我没有系统叫她拼音和数学，这种小学的教学内容，我想还是让她去学校学比较好，现在学这些无异于拔苗助长！
很多我平时说过的知识，她会在合适的时间地点联系起来，另外加上自己้的分析和想象汇总后得出一个自己้的结论。
孩子的天性自由á不要伤害就是最好的了。
她就一个劲喊：“妈妈，你说南湖公园为什么เ小一些呢？”我只是迷迷糊糊地“嗯”“哦”地应付她，女儿突然说：“我问你问题呢！你嗯、哦什么嘛？”
我在坚持每天给女儿捏脊，女儿的身体素质也在进一步提高。动作也相当灵活和协调了。
女儿在一天天地长大，上园后进步很大。
一会儿爸爸回来一进门，豆豆就马上拿柚子给爸爸。
一天晚上，先给豆豆洗了澡安顿好她先上床看书，等妈妈洗澡来讲故事，她却在跃跃欲试要跑出来玩，我就吓唬她：“你出来搞脏脚丫我打你屁股！”女儿一边嘟嘟囔囔一边不情愿地躺在床上看书。一会儿爸爸问豆豆：“你是不是被妈妈吓唬了一顿？”女儿竟然说：“是！——那个臭妈妈！”
到超市去买东西，买了小吃，豆豆总是迫不及待地想吃，告诉她几次交了钱才可以吃，她便挑了自己喜欢的小吃早ຉ早的去收银台去，等我一交钱，她就会高兴地“交了钱了！可以吃咯！”那ว副高兴样、馋劲儿好可爱、好可爱！
我还会告诉孩子哪里危险，为什么危险？应该如何避免，如何去面对。
我大约10分钟็回来，门外就听到เ豆豆的哭声，回家一看：豆豆拉到了床上。我开始给她洗澡、处理巴巴、洗刷床，豆豆一直哭，我心情也不好了起来。
我在卧室喊豆豆去关客厅的灯，她够不着开关站到自己้的小椅子上关。我说：“shankyouverycນh!”豆豆立马问：“shankyou是什么意思。”我说是谢谢你，女儿眯起眼睛露出很淘气的笑脸！
邻居都来看我们，故意问很多话，豆豆很烦，会说：“豆豆听不懂。”再后来，更烦了索性说：“豆豆不知道。”再后来居然说：“豆豆就不告诉你。”妈妈看到教育她，小孩子不可以这样没礼貌，豆豆一副委屈的样子，要麽就是“顾左右而言他”。
一天起床后，她看到奶奶在院子里，就跑去告诉奶奶“没吃饭”。
然而，现实的无奈以及孩子必须ี自己长大，这一点妈妈也无可奈何，狠狠心留下她，但每次走出幼儿园我都是泪流满面。
这个时候豆豆的骨骼发育已经够结实，可以站立和自如地坐立。
我开了6天的全会，豆豆到南宁饭店看我，还带了柚子作为礼物，走时又恋恋不舍，拉着我的手不放，但当爸爸说晚了妈妈没饭吃时，豆豆立即放手推我返回，但仍是亲遍了我的脸。
这种依依亲情真是甜蜜难舍。开完会回家，豆豆满脸的快乐欣喜。
豆豆最近的动作和话明显的多起来，小手也不停的动来动去，总是搞翻撞倒东西，玩玩具完全不按照玩具的玩法，只是按自己的想法去玩，玩的别出心裁。
学会了写自己的名字，写数字，完全是自己在模仿。正月初二去新华书店给豆豆买了《儿童百科全书》、《蝙蝠侠英语》，《百科全书》我每晚讲两ä章给她听，但她总是听不够。
《蝙蝠侠》她自己้去看，专注的看。一定要坚持把《百科全书》讲完给女儿。
豆豆在干什么事时总会先征求我的意见：是这样吗？可以吗？对吗？总是和我诚恳地商量。
昨晚，女儿忽然说：“妈妈，还是你的工ื作没有调过来好一些！”我问为什么，她说：“你不去工作，就可以天天陪我，还可以每天送我上幼儿园。”这孩子是又想妈妈守在身边的温暖的日子了。2๐00่4、2、6๔
女儿在上幼儿园时可能也会想爸爸妈妈，前几天晚上睡觉时突然和我说：“妈妈，我发明了一个ฐ需求针ฤ。”
我问什么是需求针，女儿解释说：“需求针就是打了它之后不会想爸爸妈妈。”
我就问她是否在上园时想爸爸妈妈，她很认真地说：“是啊，但是我不会哭，我知道爸爸下班后就会早早ຉ的来接我。”
女儿就是这样懂事，遇到什么问题都会用自己的“逻辑”法去思考、去解决。
几天前豆豆班上来了一位新同学总是哭，女儿就主ว动去哄她。还说：“我哄她她还哭，我真是没办法了。”说明女儿的小小爱心，懂ฦ得去关心别人了。
上周豆豆饭前洗手把衣服又搞湿了，我问她老师怎么说，她说了一句大人话：“唐老师和何老师什么也没说，就是张老师不高兴。”
看来豆豆已经能察言观色了。
晚上睡觉前聊天，结合她以前学习的知识我就关于水的问题和她进行了沟通：淡水是人类和动物唯一的生活用水、饮用水。自来水是经过很多程序才从水笼头流出来给我们用的干净水，如果大家你也浪费我也浪费，用不了多久，自来水、淡水就会被浪ฐ费完，人和动物没有水喝就会死光光，植物没有水也会死掉，地球上到处是沙漠，刮大风、飓风、沙尘暴。这个ฐ结果是很糟糕的！
女儿也发表了意见：“海ร水是咸的苦的，大半个地球都是海水，但是不能喝、不能用，所以我们不能浪费淡水。我以后不会玩水了。别人玩水时我也会告诉他不能浪费水的，淡水是很珍贵的。”
昨天带豆豆去逛街买了一副砂画，豆豆脱口而出“色彩斑斓”，这个词我几乎没用过，女儿的知识是从很多方面涉แ猎的，她的语言用词很准确新颖。2004、3、1้