短暂而寒冷，
只为最后看一眼死气沉沉的大地与海ร洋。
我给这只金丝雀取名叫“蒂姆”。小蒂姆非常温顺乖巧，常在我手指上跳来跳去，啄食我手中的樱桃蜜饯。莎莉文老师教会了我如何喂养我的新า伙伴。每天吃完早ຉ餐，我都会为它洗澡，将它的笼子打扫干净，再给它的小杯子里添上新鲜的草籽与刚打的清水，最后还要在它的秋千上挂一串ธ繁缕草。
每个老师都能把孩子领进课堂，但不是每个老师都能ม让孩子学到东西。无论是学习还是休息，学生只有感到身心是自由的，才能ม快乐地投入其中。只有经历了胜利ำ的喜悦与失败的痛苦后，他才会心甘情愿承担自己并不喜欢的任务，敢于面对单调乏味的书本。
一次，一位先生他的名字我已๐忘记了寄给我一套化石标本，其中ณ有纹理漂亮的贝壳化石，带有小鸟爪印的沙岩化石，还有如浮ด雕一般的蕨类植物化石。它们犹如一把钥匙，为ฦ我打开了上古世界的大门。我听莎莉文老师描述那些怪兽，吓得连手指都在发抖。它们都有古怪而又难以发音的名字，在原野森林里到处游荡，扯断大树的枝条充当食物，最终死在久远年代的沼泽里。很长一段时间，这些怪兽都充斥ม在我的噩梦中。同那ว个阴暗恐怖的年代相比，现在的人们生活得多幸福啊，阳光里鸟鸣花香，周围还回荡着小马清脆的蹄声。
贝尔博士建议父亲给波士顿帕金斯ั学校的校长阿纳戈诺斯先生写封信，问下他那里是否有适合我的启蒙老师。帕金斯ั学校正是郝博士创建的教育聋哑盲人的地方แ。父亲立即写了一封信，在几个星期焦急的等待后，我们收到了阿纳戈诺斯先生热情的回信，信中让我们放心，说老师已经找到เ了。那ว是1886๔年夏天，等到莎莉文老师来到我家已๐是第二年的3๑月份了。