数学有理数加减法已๐学完了。今天上午，数学是第一节课。章老师拿着一叠试卷走进教室。要考试吗？我对那ว些负号、括号还有些迷糊呢。
题量并不大，1้6k纸正反两面。可因为ฦ心里紧ู张，平时就不听指挥的大脑แ更乱了。我糊里糊涂ิ地考完了试。
陈老师准时地到เ达班级，站到讲台前。读书背诵声小了下去。等同学们都停下后，陈老师说：“昨天要求的任务，相信大家都作了准备。下面我提两个要求。一，对抗提问为了节约时间，最多任意提归纳好的十个问题。二，至少有五个ฐ提问要把原来的问题换个提法。不光要知道答案，还要会应变。换了提问，答案如何措辞才符合提问，要学会应变。好，开始吧。”
“……”他立马答了出来。
我心里突突，“要完蛋，老师口气不对啊！”而同学们面面相觑。
“你怎么知道成语迷宫的？我没教过你吧？”
我拍了拍脑แ门，无语了。我是让你看我写的字吗？
我白了他一眼：“总算有你不知道的了吧？这是成语迷宫。陈老师上学年教给他的学生的。我堂姐把我教会了。星期天我在家几乎全研究这个了。”
我想了一下，说：“不能ม。”
我把课堂笔记和资料丢开，只看课文，列起了问题。可一遍看完了，却没有写下一个问题。老师都讲过了呀！我提不出什么新า问题了呀！可老师明明知道知识点都讲过了。还让我们这样做，就不是找新า的知识点。哪是让我找什么呢？还强调先想到什么就是“一”。到底让我找什么呢？我皱着眉头，苦苦思索ิ。还在嘴里小声地说：最先想到的问题，我应该最先会想到什么เ问题？念了几遍之ใ后，我反应过来，我已有问题了，老师让我们找什么？这不就是一个问题？这不就是我想到เ的第一个问题吗？
“妈，我知道了。我会休息的。”
又是妈妈的喊声，惊醒了我。我揉揉眼，坐起，看外面，只剩ທ夕阳的余辉了！
您朴实的话，
击垮了女儿的心防，
“你们陈老师这是有计划ฐ地让平时犯小错的人去管理别人，让他们体会当管理者的辛苦。况且让他们当值日班长，对他们而言，也是有成就感的。实行的好的话，每个人的自觉性都会有巨เ大的提高。”
“大海ร啊。地理课上，陈老师不是说过海洋占地球的面积超过7๕0่%吗？云就是水蒸汽凝积而成的。海
“云飘向西北。越往西北越缺水。所以云往干旱ທ的大地赶去了。”
“应该都有过。可能是更崇拜了，可能是高大形象倒塌了。可能性很多，我不列举了。一句话，你们会对父母产生了新的看法，有了新的认识。这个“新”，就是你以前陌生的，没有认识到เ的。而且，随着你们的成长，你们的眼光会越来越高，会对许多事物产生新的观感。这新า的观感就是“熟悉的陌生人”中的“陌生”了。”
“回到什么是“有心人”，永不停止地去探求，去发现，去提高。这样的人，就是“有心人”。”
我听了，生了好奇：“你怎么了？”
“更离谱的是，当我下课到厕所一看，吓晕了。我看到了血！旁边一个ฐ女生扶着我去找班主任，告诉班主ว任，我尿血了。班主任是个男老师呀。一听这话，脸都红了，找了个ฐ女老师过来就溜之大吉了。”
盼望长大的童年
“每个人都有童年。谈起童年，只怕都有说不完的趣事。可你们知不知道，你们拥有的童年，不是一个，而是三个。”
下午，放学时，我到讲台上领了日记本，放进书包，骑车回家。
最后我以《第一次考验》为ฦ题，先写自己第一次当上了班长，心情兴奋激动，立志当个ฐ好班长。可刚刚当了三天班长，由á于大意，没有及时发现苗头，及时制止，让班里发生了第一次打架事件。严峻的考验来临，我没有慌乱ກ，迎接挑战，妥善处理，最终和平解决打架事件，让他们认识到错误，互相道歉，握手言和。
“100่米。”
“应该是为了表达的方便，不考虑10่0这个ฐ数值，只把它定为原点，用零表示ิ，然后只讨论误差ๆ问题。”
“已经教过了，可我唱不好。老师说下节音乐课会喊人当众唱。要是喊到我，却唱不好，多丢人。”
“有，你面前不就是一个？”堂姐伸手指了指自己的脸。
“那么，如何做，才是孝呢？我认为做到เ三点就差不多了。一，尽你的能力认真学习，让父母为ฦ你自豪；二，为父母做些你力所能ม及的事情，减轻他们的负担；三，不调皮捣蛋，不惹事生非，让他们少操心。这三点应该不难做到เ吧？我很期待你们能做到！”同学们一个个都低着头，若有所思的样子。我却盯着陈老师看：中等身材，其貌不扬，眼小而有神，正在班级里逡巡着。
大概ฐ十分钟后，陈老师回到教室指挥大扫除。我们班包干区就是小操场。除草的8个人一组，分4个组，从四个角开始向中ณ间除草。有负责担草到垃圾堆的，有负责团草的，有负责打扫的。陈老师有时侯背大门口站在车棚旁，有时侯四处走，督查我们干活。