以前，老师是教书育人的，那时我也是老师。现在，老师还是教书育人的，现在我还是老师。以前，外界给老师注入的是一支冷漠，现在，外界ศ给老师注入了一支兴奋。以前我们只顾ุ伏案、备课、批改作业，现在我们由á于兴奋已๐耐不住寂寞，也关心起外界ศ丰富多彩的生活，在一切都在转型的时期，我们的生活不在孤独，而在日益活跃。
因为我生活在老师的圈子里，对老师思想的转变不断的琢磨，所以也没有什么เ隔膜。现如今这大千世界已隔为一体，我们不能把自己关在屋子里孤芳自赏，摆出了一副正人君子的架势，那ว样一来便与世隔绝，我们要走向社会，把自己้的知识、身体、思想一起走入社会，成为ฦ社会的一员，便失去了孤独与冷漠。
每当一年一度的学生入校，老师们得一阵张罗与忙活，在已经编好的班级里，老师向每个学生一张基本情况登记表，表格的内容有学生的名字，家庭住址、籍贯、父母的工作单位、职务、电话联系号码。每个学生填好后交给老师，由á老师装ณ订成册，以便在开家长会时便于联系与沟通，及时与家长通报该生的表现与成绩，不久后的一段时间里，老师们还会利用课余时间与每个学生分别沟通，让学生介绍一下自己的社会关系，以及亲属的工作单位职务与权利。然后老师把这些记在自己้的本子里，而那些年幼的学生都想表现自己้的地位与身世，也常常把自己所有的拐弯抹角的有社ุ会影响的亲戚也让老师记在本子里，给以后家长们增添不少麻烦，而遭到父母的训斥ม。在日后的生活里，老师们有什么事情，便向群众学长通电话，为了学生的前前途与进步，家长也得想尽一切办法去办理，老师用车通过学生找家长，老师安排子女找家长，老师的日常用品找家长，娱乐场所的娱乐活动也得家长买单，外出，当然要找高档的车，大方的家长也常请老师吃饭，海鲜、鲍鱼之类的，购物?也曾赠送，手机费也报销。因此，家长们也与老师建立了浓厚的“友谊”与“兄弟”般的感情，老师对家长的大方แ也投桃报李，也为家长们办些想办而办不成的事情，你来我往，深情意厚。但随着家长地位的左移右迁，退休让贤，其关系也会生莫名其妙的变化，有的情变深了，有的情变淡了。而学生家长在孩子毕业离校后，也不再那么大气，也逐渐变得生疏与冷漠。正是老师们看到了这一点，必须ี在学生在校时，把事情办完办好。面对那些由于工作忙，对孩子漠不关心的家长，老师也不断打个电å话，一是指责对方对孩子的不关心，二是学生在校的不好表现，对方无奈中也要到เ学校给老师赔不是，请回客，要老师予以谅解，并嘱托老师对孩子的管教。老师自有老师的尊严，讲着做为ฦ人师的道理。
想想早些时候，老师被边改造边使用的处境，想想当年被轻视的模样，自是一种荣幸与安慰。二十几年前，老师看着每月领到的微薄工ื资，心里一阵酸楚，穷困潦倒的生活让人寒心，因此也有了跳槽转行的念头。一些人也纷纷找门路挤身于行政、司法队伍的行列。跃身一变身价的提高令人刮目相看，看看老师如今的社会地位也羡慕不已。
老师不是过去的老师，年代也不是过去的年代，付出的劳动都有应得的报酬，课节费、加班费、辅导费一算高出了工ื资几倍，这是应得的收获，在地位提高，受人尊敬的年代，老师们已没有失意与落魄，已๐没有贫穷与懊ิ恼，在感谢时代变化之余，我们应该想想，“我们应该如何做老师”。