张献：当娴ຒ知道芝不能生育的时候，她应该是什么เ样的态度？芝正是为了改变这种被娴连带的状况，为从她母亲的y影中走出来，所以决定去抱养一个孩子。
关于影片的讨论3
花笑了笑：“离开农场的时候你不是也哭了。”
小杜有些迟疑：“……我是说当初专业选错了，现在分配又不理想……我想了很久ื，想到自己้的前途……很害怕……”
茉房间内日
特
三种画外音方แ法
第二种方法是不重复“我”，而把“我”定在某一个点上，你可以搁在中间，用过去时、现在时和将来时讲述我妈、我姥姥和我女儿，这样也很好玩。比如第一个故事中我还没出生呢，我在讲述我妈和我爸的故事，我妈怎么回事，我爸怎么回事，是过去时的叙述。因为第一个故事很完整，画外音要简单一点，只作辅助手段，或者说可有可无。但因为这是你的结构方法，为了统一后面的风格而让它存在的，只是不要让它破坏第一个故事的完整性，不要画蛇添足就完了。到เ了第二第三个故事时，尤其是镜头拍内心的时候，画外音就可以很好地表达一些东西。我觉得第二第三个故事中很多情况下需要画外音，很多戏要跳出来虚处理，要用沉默zhaishuyuan收场，这时候尤其需要画ฑ外音。都是用定点的“我”第二个女孩的角度，第一个ฐ故事是我爸我妈，第二个故事是我和我妈，第三个故事是我和我姥姥。这种画外音也构成了一条血脉ำ关系，把三代人的三个故事串起来了。
小杜脸色一变：“大喜的日子，怎么เ说这种话！”
花：“我最讨厌别人干涉แ我的私事！特别是她，休想用她的经验教训影响我！”
茉上了黄包车，管理员便把留声机递给她，让她小心抱在膝上。
拉车的车夫问：“去哪儿？”
芝的敏感多疑的性格导致她对这件事情耿耿于怀，好几天闷闷不乐。邹杰不知其中缘故。他说，你这人怎么เ情绪无常，前两ä天不还是挺高兴的吗？芝烦躁地说，你别管我。我们没有自己的家，我是高兴不起来的。邹杰说，是你自己要住过来的，你要不想跟你母亲过我们就回家。芝摇了摇头说，那也不是我的家，不想去。就在这儿住吧，她迟早要死，死了就安心了。
芝的故事4
张献：显然她觉得是妈妈精神不正常，有一种幻觉。
侯咏：这个ฐ都不用明确指出，不用给她固定，让观众有想像空间。
侯咏：如果邹杰的尸体不在那儿，可以用对话来说清楚。轨道上只有一摊鲜ຒ血。要突出莉是消เ失了，可以用灯光或者机车的蒸汽来表现，一阵蒸汽飘来掩住了花，蒸汽散去，莉已经不见了。不要处理的太实。
侯咏：咱们要设定花和小杜见面时候的对话要少而精，但是要突出人物关系，突出小杜和花两ä个ฐ人相对是什么心态，还得精彩。
张献：一见面就在站台上。
侯咏：对。而且还有点呆板的感觉。当然这块是可以平一点，因为是接上面那ว一段的结尾，激烈过去以后平一点。我在想一个动作，小杜可以来晚一点，就是花已๐经下车了，都已๐经走了。花在等人都走差ๆ不多了，这时候小杜跑过来，这样的话有一个ฐ状态，不是平常的状态，可以呼哧带喘的感觉稍微有点意思。但是只是一个表面上的东西，实际上心里我刚ธ刚讲的两ä个人的心态，两ä个人的人物关系的东西还是没有，我们还得再找到这种东西，对话更能ม精彩一些。现在有点模糊，现在说的仅仅都是交代的事，台词特别怕这个ฐ。这个问题实际上牵涉到后面人物的设置。再有，表现小杜的出场也要利用光线，火车进站时行进的列车车窗上的反光不停的在小杜身上闪动。
侯咏：我觉得她们两个的状态应该是相依为ฦ命，这是她们的基本状态。花刚回来以后，外婆睡着了，把花吓得感觉是死了似的，实际上是姥ณ姥的一个玩笑，这样的话，第三段开始姥ณ姥的性格就能ม出来了，很轻松的感觉。外婆说，你下乡这么เ多年，你也不管我的死活了。这样她们相依为ฦ命的点就出来了，一开场就把她们两个关系的基调定了。说是祖孙好像姐妹一样，一下就把家里边这种内部的这种感觉就开放起来了。然后她就谈到回城的问题，紧ู接着就是她用冰在擦。然后她在做这个的时候，姥ณ姥也可以出现，说你在干什么เ呀，她可以不用说很清楚，她就说，这是我留下来的办法。
侯咏：为返城，用冰冰膝盖，真的患上关节炎——为了节省篇幅，交代清楚，也许可以使用旁้白，但是如果这里一出旁白就牵扯到เ一个ฐ全篇风格统一的问题。前面不用旁白都能交代清楚，但在这里恐怕就出现了一些问题需要再考虑。
张献：真的得上关节炎用什么方法来表现？其实表现她用冰这种方式以及后来得上关节炎的心态，用画外音是最经济的方式。而且画外音其实是电影的一个很正常的表现手法，刻意的回避它其实是有些自寻烦恼。
杨磊：而且书中和小说中很多意境的东西是主ว要寄托在文字上的，不是画ฑ面中ณ给的。如果舍弃掉这一块就比较可惜。
侯咏：把小杜设计成跟花一块下乡回来。小杜留แ城的目的就是为了考大学。她留下来的目的是为了帮助小杜考大学。回到เ城里来以后，两个人约定说，我们的关系不要告诉外婆，因为ฦ外婆反对，这是一种设定。再一种设定就是跟外婆说，外婆反对。你看怎么样好一些？
张献：从我们做戏的高c来看，我觉得我们这个ฐ戏做成这个程度的话已经完整结成一体了。如果我们从这个ฐ高cນ来看最终的结尾，再看前边的话，我觉得我们找到了统一的东西。第三部分一开始两个ฐ人就是一种爱情关系回来的，为ฦ了结婚。而最大的障碍就是外婆。外婆也许早已๐经表示ิ出来叫她绝对不要谈恋爱，更不要说别ี的了。要不就是外婆从来不知道有小杜这个人，她是带着去见的。
关于影片的讨论10่
张献：如果感情很好的话，为ฦ什么要去破坏它，为什么让小杜去读书？她应该不乐于让小杜考大学。
侯咏：我觉得很自然，她在以爱为ฦ基础的前提下，让小杜去读大学。比如现在很多恋爱关系的对象，如果一方提出要出国，他又有这样的机会，虽然这一方感觉他一出去是凶多吉少，但还是很情愿让他去出国，甚至连办签证一些细节可能都要替他去办。
张献：我就处理过这样一个ฐ故事，在北京圆明园女的拼命挣钱养活艺术家。
侯咏：所以说这种行为肯定是出自于一种爱。
侯咏：用一个小的不经意的动作，来表现花对小杜的爱。
陈袅袅：我曾经看见一个女孩为他男ç朋友洗头，没有对话，但是那个亲密的感觉表现得非常明显。
侯咏：花就是一个特别少年老成的那么เ一个ฐ人。情节可以用不让他抽烟，她很强的管着他，在这个过程当中ณ小杜感受到了一种不自在，等到เ他在火车站离开的时候，花又去送他香烟，在这个之前由于拉肚子的原因，小杜跟她两ä个人之间感情上出现一些危机。这个都是在小杜走之前。小说写的三个ฐ人完全是按一个人写的，没有作性格化的区分。
侯咏：现在剧本中的小杜太实了。比如说排队买书，我觉得可以让花自己去，很早就排队买书。她做这些的时候，好像挺踏实的，让观众感觉，哎呀，花真是用心良苦。而且一步一步独自地默zhaishuyuan默zhaishuyuan做一些实质上的事情，都是为了让小杜考上大学。用心、用钱、用各式各样的情感、各方面的东西来帮助小杜。这也是电影局的意见，我觉得这个意见可以利用，其实不影响什么，反倒还是有好处的
张献：抒情电å影。