我的一位亲戚家的孩子才上小学二年级，家里的书包、文具已经堆了很多，都足够开个文具店了！可每到新学期开学，他总是闹着买一些新的文具，每次都要花几百元。有一次，他看到เ同学买了一个150่元的新书包，就非要逼着妈妈给他买一个20่0元的书包。妈妈嫌贵没有给他买，他就连哭带闹，最后声称：“不买新书包，就不上学。”以此来威胁父母。
五、家有“小小理财家”
有的父母在孩子犯错误后，习惯用劳动来惩罚孩子，这样不但没能使孩子意识到自己的错误，相反还会使孩子对劳动产生厌恶感。
安排孩子做的家务活要富有趣味性，如帮助摆餐桌时，可让他放一些色彩鲜艳、有图案的桌垫、餐巾纸等；让孩子把脏衣服放到贴有米老鼠的衣篓中……这样，孩子对家务活就会感兴趣而更乐意去做。如果在劳动中增加一些竞赛性，如谁剥花生剥得快……相信孩子更容易体会到劳动中的快乐。
1。父母做好榜ึ样
这些都不是好办法，父母都希望孩子能有一个和谐的人际关系，能和小伙伴们和谐相处，互相帮助。对于孩子交往中遇到的难题，应该在以和为贵的基础上，鼓励孩子用心和小伙伴们沟通。我们对沐沐说：“不要和对方打架，虽然你很生气，但是，我们还是希望你能和对方成为朋友。”
如果一个ฐ人能与人为善，在别人需要帮助的时候，能义不容辞、地伸出援助之手，不视而不见、充耳不闻。这样，你帮助了别人，有时候恰恰是帮助了自己้。
芳芳把事情的前因后果告诉了爸爸妈妈，妈妈说：“孩子，你就是太老实了，太老实可不行，挨欺负，下回厉害点儿，他再欺负你，你就给他一巴掌。”
正如卡耐基所说：“一百次中有九十九次，没有人会责怪自己任何事，不论他错得多么离谱。”
周末，一个朋友中午要到家里做客。早早的，我们全家人就开始忙活起来了，买菜、洗菜、打扫卫生等事情虽小却繁琐。快12点了，朋友突然打了一个电话，说有点儿事今天来不了，很抱歉。
次数一多，我坚决反对再帮沐沐的迟到撒谎。
孩子们就这样过着衣来伸手、饭来张口、养尊处优的生活，本来是他们应该自己้做的事情，全都由家长代劳了，应该自己้负的责任全都由á家长承担了。难怪有许多孩子只懂ฦ得索取而不懂得付出，缺乏应有的责任心！
4。和孩子一起阅读
3。多陪孩子逛逛书店
从此以后，只要沐沐能ม自己处理的事，我们就放手让他去做，有时还把一些重要的事情交给沐沐去办，他完成的都不错。他也感觉到เ我们对他的信任，变得越来越懂事，还把自己的很多心里的想法告诉我们，俨然已๐经把我们当成了一对很好的朋友。
对于父母来说，信任孩子是很简单却又很困难的事。但是，对孩子来说，信任却会产生奇迹。我的儿子沐沐就是一个例子。
为——你不可以！他是这样说的：“每一个ฐ父母都应该尊重孩子的隐私，如果你认为隐私对你很重要，那么它对你的孩子更重要。”隐私，是每个人藏在心里，不愿意告诉他人的秘密。我们每个ฐ人都会有自己的隐私，孩子也不例外。
他搭上箭，拉开弓，对准靶子射去。第一箭，没有中；再射第二箭，又没有中。
很多父母认同这句话——“油井不压不出油，人不加压成绩差”。他们觉得自己的孩子学习成绩差是没有加压，然而实际情况并不如此，有时越加压，孩子的成绩越差。反而，平时做得好好的事情，都会因为太大的压力而弄得一塌糊涂。
接下来的日子，孩子每次作文都写得很认真，以前胡乱写几句就应付交差ๆ的现象再也没有发生过。而且，整个ฐ人就像变了一个人似的，面貌焕然一新。与同学相处和睦了，说话也温和了、稳重了，同学们也开始喜欢他了；课堂上，他不再钻牛角尖儿了，不再随意乱插嘴，而是积极思考，并很有见地地回答问题；作业认真了，字迹工ื整了，学习成绩也在稳步上升，数学、英语等学科的表现也令人刮目相看。而且，还在报纸上发表了自己的作文，他的变化让人几乎不敢相信，但这是事实。
这对小梅来说实在很困难，她不能ม再随意地乱舞，要听节奏，要注意与小朋友的位置关系，要注意动作的要领，要记住队形的变化。最让人着急的是，她的动作不合拍，有时别人已经换队形了，她还在做着刚才的动作；有时别人没跳完，她已经跳完立在那儿不动了。姿态已经不是美不美的问题，而是能不能ม把胳膊或腿摆到เ位。排练时，老师总要大声地喊她的名字提示她，或是单独教她跳，而她的动作也总是引来小朋友的讥笑。
现代婚姻ี专家发现，夫妻吵架的原因往往都是生活中鸡毛蒜皮的小事，及时沟通、互相宽容，就会将夫妻间的矛盾大事化小、小事化了。
父母对孩子轻者责骂、重者体罚的管教方式，总会潜移默化地影响到孩子。孩子经常挨打，不仅易产生暴躁的性格，在行为上也易产生攻击性倾向。当孩子与他人相处不和时，遇到某些不良刺激时，很容易产生攻击行为。
8。家长丧失在孩子心目中的地位
有个6๔岁的小男孩挨了父亲的痛打之后，指着父亲说：“你有什么本事？就会欺负小孩！打人是犯法的！”父母面对孩子焦虑、期盼、无奈、气愤的目光时，应该允许孩子自由发表看法，指责自己言行的不足，以培养其批判性和独立性的思维，而不要在孩子受伤的心灵深处再添加一道创น伤。那样的结果，可能是连孩子都看不起你了。
苏霍姆林斯基曾说过：“只有教师关心人的尊严感，才能ม使学生通过学习而受到教育，教育的核心就其本质而言，就是让学生始终体验到自己的尊严感。”因此，父母一定要尊重孩子的人格，不要把孩子当成自己的私有财产。
首先，清除头脑中ณ的“封建父母专制”余毒，改变“我说你听”、“我打你痛”那ว种支配一切、指挥一切的错误观念。孩
子必须管教，但又必须把孩子作为家庭的一个平等成员。父母与孩子，既有“领导”关系，又有“同志”关系。在施ๅ教中，要时刻提醒自己้听一听孩子的想法。孩子年幼无知，认识可能片面、可能错误。父母了解了，才好有针对性地实施教育。
其次，学会控制自己的情感、情绪。父母对孩子的爱，天经地义，但是决不可信马由á缰，走向极端。任何事情都是物极必反的。面对孩子，父母应有一种自控意识，保持理智，保持清醒的头脑แ。即使在孩子令自己特别生气的情况下，也要暗示自己：我如果失控，教育就会失败。