后面一起上了楼ä。
而这样几种的爱混合在一起，让菲尔在李丰ถ心中有了很特殊的位置。
半年了，隔几天就要出去躲上一阵子的菲儿，在被憋了几天的公公又弄得浑身散了架的菲儿，想起了自己那朵美丽的菊花。可是，公公虽然一遍一遍的抚摸和亲吻着她那朵，被她浣洗过的菊花，但是宁愿自己憋着去熟绵羊，公公也坚持着不去采了她的菊花。不是公公不想，是公公的那ว个东西大的过分，这么娇小的菊花怕是一下子就要被弄坏了的。一周年的时候，一个星期菲儿就挤在公公怀里一次，因为她要尽可能ม少的去撩拨自己公公。这一是自己一挤到公公的怀里自己就忍不住去要，可是要以后尽管公公十分怜惜着自己，自己还是会先快乐的要命，再痛苦的要死。这二吧，如果一个星期一次，自己还可以让公公舒舒服服地出来上一次，要是次数在多点儿，自己不但受不了，出不来的公公也要被憋坏的。
这几天菲儿去外出采访了，只是她的手提电脑并没有带去，于是这封电子邮ุ件就寄到了这个邮箱里。
安详平静的家庭生活本来可以一直延续下去，可是在儿媳妇住进这个家的第三年时，李丰在电脑的邮ุ箱里无意的打开了一封来自日本国立大学的电子邮ุ件。
“是方静副市长吗？”
在许多小家伙都点头表示知道的时候，邢悦悦却追问了一句。
“是的，就是方静副市长。”
李老师肯定道。
“那ว李老师还去球队帮忙和她这个副市长有关系吗？”
邢悦悦追问着主题。
“是啊！就是这个方แ副市长亲自点的名，让老师还要在球队吃苦受累的！你们说，方แ副市长的命令，老师我能不听吗？”
要说嘛，这些年里李老师平时强身健体的运动量，也不比校*โ*队训练时的运动量小。这几十年都坚持下来的东西，李老师现在当苦了说给小家伙们听，这里面的含义似乎ๆ不止于此吧？
“真是方副市长让你还去球队帮忙？”
有些意外的邢ฦ悦悦再次追问道。
邢ฦ悦悦如此关心这个问题也让李老师很意外，不过他还是回答：“是的，是方……”
“我去问问她，为ฦ什么她要这样！”
没等李老师的话说完，邢悦悦就打断了他的话，一边拿出手机拨号，一边朝教室的外面走去。
邢悦悦要去问市长问题，大家都很意外，不过即让李老师来班级时间少的问题不是想象中原因，通情达理的小家伙们在原谅了自己的老师以后，又和自己的老师交流起了让他们开心的话题。
小家伙们就是因为自己来班级的时间稍微少了些，就要弄出这么大的一个场面来让自己说清楚，李老师的心中ณ一半是被孩子们的信任也依赖多感动，一半是对如今的孩子们那ว敢作敢为的思维而感慨！是啊，现在孩子的心理与思维方式已经不可同日而语。
李老师，只是感动和感慨了，他并没有把今天的事情太放在心上，所以他也没有去深想想，这样的事情只是它表面上那ว些东西吗？
白雪和张浩é是亲姐弟，白雪跟妈妈的姓，张浩é随了父亲的姓。这倒不是他们家出了什么问题，而是这对双胞胎姐弟在出生后，他们的父母及家人都这样赞同的。
在初ม三二班，白雪和邢悦悦是各个方面都要进行竞争的‘对手’，只是她们之间的竞争隐蔽且含蓄，即使这样的竞争，在李老师担任这个班的班主任一个学期以后更激烈，但是任然局限于她们两人之间。
这两个ฐ情窦初ม开的**โ孩子，都悄悄地喜欢上她们的班主ว任，白热化的**孩和**โ孩之ใ间暗暗地较量，却因为ฦ一件意外的事情发生了极大的转变。
【第一卷：初见枫叶】第三章：没路的时候（7）
一个新来的班主任，据说他还是这个学校的校长。他站在讲台上很简单的介绍介绍了一下他自己后，就走下讲台来挨个的和班级的每一个ฐ同学相互认识了一下。
所有的同学都介绍完自己，他再走回了讲台就开始正式的点名。不过他点名的方式不是看着花名册的，而是根据刚才所有同学和他认识的先后顺序，他在一一的叫着他们的名字。
这样很出色的记忆力，一下子震住了班级里所有的同学，而且他这样平和与亲近的方式，也赢得了所有同学的好感。
从这一天起，他让所有的同学知道了语文课原来可以这么เ地丰富多彩，学习语文能如此的有意思。他经常的为同学们朗读课文，在他那随着文章里起伏的情节而不断变化的语气里，同学们在安静地默默聆听中，渐渐懂ฦ得了该怎样去读懂一篇看起来情节枯燥的，甚至是内容有些‘幼稚’的课文。
他也会叫起一名班里的同学，让他（或她）也来朗读课文，不自觉中，这些同学就使用到他朗读课文的心境，让自己的朗读走进了课文中ณ所记叙的场景中。而没有起来朗读课文的同学，也会随着朗朗的读书声融进这样的心境里，让一篇课文清晰地印在自己的脑แ海中ณ。
一篇在朗读中记忆深刻的课文，只需要细致一些的提点就可以把握其中的重点，进而把以前已经模糊了的东西，清晰地码出一个脉络来。
在他来三十三中以前，三十三中ณ的教学的课堂已经涣散了有几年了，而这些涣散的课堂中最突出的就是现在的初三二班，也是他刚接手时的初二二班。
他刚来的前一个星期，基本很少一上讲台就开始讲课。他是在几个风趣也很有韵味的‘闲扯’里，悄悄的让所有的同学都把注意力集中在了讲台上。高度集中的注意力中，他那些闲扯来的东西不露痕迹地来到了课文里，在一种意犹未尽的气氛里，一节课的时间已๐经无声的走远了。
渐渐地，不止是他上语文课的课堂不再是涣散的，其他科目的课堂上，也一点点没有了涣散的影子。因为ฦ连班级中ณ最爱动的同学都接受了他的一个ฐ建议，对自己้不喜欢的东西，去试着集中ณ上二十分钟的精力。
一个不带着强迫的建议，潜移默化地改变了许多在课堂爱动的同学，一个不用费多少力气就可以达到的目标，在更多的时间里改变一个人一生对待他身边事物的态度：一件我不喜欢的事情，在需要时我也会认真地去完成它。
在他的眼里班上的同学从来没有因为在学习成绩上的差ๆ距，而让他的态度也就此产生差异。平和也对等地尊重，耐心也永远细致的讲解，他理解着每个同学，每个同学在理解书本上的东西时，也在一点点地理解一个真实的自我。
知道很多的东西，怎么问也不烦还平和地风趣幽默，更重要的是在他那里你得到เ应有的那份尊重！于是，班上的男孩子对他是亲切的崇拜，而更多的**โ孩子们是在这份崇拜里，慢慢地多了些懵懂的依恋。
校**โ队的球员们是三十三中ณ学的一道靓丽ษ的风景，看着自己在懵懂中依恋的人天天都泡在这道靓丽的风景中，初三二班里的几个**โ孩子在一种不知名心理的作用下，忽然间生出一种担忧来：自己暗暗依恋着的人，会不会在这道靓丽ษ的风景中迷失了，而慢慢地离自己越来越远！
本来，白雪和邢悦悦是对这份依恋在暗地进行了白热化的竞争，可是当自己้的依恋走进了校**โ队那道靓丽的风景中去的时候，两个ฐ在彼此竞争中不分轩辕的**โ孩子，忽然有了同仇敌忾的共鸣。
只是，把两个ฐ竞争**โ孩所依恋的人从那ว道靓丽的风景中拉回来，是需要一个ฐ非常有说服力的解释。去哪里找一个ฐ有说服力的解释？还真一下子让两个ฐ**孩子都愁坏了。
教育局新派了教练和队员了！这样自己้依恋的人就不用再整天地迷在那道靓丽的风景中了！不过，两个ฐ**孩的欣喜若狂只持续了两天，因为她们依恋的人在走出那道风景两天后，居然又回去了！于是非常气愤和无奈的邢悦悦找到了自己的竞争对手白雪，经过简短的协商两个ฐ人达成了共识，自己人之间的竞争先放到一边，现在最重要的是把某个ฐ彻底被那道风景迷住的人先拉回来！
群众的力量是伟大！讲个ฐ商议妥当的**孩子就开始看似无意在班级说道：李老师现在光想校**โ队了，把我们这些学生都快给忘了！而且为了增加说服力，两个**โ孩子还例举了李老师在去校**队前后，在班级中的某些不正常的变化加以详细的论证。
更多在懵懂ฦ中依恋着李老师的**โ孩子，早ຉ就敏感到自己้依恋着的人发生了变化。虽然她们中的大多数人更多的只是一点失望和嫉妒外，还没有想到เ这么深远的地方。如今被人一点拨，更强烈的失望的嫉妒一下子就让她们相信了这个ฐ事实！所以她们想都不想地就达成一致对外的同盟。
小男ç孩，崇拜时会头脑发热，在**孩们都鼓噪起来的时候，他们的头脑แ比谁都热的快！高呼着口号的他们义无反顾地加入到这个同盟里来了。