“这有什么เ的！”我说。
“我自己来吧！”见她愁，小手在我身上乱摸，向来乐于助人的我建议。
在动笔之前，他坚持要我们先谈谈对此题目的看法，鉴于睡着的同学无法取舍，醒的人只好替他们回答，于是任务就落在我与王姑娘的身上。我身为八门功课的课代表，本来有义แ务在这个时候附和他，但是突然心血一来，下定决心要写出一篇大家从来没见的优秀作文，所以也没时间理他，径自埋头刻苦地嗖嗖地挥洒着。所以他只好把希望寄托在王姑娘身上。
“不爱听了吗？”政治老师立刻慌了神，战抖着两手，诧异地说。
我失望地回到高三（3）班，这堂是地理课，地理老师是个矮胖的球状物体，他正在给我们上历史课：
球状物体满足地看着四周，这群倒霉蛋孩子！该吓吓的！
“他带礼ึ物了吗？”我问。
一个o岁的小孩会说话，使人奇怪。
我觉得这是一种实证，苏格拉底对“问答”是这么理解：如果我先别人一步想到那ว里，叫他一路跟下去，必然会中设好的陷阱。她本打算要我注意时间，可惜我的目光没到墙壁，一到她的脸就停滞了，那是一个肥肿的肉袋，像刚刚ธ用橡皮泥捏出来一样，最惊奇的是那懒洋洋的表情，我以前也见过，但那时，我总能从容以对，或者，根本没机会察觉。
“好家伙！就当你是真的吧，今天非捉住你不可！”
我自言自语着，像个皮球般冲下了土堆，落在泥里，溅起的泥巴在地面上堆起各种形状。那ว伞听见响声，赶忙回过头看我，停在空中几秒，看见我从泥地里起身，又急忙开始前进。
球状物体拖住了我。
“怎么เ了？”我问。
“啊，很简单，只要我能与这些好心人交上朋友，事情可就好办了！他们邀请我到เ他家做客。”他得意地说。
“那现在怎么เ办？”
“走呀！”他推着我的肩膀。
我们一路尾随着那把红色雨伞，就这样走走停停，一直到了晚饭时间，那伞越过了公路，走进了高楼林立的闹市区，左拐右拐，停在一座公寓前。我坐着电梯，追进了一户人家，那伞开了门，走进屋子，自动合上靠在墙边，就没有动静了。
我看见王姑娘正在桌子旁用餐，桌子有三米多长，上面铺着白色餐布，点满了蜡烛，其他座位上空无一人。这时，我看见一两张椅子被推开，一个ฐ声音说话了。
“这两人一直在追我们，那ว愚蠢的模样使我刚才简直快要笑出声来。”
“啊，是啊，要不是我想看看他到底要跟到เ什么时候！”另一人说。