“我看你做东方不败还差不多。我要做大侠郭靖！”
更离谱的是拿扫帚ຐ准备去扫小操场的一男生，一手拿扫帚，一手作抚须ี状，说：“老纳扫地僧，老纳扫地去也。”引发一群男ç生爆笑。
眼看我坚持，他投降了，拿起一本书，走向讲台。我也回我的座位干自己的事了。
第二节课还是上了作文课。老师先给了我们几分钟，要我们看完书中的关于想象力的文字。
我回头，说：“林大妈，您好。我怕滑，就慢慢走了。反正不远。下雨呢，您先回去吧。”
等我慢慢地赶到家，爸爸妈妈都在等我开饭了。我一边脱下雨衣，一边说：“妈，下雨路滑。土路上，我推自行车走回来的。下次再下雨，你们就先吃吧，不用等我的。”
下午第一节课是本来是自习。可班主任说：“数学没有早ຉ晚读，自习课就给你们补习数学吧！”于是，自习消เ失，改成数学了。而数学可不是多读几遍就可以记住的，光有苦功，绝对学不好。
第二节政治课刚下课，金老师刚离开教室，她就走向了我们这一桌。也不远，她就坐讲台下面，第二组第一排右边。她从里边贴着第二排桌子侧步挤出，两小步就到了我的桌子前，站定后，对我说：“中午你包庇陆尚书，我没说什么。现在，我要向你挑战，这个可是陈老师说的。你拒绝我都不行！”
母爱，永远是无私的，温暖人心的。如果你没有认识到母爱的伟大，你或许还会觉得她是唠叨，会烦；如果你认识到了，领悟到เ了，那ว些温柔的唠叨式的絮语是母爱，那你的人生就翻开了新า的篇章！
人生，就是一个个悟的过程。而每一个悟都是从思想的阵痛中ณ诞生的！没有思想上的阵痛，所谓的悟就不能称为悟了，只是明白了一个道理而已๐，是知。悟道和知道，读一下就会觉得，它们完全不是一个层次的，不可同日而语。“悟”，我有心；知，口说出。老师反复强调“有心人”，就是希望你们能“悟”！
“问了。我们告诉他，你被陈老师喊去有事了。他就没问了。班主任找你有何贵干啊？”
一会儿，陈翔老师就走进教室，让我们排队按组坐成四队，正挨直道边。我们刚坐定，别的班级也蜂涌而来。乱了一会，才全部坐定。同时主ว席台也摆好了。嗯，就是初一（1）、（2）班的讲台拼在一起。足够简陋。中间校长，左ุ边教导主ว任，右边教我们政治课的副校长金明。老师们也全来了，都是搬来办公室里各自的椅子，坐到เ任课班级的后面。
第二节数学课上，章阳老师还要她周围的同学在课余时间主ว动帮她补未上的数学课。如果还有不懂的，也可以课后到办公室去问他。
初ม一年级办公室并不大，只摆了六张办公桌，靠墙两ä排，中ณ间是过道。分别属于初一四个ฐ班的语文老师兼班主任的，及两ä位英语老师。数学老师都是跨年级教学的，初ม一一个班，初ม二一个班。所以办公室在初二年级办公室。
“上一周，我们基本学完了朱自清的《春》，下面由……”连续提问多个同学，了解了大体学习情况后，陈老师说：“掌握情况不容乐่观，这一节课，我们不上新课了。这篇课文是名篇，需要记忆的知识点确实多了些。但我们不能从第一篇课文开始就欠帐。
用这个ฐ模式去套别的课文，只要有资料可查，你自己就可以解决所有问题！
“什么方แ法？你怎么เ会的？你去年不是陈老师班的啊。”
“画ฑ迷宫。”
“哪能让她干活啊。她是学习累็了，跟我出来放松下。”
妈妈看我拿得慢了，问我：“婷婷，怎么了？”
可惜，欢呼声还没完全停下，陈老师的声音又响了：“这两ä个ฐ小组得分归零重计，别的小组得分除以2，计入下一周。”
陈老师最后总结：“开学到今天，你们的得分都出来了。比赛结果不重要。你们应该注意的是得分，得分中ณ有多少分是你贡献出来的？你为什么会为本小组贡献这么多分？这两个问题，对于每一个人，才是最应该思考的！”
看看陆尚花的草稿。正是写走亲戚，和表妹等人做游戏的。正写到เ表妹年龄小，跟她耍赖皮呢。
陈老师又踱起了方步，四处看看。一圈，两ä圈，……
我听了，又摇头。“我有两支新钢笔。为ฦ了我上初ม中，暑假里刚买的。”
中午到家，我在家里的条台上居然看到有一本崭新的《成语大全》。我问妈妈：“这本《成语大全》哪来的？”
“我小学六年级的时侯，几乎每节体育课都有女生说肚子疼，早知道是她们不想上体育课，在撒谎。星期一还有个女生也说肚子疼，没上体育课呢。你忘了？今天，你也来个“肚子疼”，老师肯定不会怀疑ທ的。”
我起身，放他出去。他像下山的猛虎，飞一样的跑向操场。
“噢。”我嗅了嗅空气，仍然是那么的清新。
第四节地理课如期而至。看陈老师进了教室，我有气无力喊“起立”，同学们慢吞吞站起来，响起不怎么齐整的“老师好”。好些同学正准备坐下，却没有听到习惯中的“同学们好，请坐”。这些作势欲坐的又站直了身体。我们都看着已走到讲台前的陈老师。扫视一圈，再扫视一圈，又扫视一圈。没有笑容的陈老师让我有些不适应。
这种对抗式就是陈老师能教好学生的独家学习方แ法吗？不像，能取得那么大的成绩，肯定没这么เ简单。我望着陈老师发了一会呆。
“我是谁！早听说了。”
我们又骑上自行车，杀奔那ว家书店。哇，好多人啊。这家书店里的人比新华书店里的人还要多，都快挤不进去了。我们六个ฐ只好见缝插针ฤ，往里挤。书店醒目的位置贴着张“八折”的大纸。怪不得这么多人。我们要买十八本，就算五元一本，可以省十八元，便宜一块钱一本。决定了，就在这家书店买书。
听了她的话，我们哈哈大笑。陆尚书逗她：“你们看人家银钱这小账算的，多顺ิ溜。这是管家婆的最佳人选。”
“王洋洋，任数学科代表，数学方面的工作你负责。”
陈老师的话在继续：“副科的科代表李金秋，历史地理政治美术的书面作业都由你收取。”
“妈妈，花生熟了？”
“还没有全熟ງ，有些还是水果子。后天不是中秋节吗，我刨了些，过节吃。过一会，等我洗干净了，给你爷爷、奶奶送一些过去。让他们也尝尝。”
“好。”我一边答应着，一边摘着花生，一边又寻思起作文怎么写了。
摘好了花生，等妈妈洗好，我拎着一小篮子花生，走向三叔家。爷爷、奶奶住在三叔家。三叔三婶出门到苏州一家工厂上班了，留下个不满三岁的武青城，让爷爷奶奶带。爷爷奶奶就锁了老房子，住到เ了三叔家。
我到เ时，天已暗了。而明月高悬，仍能ม看见。我进了敞着门的堂屋。奶奶正在喂青城，爷爷一边看电视，一边喝着稀饭。
我看到爷爷、奶奶，总算把脑海ร中的作文扔到了爪哇国，高兴地喊：“奶奶，爷爷，妈妈让我给你们送些花生来。今天刚挖的，才洗好的。”
奶奶放下碗，先对小青城说：“喊姐姐。”之后，接过了我手里拎着的篮子，送到厨房去了。
“姐姐，姐姐，抱抱。”面对跑过来的可爱小青城，我一把把他抱到怀里。啊，又重了几斤ภ了吧？好重。
我逗他：“你成小猪了，又长了好几斤了。”
武青城奶声奶气地回答：“奶奶喂的。”
我被他的回答逗乐了，哈哈大笑。
爷爷在一边问我：“婷婷，吃晚饭了吗？没吃的话，就在这吃吧？”
我对爷爷说：“不了，妈妈正在煮花生。晚上吃煮花生，我得回去吃，就不在这吃了。你们先吃吧。要不，过会爷爷奶奶带青城一起到我家吃花生去？”
奶奶正好回堂屋，听了我的话，说：“太麻烦了，你爷爷也快吃完了，小青城也吃过了。”
“不麻烦，麻烦什么？你们带青城过去呀！我回去跟妈妈说一声，不够，就再煮些就是了。一定过来啊！我先回去了。”说着，我放下小青城，跟着招招手。“小青城，再见。一会到姐姐家吃花生去啊！”
等我回到家，妈妈一锅花生已烧熟了。我跟妈妈说：“我请爷爷奶奶带青城过来吃花生了，这一锅够不够呀？”
妈妈说：“不要紧。喊你老爸把这一锅装ณ了冷去。我再烧一锅，你们敞开吃都够了。”
……
一通忙活，曲终人散，快晚上八点了。洗漱好，我又坐到了书桌前，继续构思作文。
窗外传来不知名的虫鸣，远处偶尔传来狗叫声，堂屋传来已被调得很低的电视发出的声音，在这静夜，显得那么地清楚。我揉揉太阳穴，苦恼地自语：“我十年后，二十年后会是什么样子，成为什么样的人？我回到现在，会干些什么？没头绪啊！”
“还是一年一年推演吧！”
初一，初二，初三，三年了。
高一，高二，高三，又三年了。
大一，大二，大三，大四？会不会有？没有这四年，我会怎样？出去打工？到เ了年纪，结婚生子？我摇摇头，把这些念头赶出脑海。
这四年必须有！必须有！
那四年后呢？找工作？之后会怎样？我的想象力无力地收回，不愿再想下去。
困惑，我感到เ困感。老师这篇作文为什么เ会让我想了这么多？仅仅是假设一个ฐ身份而已。我为什么要想这么多？