内容：（1）中国人民解放军的光荣历程
先：19๗27年8๖月1日建军以来到เ现在，科技达有7o年历史。南昌起义，秋收起义等把7o多年历程回顾了一下。（正讲着，小葛教官在一边偷偷地说应带本小说看），又讲了三大纪律八项注意。
全车就数他兴奋，趴在行李上顺着篷车前面开的小窗户不停观看，一边看一边手舞足蹈地唧唧歪歪：“看见了，看见了！！追上了，追上了！！……”
车队绕二环走了大概近一个ฐ小时才到达不太繁华的目的地——军营。对于我们这帮刚入学的大学生来说，一切都是那么เ新鲜。这个军营占地挺大的，不过没什么เ太高的建筑。最高的大概就是二三层高，进大门有两条路，在每一条路的边上是一排排整齐的营房——统一的瓦房，两ä条路中间是一个非常宽广的训练场，我还从来没有见过那么大的一片空地！！当然，路两边都植着垂柳，看上去环境不错。
咦，金钏ั，你哪个ฐ学校啊？”
不过啥也不能表现出来啊，兄弟！
写下这句话的时候，我都要哭了。我不止一次的想我和李丽ษ之间的感情，我不知道未来会怎么เ样。最起码像中ณ世纪的骑士那样，我把她当成了心中的至爱，原为她付出一切包括我的生命。
在找李丽ษ玩的时候，我已๐经习惯了这样：当我正在人群举目四望找不见你的时候，突然你就出现并冲我“唉”的叫了一声；要不就挥一下手，让我从那一大帮不相干的人中一眼把你挑出来。那时候我的心中充满幸福。
但同时，我的心中也很紧ู张，因为我没有安全感，因为我知道李丽不属于我，她其实也有心中的白马王子。
话题扯的太远了，因为我在写作的时候，老婆在沙上躺着谈关于李丽的话题影响了我。
车在我村边停下了，我让她往家里待会她犹豫了一下没答应，我就陪她一起等去她家的汽车，送她走后才回到家中ณ。
十一”七天很快就过去了。我这几天给李丽ษ通了几次电话商量什么时候回校。有一次在电å话里我听到了她妈妈的话，说要我带她一起走：“俺这个闺女掉向掉的厉害着呢，一起走吧，要是她自己走能把她给丢喽！”我们听后哈哈大笑。
到邯郸买火车票，我规规矩矩地在队伍后面排队，李丽让我去前面挤，我没有去。她看了一眼前面挤成一团的人们：“把学生证拿来，我去前面挤！”一会儿她就拿了两张票出来了，我笑说你真厉害。
随着军训结束，课也逐步走向正规，新课程表也下来了：
星期一上午1—2节思想品德修养（2o8๖）；3—4节书写技能（2o8）
下午5๓—7节大学英语（2o9）
星期二上午1—3๑节现代汉语（2o8）
下午5—6节大学体育（操场）
星期三上午1—3节写作（2o9）
下午5—6节研究性学习（2๐o9）
星期四上午1้—2节大学英语（2o8）；3—4๒节计算机应用（61้2）
下午5—6节教师口语（2o8）；晚上8—1o节时事与形势政策（主ว阶梯）
星期五上午1้—3节现代文学（2o8）
课程后面还有老师的名字，在这里就不一一列ต举了。有几个ฐ老师挺有意思的，思想品德老师姓葛，我们都认为他是一个耿直的老师，有什么เ说什么，他自己也说看不惯一些人和事。葛老师爱人身体不好，家庭生活也不是很富裕，也许这是他有“牢骚”的原因吧。
葛老师经常给我们讲一些他自己或者是听来的事，有一次葛老师有点事找领导好几次都批不下来，领导推说这事比较困难。葛老师一急，拿一把刀子在领导窗户口、门口等处上扔起了飞刀，反正是找一些领导能看见他的地方，就在那不停地练。领ๆ导看见以后，那点事很快就办成了。我们听完大笑，但葛老师并没有哗众的心思，只是很认真的（还有些无奈吧）笑道：“有时候就是要用点特别手段的。”
葛老师有意思的地方还在于，他常常在表“大论”前关好了教室的门窗，并且会在讲话途中不断ษ重申ã：“我给你们说啊，我这话也就是在教室讲讲，让你们听一下，认清世事，出了门谁也不要传啊，传出去了我也不承认（说过）！”
确实，葛老师给我们讲了好多人情世故，教我们洞察人生。我遵循葛老师的教诲，在此不便讲出，还请原谅。
葛老师在对待大学生男ç女关系上也有一段高论：“男女在广庭大众之下搂搂抱抱，是对别人不尊重的表现，是不自爱！说是学人家外国人的开放，但外国人亲热是分场合的。如果那样，还是对别人的视觉污染。其实咱们中国人爱走极端，保守和开放，都有点过！这就是钟摆原理（钟摆摆动总是有二个极端）。”
对于葛老师这段言论，别人或许不以为ฦ然，甚至会不屑一顾、嗤之以鼻。但我却举双手赞成葛老师的观点。进入大学以来，在食堂、在自习室、在路上、在操场上、在花池里……一对对情侣亲热来亲热去（上过大学的应该都见过，没上大学的估计在大路上也碰见过），让有点保守的我招架不住。大学那ว座象牙塔在我心中的形象正一点点倾斜……
书写技能课是毛笔字，教我们的是一个瘦瘦的老师，名字不记得了。每天一上课就在黑板上写几个ฐ笔画ฑ或是字，然后就让我们在下面照着字帖写——他规定我们每人一只毛笔一本字帖，当然宣纸也必不可少。我们宿舍就二哥讲究些自己买了一本，剩ທ下我们几个人伙买了一本，上课的时候撕开一人手中ณ几页凑合着用。
在这门课上给我印象最深的是一个叫冯艳的女生，身材中等戴一幅眼镜，眼睛不大，很是机警，脸上有很多痘痘消失后的痕迹，显得不甚光滑。短挺精神。每次书写看出来都很努力，努力去找老师赐教，跟老师讨论，我因为自己้没能ม力，所以向来见不得跟领导走的近的人，所以记住了她。
另外一个是范华，在军训前就对他有了一定印象，这时对他的咋咋呼呼也没有太大惊小怪。人家自命“邯郸范华”，把邯郸说成人家一个人了。他跟老师走的也很近的。
其实，老师是属于光明的一面，而我、历月、祥子等自己把自己归属到了阴暗一面，所以见老师尤其是讨好老师的人都会有一些不舒服，可能是心里有些变态吧，幸好不严重，没做出对党对国家对老师对同学有害的事情（后来南方แ一个学生不是出事了吗？好险），尤其是现在心如止水，波澜不惊。
我感觉最有意思的就是体育、计算机和时事了。体育吧，我这个ฐ人爱运动，没事踢踢足球什么的，尤其是体育课上可以和热爱足球的同学们一起疯狂。计算机对我来说是个新า鲜事物，由于以前没接触过，所以我加倍努力，课堂上还做过笔记呢。那ว本课本更是被我每一页ษ都画ฑ的乱糟糟的，上机时还可以登录QQ，跟人瞎扯，对我来说都是有意义的事。
按理说像时事与形势政策这种沉闷而无聊的课没人愿意去上。可课上每次都人满为患，并不是因为这节课每次都点名，也不是因为ฦ班主任老王的权威，而是因为它极富娱乐性。班主ว任老王担当培育我们“根正苗红”的大任。在课上，老王先是千篇一律的说教。讲到最后肯定就拐到文革时候样板戏了。第一次听课时是老王“主动请缨”为ฦ我们来一段唱词，后来我们也摸索ิ出一点门道，在每一节课结束后临走前集体请求老王：“王老师，来一段，来一段。”
老王略微推辞我们之ใ后总会怡然自得的来那ว么一段。我想大多数同学不是听老王唱的有多么好听而是为了欣赏那ว一刻的表演，那种心理真的很微妙。
其他的课目还行，写作是我的最爱，所以写作课上我尽力去表现自己้，但并没有去刻意地巴结老师，而仅仅是希望我的作文受到老师赏析，可惜这种情况直到结课了都没有出现。
研究性学习，别看名字挺吓人的，其实数它最无聊。当初祥子还大呼小叫的到处宣传说大学教育就是广泛，“性”都拿来研究并学习了，其实不是那么เ一回事。这门课是我们学校老师编写的一本书，具体的我也没有搞太明白，大概是教学的一种方法吧。
英语是我最讨厌的一门课了，我到เ现在还弄不明白为ฦ什么非要每一个中国人都去学那个我看不出有狗屁用的英语（不好意思，我对英语成见太深了）。我后来还写了若干反对英语、打到英语的文章，在以后的章节中会一一提及。
教现代汉语的是一个老太太，很和蔼可亲的一个ฐ人（后来才知道也很直，让我挂科了。呜呜……）。而现代文学老师一个中年男子，姓李，和我们写作老师贾老师是同学，两人都有点谢顶，李老师尤其厉害。李老师讲课有个特点，就是讲着讲着，常常会笑起来，有时会笑出声来。据我多年观察，这是被自己้讲课“精彩绝伦”而感染所致，说白了就是自我陶醉。李老师是课堂上1o2个人中最认真听讲的人，我都没有见过有这么เ陶醉一节课而不带走思的人。