张龙等人大声喧唱、校**我们一定能够做到，狼烟起江山北望龙起卷马**嘶剑气如霜心似黄河**茫茫兵勇们接着唱起了**ng忠报国之ใ歌。
周宇立马回到造船厂自己的住处，开始画ฑ后世的军用**彩装、陆军、海军等军服的样式和款式，**โ好后把材料é送给陈芳，要他在织布厂里开一个ฐ服装车间，专**生产军队服装和**彩服，以专供部队需求。
泰西诸国以商业立国、夺取我华夏之资源、金钱、劳力，美利坚修建铁路，是为我华夏百姓皑皑白骨所堆砌，夏威夷也有我华夏之契约工ื、猪仔。
我香港、澳*โ*、海参崴、东西伯利亚、琉球群岛、诸国土至今未归。朝廷可有异乎！
周宇考虑到****、鬼佬们，几乎都有狐臭，这个**意简直就是他们的必杀技，同时它还是**โ美**โ**的首选。
6๔、洁齿白牙膏：粉状**剂๘、xx润剂、表面活**剂、粘合剂๘、香料、甜味剂等
呵呵！客气、客气，不值一提、不值一提x！来来来、飞鸿兄外面请。周宇向黄飞鸿、做了个请得手势。
由于是初ม识，两个人都比较**โ心，黄飞鸿不知道周宇的深浅，周宇也不知道传说中黄大侠的高低，于是、先是通过*โ*心的试探，稍有了解以后、两人才是真正的拳来**往、你来我去纠缠在一起。
为了这些书籍周宇开始**โ费了不少的脑细胞，他首先要刘永福他们**โ自己找来木炭，他自己动手搞出来一个简易的铅笔。
但是、他的大脑里好像有用不完的知识，周宇是紧赶慢赶通宵完**了这些书籍，要不是周宇可以**同时书写的话，那ว也是不可能ม完**的。
周宇急忙感谢了他、并且穿上了衣服和鞋子。
穿上衣服的周宇*โ*非常的别ี扭，因为周宇有188公分、而田à二**只有160่几公分，所以他穿的是袖子短，**โ脚也短，鞋子也*โ*、只能当拖鞋。
他们这些实验人类、在实验开始前、体能训练结束后，就被m国zhèng**特别部ຖ**，用特殊的手段，消除了大脑记忆，从而使得他们只懂得机械的执行任务。
今天是周宇、这个唯一例的实验者，最后所进行收宫阶段的实验。一旦**功以后、实验人员就会紧跟着，在他的头骨内、安装超微型远程遥控高爆炸弹。
综上所述、那么我们这些子孙后人们，又凭什么เ去攻击我们那些伟大的祖先呢！有什么资格去评论华夏的社会科学呢？
我们唯一要做的就是：把我们的祖先遗留下来的文化知识，用更科学系统的方式描述出来，让我们的子孙可以受益万年，大**说好不好！
好！众人都比较*โ*动，以前他们都很自卑，因为华夏的近代文化知识，是远远的落后于西方，他们也以为西方人的文化比华夏人要高明。
现在经过对照周宇的书籍和解释，他们才豁然发现，并不是华夏的文化知识落后，而是他们这些华夏的后人，没有发扬好华夏的文化知识，你说他们能不**动么！
一个比较稚**โ的声音响了起来、周校**โ我可以提个问题吗？这是一位15岁左右的非常老练，和沉稳的少年人。
可以x！**同学你问吧！周宇对于这个ฐ敢于第一个提问的少年极为好奇，是处于什么样的环境之下，才能培养和造就如此素质的人呢？
华夏现在的制度能够使我华夏强大起来么？什么样的制ๆ度才能ม够是华夏强大起来？
这位同学问的很好！要想回答这些问题，我们就必须要先来谈一谈，历史上世界的**制ๆ度。
在这里我把从远古到现在的，世界**制度简单的破析一下。
世界上的**โ制度我把它归纳分为；
一、原始社会，他们的经济生活是采取平均主ว义分配办法。如我国的黄帝时代
二、*โ*社会，他们的资源是以极少数**主，占有大量生产资料，和**โ役大量**的社ุ会制度。如欧洲的古罗马时代。
三、封建社会，地主阶级**为统治阶级，而农民阶级是被统治阶级，地主阶级统治其他阶级的根本，即为封建土地所有制。如我华夏的大清朝。
四、资本主义社ุ会，资本**通过雇佣**剥削劳动者的剩ທ余价值。以资本*โ*占有生产资料，和剥削雇佣劳动为基础的社会制ๆ度。如现在的美国。
五、*โ*社会，他是一种我的理想状态下的社会制度。**社会的财富是按需分配的，即每个人都尽其所能为社会作出贡献，而依照自己的需求索ิ取。
但是、**社会必须、几乎、所有的公民都具有很高的素质，而且劳动生产率也必须空前提高，在**社会，科学技术要极为发达，人们认识及改造自然的能力，必须要超过已往任何时代，不然就是空谈的理论社会。
诚然，科学的发展是没有止境的，因而社会的发展也决不会停滞不前。
刚才这位*โ*同学提出，什么เ样的*โ*制度适合我华夏现在的国情，我可以很负责任的告诉各位，现在的华夏适合的**โ制度是君主立宪制ๆ。
我为什么这么讲呢？因为、现在世界各个国*โ*โ，那所谓**nzhu是不适合华夏的。
一、是现在华夏人民的文化素质普遍比较低下，不知道什么เ是*โ*nzhu，什么เ是自己应有的权利ำ，和应尽的义务。没有了皇帝，他们就认为没有了王法——也就是法律。
二、要是让现在的华夏人民，来选举我们的国**โ领袖，他们极有可能会选择，某个说书先生，或者选择一个大**耳熟能ม详的戏子，因为在他们的思想**，这些人比较有名气、有学问，但是、这些被老百姓选举出来的人们，是否有能力能够治理好我们华夏这个泱泱大国呢？xx是否定的。
三、由á于我们的国**有着几千年的帝ຓ王统治史，每个人骨子里都有一种，将相宁有种的**，极有可能会导致国**โ的分裂，和*โ*โ期军阀**战的内战，因为谁都有一个皇帝梦。
综上所述所以，我认为我们华夏在现有的条件之下，只能ม实行君主立宪制，做到เ军政**，立法与施法**，施ๅ行单独的监察机构，只有这样才可以在华夏，现有的土壤里生根发芽，等到华夏的生产力发展起来，百姓的文化素质提高起来，才可以实行真正的国*โ**โ*nzhu制度。
那么เ、校**您为什么เ不认为；美国的宪政立宪共和制式**nzhu，就是我国的最适合的*โ*nzhu制度呢？
美国是一个ฐ多种族、多地区、多语言、多宗教的移民国*โ*，它只有两百多年的建国历史，他们的人民来自于不同的国*โ*和地方แ，他们是谁也不服谁，所以他们必须建立一种相互制衡的律法，来保护他们相互的利益。
他们只有制衡了才有发展，而我们**โ、我刚才就讲过了，我们有着悠久的帝王统治史，在国内生产力没有达到เ一定的条件之下，而贸贸然的**推出，美国的宪政立宪共和制ๆ**โnzhu，势必会造**华夏社会的动**、分裂等。
其中ณ、最主要的还是美国的制度，也不是真正的为劳动人民服务的**nzhu制度，它是***โ*的大资本**โ，剥削劳动人民的资本主义แ剥削制度。
所以我认为ฦ、我们只有循序渐进的逐步推行**nzhu，才是华夏当前最科学可行的方法。
打个ฐ最简单的比方；某人**里有100万英镑，有兄弟五人，在没有**辈的情况之下，现在谁也做不了主，那ว么这笔钱该怎么เ办呢？
有人会说，那还不简单、一人二十万平分了不就好了么！
表面上看是的、可是平分了不就是要分**了吗？如果这100万是国**โ资产，那么这不就是将国**โ四分五裂了吗？
平分了财产兄弟间就真的没有矛盾了吗？xx还是否定的！
因为ฦ到的那时、老大会说我应该得到更多，因为我付出更多。
老二会说我平时动脑แ最多，我应该得到เ最多，老三、老四、老五他们是各有各的理由，兄弟五个是谁也说服不了谁，谁也不服谁，最后导致兄弟五人大打出手。
换**是军阀之间就是军阀**战，我华夏的内战就又会**โ。
那ว么เ、有什么เ办法可以回避分裂呢！
办法是有的，那就是、让老大做一**โ之主，老二管钱，老三支配钱，老四、老五监督他们就无话可说，但是这是一个不是办法的办法，这就是我所说的君主ว立宪制。只有兄弟齐心，才可以其利断金，分散了就会被动挨打。
周宇的一番๘浅显易懂ฦ的大白话使众人**的思索起来。
那个*โ*男孩也低下头，略有所悟的琢磨着什么！
请问**同学，你叫什么เ名字x！对于这个ฐ思想**熟的**男孩周宇还是很好奇的。
报告校**、我叫孙帝象，是广东东莞县人士。
x！孙帝象？o买糕的！周宇怪叫一声，把正在思考的众人下了一大跳。
校*โ*、我的名字有什么不对吗？
o！没有没有！我刚才有些**ng力不集中，故此、会有此疑问！呵呵！周宇赶快尴尬的解释道。同时在心里暗暗的复议：一代伟人x！难怪这么เ老练呢！
孙同学，你介不介意我给你改各名字x？周宇又开始**鼻子了。
可以的校*โ*！校*โ*博学多才，一定会给学生起个ฐ响亮的名字。
你们这一群人不管是学生还是先生，都将是祖国的**โ朵，未来的希望，国**发展的基石，华夏进步的靠山，因此我就叫你为孙中山，怎么样，你愿意么เ？
我很*โ*这个ฐ名字，我也谢谢校*โ*的赐名。我可不可以做校**โ的学生x？
当然可以，你本来就是我的学生，在座的学员都是我的学生，等将来你们知识超过**了，再来做**的先生，让**也当你们的学生好不好x！呵呵呵！
大**异口同声的大喊：**您好！**您太谦虚了！
就这样周宇忽悠了一个超级的学生。
接下来大**踊跃的对周宇提出了形形****的问题，周宇都完美的给予回答。
结束以后、周宇还单独的和孙中山进行了细致的谈话，还特意的赶班著出了《资本论》、《论人类不平等的起源和基础》两本书给了孙中山。
看着孙中山如获至宝般手捧两本书，高兴的**โ颠颠的跑走了，周宇在心里暗想自己会不会改变孙中山的**信仰呢！好期待x！
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